2018-2019 * Мы 11 класс. Будет все на 100 у нас!

[Lyolik]

А как к нему готовиться? Там ведь сочинение по тексту, что хотел сказать автор...

У него физматшкола, русский язык самое слабое звено, тестовая часть еще ничего, а вот с сочинением - не всегда получается зрить в корень и писать то, что надо, но работает над этим.

[Аленушка К]

а какие перечневые по обществознанию реально хорошо написать, не знаете?
Дочка в 10м, считает, что в принципе все олимпиады только для супер талантливых детей и нет смысла участвовать ( прошла как-то на район по обществознанию, дальше нет и руки опустила...)... очень трудно ее убедить хоть попробовать..
Высшую пробу пропустили (((

пятиклассника своего уже отправила на турнир Ломоносова потренироваться, будем продолжать, а старшую ну никак...

есть ли какая-то олимпиада не сильно сложная так чтобы уверенности в себе набраться?

Тут нужно смотреть по количеству дипломов и количеству (примерному) участников, чтобы шансы были выше. Ну и градация перечневых - первого уровня, второго, третьего - тоже коррелирует со сложностью, но и с "плюшками", которые она дает. Первого уровня - будучи победителем или даже призером можно рассчитывать на БВИ (зависит от ВУЗа и факультета). Второго уровня, ИМХО, а тем более третьего - максимум до 100 баллов добавят, да и то не везде.
Но тут дети сами как-то разбираются, общаются, читают обсуждения, я не очень большой спец, честно скажу. В любом случае стоит пытаться, если баллы проходные на ту специальность, которую выбрали, заоблачные.

Как мне показалось в прошлом году, разрыв по сложности между региональным и финальным этапом всероссов колоссальный, во всяком случае, по гуманитарным предметам. Перечневые попроще, и конкуренция поменьше, так как плюшки там не безусловные - нужно подтверждать сдачей ЕГЭ на 75+, и разные вузы их по-разному учитывают. Тут смотря какой маршрут и хотелки. Если хочется туда, куда попасть можно только с дипломом всеросса или с 310 баллами - надо участвовать, конечно...

На мой взгляд, если ты победитель или призер, то на 75+ ну просто должен написать, иначе как ты этим призером или победителем стал? Там задания во много раз сложнее тех, что на ЕГЭ предлагаются, и критерии оценивания очень строгие. А про то, что задания на финале Всеросса существенно сложнее для гуманитариев и делает победу вообще эфемерной, я тоже наслышана. Поэтому и не пошли этим длинным, очень сложным и довольно маловероятным путем (для хорошего, умного, сообразительного и глубокого, но все же не абсолютно гениального мальчика).

"Угонять - так самолёты, воровать - так миллион"

Знаете есть люди, которые не довольствуются малым, а замахиваются сразу на "большую рыбу" и получают удовольствие от процесса.

Ну, я надеюсь, вы не считаете победу или призёрство в перечневой олимпиаде первого уровня "малым"). Лично я воспринимаю олимпиады в текущих реалиях для основной массы (опять же, не для реально гениальных детей) участников в случае успеха возможностью попасть на бюджет на топовые специальности. Всеросс с этой точки зрения требует массу сил и времени, которых уже может и не хватить на перечневые, а результат нужный получить очень мало шансов. Хотя не спорю, это как в спорте: азарт, борьба и прочее -не может не захватить. Но тут каждый выбирает для себя, что первично. Ну и трезво оценивает шансы.

Всем большой удачи при любом выборе!

[42 сундука]

Тут нужно смотреть по количеству дипломов и количеству (примерному) участников, чтобы шансы были выше. Ну и градация перечневых - первого уровня, второго, третьего - тоже коррелирует со сложностью, но и с "плюшками", которые она дает. Первого уровня - будучи победителем или даже призером можно рассчитывать на БВИ (зависит от ВУЗа и факультета). Второго уровня, ИМХО, а тем более третьего - максимум до 100 баллов добавят, да и то не везде.
Но тут дети сами как-то разбираются, общаются, читают обсуждения, я не очень большой спец, честно скажу. В любом случае стоит пытаться, если баллы проходные на ту специальность, которую выбрали, заоблачные.

Вот да.

