Юные пианисты. Вопросы-ответы, рекомендации, обсуждения.

[Rassvet]

Район метро проспект Большевиков.
Дочке дали большую форму и несколько конкурсных этюдов. Конкурсы осенью, то есть к сент они должны быть разобраны самостоятельно. А с педагогом уже отрабатывать.
Мы с мужем весь день на работе, днем контролировать некому. Сама она вряд ли сядет и будет разбирать. Нужен режим и педагог, который помог бы разобрать трудные места (мы с мужем не музыканты совсем) и который контролировал бы домашку.

Поняла. Я б посоветовала нашу преподавательницу, но для нее Большевиков далеко.

[Many_Z]

Район метро проспект Большевиков.
Дочке дали большую форму и несколько конкурсных этюдов. Конкурсы осенью, то есть к сент они должны быть разобраны самостоятельно. А с педагогом уже отрабатывать.
Мы с мужем весь день на работе, днем контролировать некому. Сама она вряд ли сядет и будет разбирать. Нужен режим и педагог, который помог бы разобрать трудные места (мы с мужем не музыканты совсем) и который контролировал бы домашку.

Ваш первый пост звучал иначе)) Боюсь, Вас ввели в заблуждение о профессиональных функциях педагогов по классу фортепиано. И Вы случайно нас вводите.
ни один нормальный Педагог по фортепиано НЕ поедет, ибо не научен в своем институте (консерватория который) "уже отрабатывать то, что дали", "обеспечивать режим" и "контролировать домашку". Как вариант, попробуйте няню из агенства нянь. Без шуток.
А тот кто "дал" в курсе, Ваших планов по отработке и контролю? Иногда у педагога есть свои взрослые ученики - студенты училищ или даже консы,которым он может доверить "контролировать и отрабатывать", но вообще такого маленького ребенка отдавать в чужие руки чревато непредсказуемыми последствиями.

[Gretchen#]

Ваш первый пост звучал иначе)) Боюсь, Вас ввели в заблуждение о профессиональных функциях педагогов по классу фортепиано. И Вы случайно нас вводите.
ни один нормальный Педагог по фортепиано НЕ поедет, ибо не научен в своем институте (консерватория который) "уже отрабатывать то, что дали", "обеспечивать режим" и "контролировать домашку". Как вариант, попробуйте няню из агенства нянь. Без шуток.
А тот кто "дал" в курсе, Ваших планов по отработке и контролю? Иногда у педагога есть свои взрослые ученики - студенты училищ или даже консы,которым он может доверить "контролировать и отрабатывать", но вообще такого маленького ребенка отдавать в чужие руки чревато непредсказуемыми последствиями.

Не поняла возмущения)
Репетиторы были всегда и везде. Что зазорного его искать, и что зазорного репетитору ездить летом делать ребенку программу?

[Katarina]

Ваш первый пост звучал иначе)) Боюсь, Вас ввели в заблуждение о профессиональных функциях педагогов по классу фортепиано. И Вы случайно нас вводите.
ни один нормальный Педагог по фортепиано НЕ поедет, ибо не научен в своем институте (консерватория который) "уже отрабатывать то, что дали", "обеспечивать режим" и "контролировать домашку". Как вариант, попробуйте няню из агенства нянь. Без шуток.
А тот кто "дал" в курсе, Ваших планов по отработке и контролю? Иногда у педагога есть свои взрослые ученики - студенты училищ или даже консы,которым он может доверить "контролировать и отрабатывать", но вообще такого маленького ребенка отдавать в чужие руки чревато непредсказуемыми последствиями.

Мне кажется, то что вы пишите относится к худшим аксиомам советской музыкальной педагогики и как по мне, надо резать подобные традиции не дожидаясь перитонита. Учащийся и его родители вправе выбирать САМИ вектор развития ребенка. А если репетитор окажется более талантливым и увлеченным педагогом? А если он сделает с ребёнком то что не смог школьный? От плохого репетитора всегда можно уйти, никаких проблем, почему не пробовать? Почему должны быть разрешения на каждый чих - конкурс, мастер-класс, выступление?

