Ваши драгоценные стенгазеты, над которыми вы так трясётесь, не более чем одни из тысяч прочих газетёнок, не лучше и не хуже.
Иногда почитываем, но, право, материал так себе.
Читаем, читаем, конечно. Бывает интересно. Не более того.
Вы – молодец. Хорошая работа. Часто читаем, интересно.
Читаем постоянно. Очень-очень интересно! Дети рады. Но без обид, частью их жизни стенгазеты не являются.
Искренне считаем ваш проект уникальным. Прям жить не можем без ваших газет. На стенах нет уже свободного места! Просто фантастически интересно!
Новые выпуски приехали в Василеостровский район.
- Центральная районная детская библиотека ЦБС Василеостровского района: метро «Василеостровская», 13-я линия, дом 20. 11:00–18:00, пн–сб. Тел. 323-7435.
- Библиотека им. Л. Н. Толстого: метро «Василеостровская», 6-я линия ВО, дом 17. 13:00–20:00 пн-пт, 11:00–18:00 вс, выходной – сб. Тел. 323-6787.
Несколько недавних выпусков доставлены в библиотеки Выборгского района:
–Библиотека «СВОя»: метро «Проспект Просвещения», ул. Руднева, дом 25. 12:00–19:00 пн–пт, 11:00–18:00 сб и 11:00–17:00 вс. Последний день месяца – выходной. Тел. 558-1919.
--Центральная детская библиотека ЦБС Выборгского района: метро «Проспект Просвещения», пр. Просвещения, дом 36/141. 10:00–19:00 пн–пт, 11:00–18:00 вс. Тел. 599-9949.
--Библиоцентр детского чтения Выборгского района. Скобелевский пр. д. 4. Вт-Пт 11-19; Сб 11-17; вых. Вс, Пн и последний раб. день месяца (санитарный) 554-00-72
Друзья, встречайте новый выпуск: Праздники и памятные даты 2018 года.
Здесь существенно больше событий, чем в прошлых предновогодних. Поэтому я применил немного другой дизайн – простите меня те, кто привык к старому варианту.
Впервые для такого типа газет доступен текстовый вариант, смотрите по ссылке. Буду очень благодарен за поправки и предложения – их можно прислать мне, просто выделив и нажав Ctrl+Enter.
После внесения исправлений отправляю в печать.
Всемирный день юзабилити. Пришлось загуглить.
Если не трудно, напишите пару слов о какой-нибудь газете или о проекте в целом: что удалось, что не очень, как реагируют дети, на какие темы надо ещё написать.