Я еще добавлю на всякий для родителей детей 10 кл и младше - не пожалейте времени, выпишите себе из списка перечневых олимпиад те, которые нужны именно вам. Для этого стоит почитать правила учета олимпиад в конкретных вузах и разобраться, какие плюшки они дают и за что. Потому что - следите за руками - СПбГУ, например, одну и ту же, свою собственную (!) олимпиаду учитывает на одном факультете как олимпиаду 2 уровня, а на другом - как 3-го!

Мы, например, узнали про олимпиады очень поздно, я тоже, как многие, считала, что они для гениев и вундеркиндов (а просто способной девочке там делать нечего) и очень сильно заблуждалась. Поэтому мы метались по олимпиадам несколько хаотично. И я совершенно не представляла себе, что такое Всеросс, например. Это всё равно был хороший опыт, так как дочери нравилась сама олимпиадная атмосфера, но с учетом запредельных нагрузок в школе в 11 классе можно было бы несколько поумнее распределять ресурсы и не тратить их на то, на что явно не хватало подготовки

А побеждают и в призеры выходят вовсе не вундеркинды (стольких вундеркиндов просто в стране не наберется ), а просто хорошо мотивированные и упорные дети.

[~Красотка~]

девушки, подскажите пожалуйста. у кого ребята готовятся к егэ по химии, может посоветуете какие курсы или репетитора контакт? была бы безумно благодарна!
а то нащ репетитор по Химии слабоват оказался к сожалению..

[natanik]

Ну, я надеюсь, вы не считаете победу или призёрство в перечневой олимпиаде первого уровня "малым"). Лично я воспринимаю олимпиады в текущих реалиях для основной массы (опять же, не для реально гениальных детей) участников в случае успеха возможностью попасть на бюджет на топовые специальности. Всеросс с этой точки зрения требует массу сил и времени, которых уже может и не хватить на перечневые, а результат нужный получить очень мало шансов. Хотя не спорю, это как в спорте: азарт, борьба и прочее -не может не захватить. Но тут каждый выбирает для себя, что первично. Ну и трезво оценивает шансы.

Не в коем случае, не считаю "малым", это тяжёлый труд, работа над собой.

Мой например, сказал сразу, что только Всеросс, даже от международной олимпиады отказался в этом году (где очень не плохие призы, обучение заграницей). А кстати , ребята призёры с международной олимпиады, вообще на всеросс и перечневые не ходят, хотя шансы победить у них очень даже большие. Просто другие цели и интересы.

[kalandera]

Вот да.

Я еще добавлю на всякий для родителей детей 10 кл и младше - не пожалейте времени, выпишите себе из списка перечневых олимпиад те, которые нужны именно вам. Для этого стоит почитать правила учета олимпиад в конкретных вузах и разобраться, какие плюшки они дают и за что. Потому что - следите за руками - СПбГУ, например, одну и ту же, свою собственную (!) олимпиаду учитывает на одном факультете как олимпиаду 2 уровня, а на другом - как 3-го!

Мы, например, узнали про олимпиады очень поздно, я тоже, как многие, считала, что они для гениев и вундеркиндов (а просто способной девочке там делать нечего) и очень сильно заблуждалась. Поэтому мы метались по олимпиадам несколько хаотично. И я совершенно не представляла себе, что такое Всеросс, например. Это всё равно был хороший опыт, так как дочери нравилась сама олимпиадная атмосфера, но с учетом запредельных нагрузок в школе в 11 классе можно было бы несколько поумнее распределять ресурсы и не тратить их на то, на что явно не хватало подготовки

А побеждают и в призеры выходят вовсе не вундеркинды (стольких вундеркиндов просто в стране не наберется ), а просто хорошо мотивированные и упорные дети.

К выделенному, не совсем точная формулировка, любая, в том числе и олимпиада СПбГУ определенного установленного уровня, который в следующий год может и поменяться как в сторону увеличения, так и уменьшения. И СПбГУ не может одну и ту же олимпиаду учитывать, как разного уровня, одна и та же олимпиада может давать на разных факультетах и разных специальностях разные льготы и БВИ и 100 баллов.

[kalandera]

Тут нужно смотреть по количеству дипломов и количеству (примерному) участников, чтобы шансы были выше. Ну и градация перечневых - первого уровня, второго, третьего - тоже коррелирует со сложностью, но и с "плюшками", которые она дает. Первого уровня - будучи победителем или даже призером можно рассчитывать на БВИ (зависит от ВУЗа и факультета). Второго уровня, ИМХО, а тем более третьего - максимум до 100 баллов добавят, да и то не везде.
Но тут дети сами как-то разбираются, общаются, читают обсуждения, я не очень большой спец, честно скажу. В любом случае стоит пытаться, если баллы проходные на ту специальность, которую выбрали, заоблачные.

