"Я поддерживаю любое желание моего сына или моей дочери, если оно делает их счастливыми. Потому что человек обязан жить со страстью в сердце, будь то музыка, искусство или спорт. Вы плохой родитель, если не даете детям делать то, что они хотят." Мэри Спис
160 см по меркам 1 класса академии - это много очень. Может у меня кривые впечатления , просто на нашей параллели и чуть младше как-то так получалось, что самым высоким сложнее координировать, что ли, и не получается, чтобы лучшими в классах получались самые высокие. Мне кажется, они потом догоняют и перегоняют. Могу ошибаться. То, что длинные линии смотрятся выигрышнее - это бесспорно. Академия почему-то не очень любит брать высоких, но на выходе хотят рост. А где его брать, если набирают таких как наши девочки)))
А чего там координировать-то в первых классах? Там надо красиво стоять. Это потом начнутся трудности, если координации не хватает. И потом, судить по конечному росту исходя из роста при поступлении - глупо. Они все на выпуске будут 165-175 за редким исключением. На выходе тоже рост не главное. Ни Хитеева, ни тем более Устюжанина ростом не выделяются, однако ОЧЕНЬ успешно выпускаются.
"Я поддерживаю любое желание моего сына или моей дочери, если оно делает их счастливыми. Потому что человек обязан жить со страстью в сердце, будь то музыка, искусство или спорт. Вы плохой родитель, если не даете детям делать то, что они хотят." Мэри Спис
я согласна. Но высоким, при худобе, как минимум легче не вылететь из академии)).
Не согласна, видела, что даже в том, материале, что в младших классах, высоким труднее совладать с телом. Не без исключений разумеется. Я сейчас не про навороченные элементы, а про то ,что и было в 1,2 классе, (в этом году нам запись с экзамена не дают, так что я не очень в курсе, что у них там в программе)
А что это за звуки, вон там? – спросила Алиса - а это чудеса, равнодушно пояснил Чеширский Кот. И...и что же они там делают? – поинтересовалась девочка. Как и положено, – Кот зевнул, - случаются...
тут не совсем о комфорте из-за роста надо думать. Нормально ей будет. Высокие на каждой параллели есть. И не будет так, что ей все по плечо. Высокие по-любому будут. Ну может не 160, а 155....Два последних года такие наборы, что в классах девочки выглядят так, будто у них разница лет в 6. В конечном счете дело не в росте, а в том, как с программой справляется. Так что вы подумайте, где всё-таки больше хотелось бы учиться и какой профиль - классика или современка. А рост - не первый аргумент
Наташа, вот на 💯 согласна: высоким детям сложнее координировать движения, они в своих длинных конечностях путаются))). Поэтому и не хочу, чтобы она выделялась на фоне остальных в АРБ. С нами поступало много высоких девочек,(человек 10 точно видела). после первого тура мы одни остались((