[Alya-lya]

Ваш первый пост звучал иначе)) Боюсь, Вас ввели в заблуждение о профессиональных функциях педагогов по классу фортепиано. И Вы случайно нас вводите.
ни один нормальный Педагог по фортепиано НЕ поедет, ибо не научен в своем институте (консерватория который) "уже отрабатывать то, что дали", "обеспечивать режим" и "контролировать домашку". Как вариант, попробуйте няню из агенства нянь. Без шуток.
А тот кто "дал" в курсе, Ваших планов по отработке и контролю? Иногда у педагога есть свои взрослые ученики - студенты училищ или даже консы,которым он может доверить "контролировать и отрабатывать", но вообще такого маленького ребенка отдавать в чужие руки чревато непредсказуемыми последствиями.

я не очень поняла смысла написанного.
в прошлом году дочь ездила в летний лагерь с музыкальной школой. не со своей, с чужой музыкалкой - были места и нам предложили. выезжало 50чел детей, занимающихся музыкой и 10 педагогов. эдакий летний лагерь на 3недели, но с индивидуальными занятиями по музыке по расписанию. наш педагог выдала программу на лето. по-моему это стандартная практика или у вас иначе?
педагог в лагере занималась с моим ребенком по этой программе. было 2 урока в неделю с педагогом, 2 урока для самостоятельной работы. что-то успели разобрать, что-то нет.
в этом году мы в такой лагерь не поехали, а программа у ребенка есть. почему репетитор не может выполнить функцию педагога на лето?

[Alya-lya]

Мне кажется, то что вы пишите относится к худшим аксиомам советской музыкальной педагогики и как по мне, надо резать подобные традиции не дожидаясь перитонита. Учащийся и его родители вправе выбирать САМИ вектор развития ребенка. А если репетитор окажется более талантливым и увлеченным педагогом? А если он сделает с ребёнком то что не смог школьный? От плохого репетитора всегда можно уйти, никаких проблем, почему не пробовать? Почему должны быть разрешения на каждый чих - конкурс, мастер-класс, выступление?

Соглашусь с вами. Старая гвардия педагогов по музыке в большинстве своем дает классную методику, ставит технику, но я мало встречаю отзывов у родителей и мало вижу детей, чтобы они получали удовольствие от музыки.
Возможно педагоги помоложе лучше справились бы с задачей воодушевить и вызвать интерес у ребенка. Я сейчас не о задаче развлечь ребенка, а о том, чтобы вызвать у ребенка какой-то азарт.

[Alya-lya]

Поняла. Я б посоветовала нашу преподавательницу, но для нее Большевиков далеко.

спасибо за желание помочь
на сайтах репетиторов предложений очень много. но как выбирать совершенно не понятно.

[Many_Z]

спасибо за желание помочь
на сайтах репетиторов предложений очень много. но как выбирать совершенно не понятно.

Дамам: наверное мне очень-очень повезло с педагогом. Она из "старой гвардии". Мой не одаренный, а вполне стандартный ребенок через 4 года занятий заговорил о муз.училище. Не получают удовольствие, видимо, те ,кому не повезло. Был реальный опыт "помочь ребенку" репетитором-студенткой и опыт занятий с педагогом в нашей школе, пока наша болела. Оба раза тоже повезло, ребенку было полезно, и почти ничем не навредило, но это было 1 и 3 занятия соответственно.
Alya-lya: в личку написала
в Вашем случае все может закончится печально, раз Вы сами не в музыке, заниматься с ребенком не можете и поэтому и затрудняетесь с выбором. (( От всего сердца желаю, чтобы все получилось и сложилось удачно.

[Gretchen#]

Ну, печально-не печально, а всегда есть элемент везения.
На репетиторах не лежит такая ответственность за аппарат, как на педагоге. А играть умеют многие. Поэтому, шанс найти хорошего репетитора велик. Я бы брала ответственных и весёлых девочек-студенток. Тут важно, чтобы и человек был хороший и творческий

[Kisyaka]

Добрый день! Ищу репетитора по фортепиано, Красногвардейский район, может кто-то сможет порекомендовать? Занимались успешно 2 года в ДДЮте