Семейное обучение - 3

[Norry]

Я тоже нападала на антивакуольщиков

Потому что мне тоже не нравится, когда такой подход здесь пропагандируется. Но это не значит, что все подряд обязаны штудировать биологию.

Да я заметила) Мне кажется, кто добросовестно вакуолит, их уже не развакуолишь любой агитацией. А вот эффективные приемы и хорошие источники могут помочь...

[Norry]

Правило - когда мы сразу догадываемся, как использовать слово, грамматически, как одушевленное или как неодушевленное. Никто вроде это специально не регулировал)

Интересное понимание правила)) Никогда с таким не встречалась. Ну ладно, по сути мы об одном и том же, как я и думала.

[Солкси]

Да я заметила) Мне кажется, кто добросовестно вакуолит, их уже не развакуолишь любой агитацией. А вот эффективные приемы и хорошие источники могут помочь...

Ну было же расшколивание

А мы его отвели за бруствер и расстреляли И теорию русского теперь не принято в 9 классе начинать учить. И ещё много разного изменилось с первого топика. По-моему, это хорошо.

У меня, кстати, надежд на блестящее будущее Белки в образовательном смысле особых нет. Потому что способности слабоваты. И она может не захотеть. Ну и что. Делай что должен, и будь что будет.

[Norry]

Ну было же расшколивание

А мы его отвели за бруствер и расстреляли И теорию русского теперь не принято в 9 классе начинать учить. И ещё много разного изменилось с первого топика. По-моему, это хорошо.

Полезного много, конечно. А в расшколивание лично я всегда свой смысл вкладывала, для меня это избавление от вредных, навязанных школой привычек: сделать на отвяжись, не вникая в суть, зубрить только для того, чтобы сдать, не задавать вопросов, не пытаться увидеть взаимосвязи и т.п. То, что все это на СО тоже само не берется, я тоже понимаю, если что))

[Солкси]

Полезного много, конечно. А в расшколивание лично я всегда свой смысл вкладывала, для меня это избавление от вредных, навязанных школой привычек: сделать на отвяжись, не вникая в суть, зубрить только для того, чтобы сдать, не задавать вопросов, не пытаться увидеть взаимосвязи и т.п. То, что все это на СО тоже само не берется, я тоже понимаю, если что))

В первоисточнике предлагалось забрать ребёнка из школы и оставить в покое. Вообще не трогать, месяц, полгода, пока "сам не захочет". Никакой принудиловки.

И раньше так все выглядело, как будто дети на СО должны просить ещё уроков, а если не просят - то виноваты мамы.

[Norry]

У меня, кстати, надежд на блестящее будущее Белки в образовательном смысле особых нет. Потому что способности слабоваты. И она может не захотеть. Ну и что. Делай что должен, и будь что будет.

Про "не захотеть" сомневаюсь, с чего бы? Ну да вам виднее. А так-то хороший инженерный мозг везде с радостью купят. И на няню заработает.
И "делать, что должен" не так-то трудно, если генетика и бэкграунд не подкачали в голове все, что надо есть, да еще моторчик в попе прилагается. Не, трудно, конечно, все равно, но это трудность другого рода, чем в противоположной ситуации.

[Norry]

В первоисточнике предлагалось забрать ребёнка из школы и оставить в покое. Вообще не трогать, месяц, полгода, пока "сам не захочет".

Я в такие первоисточники не вникаю, на ходу заменяю своим содержанием)). Авторитетные для меня товарищи такого вроде не советовали и уж точно не делали.
Но вообще, конечно, мейн курс вы круто поменяли, что и говорить)))

[Sarang_Song™]

Не понимаю пока в ДДЮТ на кружки мы сможем записаться, будучи на СО?

А почему нет???
Моя дочь сменила 2 школы для аттестации, сейчас вот будет третья, и между всем этим пару лет отучилась очно в четвертой, всё это время успешно посещала ДДЮТ, кружки меняла как перчатки, никого там место и форма ее обучения не волновали вообще.

[Греческая Афина]

смотрю, собрание стихийно продолжается (c)))))

[Греческая Афина]

Это не тот вопрос, который следует задавать
.

ну в данном случае меня именно вакуоли интересовали )))
общий кругозор, его необходимость, не вызывает вопросов