На мой взгляд, если ты победитель или призер, то на 75+ ну просто должен написать, иначе как ты этим призером или победителем стал? Там задания во много раз сложнее тех, что на ЕГЭ предлагаются, и критерии оценивания очень строгие. А про то, что задания на финале Всеросса существенно сложнее для гуманитариев и делает победу вообще эфемерной, я тоже наслышана. Поэтому и не пошли этим длинным, очень сложным и довольно маловероятным путем (для хорошего, умного, сообразительного и глубокого, но все же не абсолютно гениального мальчика).

Ну, я надеюсь, вы не считаете победу или призёрство в перечневой олимпиаде первого уровня "малым"). Лично я воспринимаю олимпиады в текущих реалиях для основной массы (опять же, не для реально гениальных детей) участников в случае успеха возможностью попасть на бюджет на топовые специальности. Всеросс с этой точки зрения требует массу сил и времени, которых уже может и не хватить на перечневые, а результат нужный получить очень мало шансов. Хотя не спорю, это как в спорте: азарт, борьба и прочее -не может не захватить. Но тут каждый выбирает для себя, что первично. Ну и трезво оценивает шансы.

Всем большой удачи при любом выборе!

К выделенному:
- сложность олимпиад не зависит от уровня, уровень устанавливается от количества участников, охвата и т.д
- дипломы олимпиады III уровня не только победителей, но и призеров дают БВИ на существенный ряд специальностей, вот вам пример СПбГУ https://abiturient.spbu.ru/files/201...ymp_3_2019.pdf
Вывод - открывать ежегодно новые правила от 01.10. и смотреть какие льготы в текущем году олимпиада какого уровня, диплом какой степени на какую специальность дает, исходя из этого из утвержденного перечня олимпиад, опять же текущего года, выбирать удобные по месту проведения.

[Ланушка]

друзья-товарищи! Очень нужен репетитор по анлийскому. ЕГЭ. на несколько занятий.
очень надо. голову в порядок привести и все разрозненное богатство в той голове уложить к написанию ЕГЭ. скорее консультативная помощь требуется.

поделитесь, а?

[42 сундука]

К выделенному, не совсем точная формулировка, любая, в том числе и олимпиада СПбГУ определенного установленного уровня, который в следующий год может и поменяться как в сторону увеличения, так и уменьшения. И СПбГУ не может одну и ту же олимпиаду учитывать, как разного уровня, одна и та же олимпиада может давать на разных факультетах и разных специальностях разные льготы и БВИ и 100 баллов.

Я имела в виду, по одним предметам СПбГУшная олимпиада считается олимпиадой 1 уровня, по другим - 2 и даже 3-го. По химии с биологией, например, олимпиада СПбГУ - 1-й уровень, по китайскому и филологии - 2-й, по физике - 3-й.
https://olimpiada.ru/article/847

[kalandera]

Я имела в виду, по одним предметам СПбГУшная олимпиада считается олимпиадой 1 уровня, по другим - 2 и даже 3-го. По химии с биологией, например, олимпиада СПбГУ - 1-й уровень, по китайскому и филологии - 2-й, по физике - 3-й.
https://olimpiada.ru/article/847

Потому и уточнила, что прозвучало неоднозначно.
Про уровни

Олимпиада I уровня
Первый уровень присуждается олимпиаде, если в состязании на протяжении двух лет принимает участие не менее 3 тысяч обучающихся, которые осваивают общеобразовательные программы среднего образования. Все учащиеся должны быть из двадцати и более субъектов России.

Олимпиада II уровня
Второй уровень присуждается олимпиаде, если в состязании на протяжении двух лет принимает участие не менее 1,5 тысяч обучающихся, которые осваивают общеобразовательные программы среднего образования. Все учащиеся должны быть из десяти и более субъектов России.

Олимпиада III уровня
Третий уровень присуждается олимпиаде, если в состязании на протяжении двух лет принимает участие не менее 1,5 тысяч обучающихся, которые осваивают общеобразовательные программы среднего образования. Все учащиеся должны быть из трех и более субъектов России.