У кого репетитор по-английскому есть?

[Rоsie]

Почему вы думаете, что сейчас из вашей школы выходят с худшими знаниями, чем были у вас на момент окончания?

Я не думаю так!

[Солкси]

Помимо школы, ещё от ребенка многое зависит. Если у вас старательная тихая девочка, которая хорошо соображает, каждое слово учительницы ловит и всегда сама делает домашку, то может и в школе научиться. Не разговорному языку, конечно, а стандартной базе.

[Pchelka_05]

Помимо школы, ещё от ребенка многое зависит. Если у вас старательная тихая девочка, которая хорошо соображает, каждое слово учительницы ловит и всегда сама делает домашку, то может и в школе научиться. Не разговорному языку, конечно, а стандартной базе.

Я вот не знаю, дочка подруги в 10 классе, языковая школа, первый английский.
Они смотрят уже фильмы полнометражные серьезные и по ним пишут эссе. Наверное, это уже уровень высокий В2, С, получается.
Но она отличница и усидчивая
Как остальные там пишут и понимают, не знаю.
Но в целом я писала, средний уровень языка оставляет желать лучшего, ИМХО.

И я бы не сказала, что суйчас все прям лучше английский знают, чем в наше время, лет 15 назад после школы.

Меня в этом плане очень забавляет то, как народ позиционирует себя знающим язык, особенно в резюме при приеме на работу. И часто слышу "английский вообще фигня, в наше время его каждый знает". Ню-ню.
По факту знание зачастую ограничивается слабым А1.

[aloevera]

Я вот не знаю, дочка подруги в 10 классе, языковая школа, первый английский.
Они смотрят уже фильмы полнометражные серьезные и по ним пишут эссе. Наверное, это уже уровень высокий В2, С, получается.
Но она отличница и усидчивая
Как остальные там пишут и понимают, не знаю.
Но в целом я писала, средний уровень языка оставляет желать лучшего, ИМХО.

И я бы не сказала, что суйчас все прям лучше английский знают, чем в наше время, лет 15 назад после школы.
Меня в этом плане очень забавляет то, как народ позиционирует себя знающим язык, особенно в резюме при приеме на работу. И часто слышу "английский вообще фигня, в наше время его каждый знает". Ню-ню.
По факту знание зачастую ограничивается слабым А1.

просто находят в интернете рецензии на английском из кинотеатров, да и списывают. 21 век на дворе раньше тоже язык знали хорошо единицы, не думаю, что соотношение сильно изменилось. Если честно, вот совершенно не уверена, что раньше вот «ого-го учили, и все такие прямо умные были, а сейчас все не то». И раньше кто хотел, тот и учился, а кто не хотел, тот, очевидно и выучил иностранный язык буквально за пол-часа, когда он понадобился, чтобы указывать в резюме. Просто раньше то, что ты плохо учишься и прогуливаешь, было проблемой твоих родителей, которым и на работу могли сообщить, что ребёнком не занимаются, если уж совсем край. А сейчас сразу поднимается вой, что школа обязана, учитель должен уметь учить всех, даже если его ученик на три буквы посылает и тд. Поэтому и учителя забили на все, потому что неохота связываться и нарваться на неадекват родительский, и дети понимают, что в большинстве случаев родители опу прикроют, и школа ничего сделать не сможет. Ну ничего, в США давно уже так, никто никому ничего не должен, у нас все движется к тому же.

[Pchelka_05]

Ну да, двойки ставятся только так, на раз, пачками, в нашей школе, когда я училась, оценка "два" это чуть не ЧП было, в масштабе класса.

С другой стороны, во многих странах Европы ДЗ нет в школе, максимум проект какой лайт вариант, совершенно точно до определенного класса (была у подруги в Австрии, сын в 5 классе по местному у нее, она этим очень недовольна), в Норвегии даже и оценок нет. Про шестидневку молчу
То есть нагрузки в школе меньше выходит, но не думаю, что в среднем там дураков больше чем у нас...
Вот как так...

[Rоsie]

Ну да, двойки ставятся только так, на раз, пачками, в нашей школе, когда я училась, оценка "два" это чуть не ЧП было, в масштабе класса.

С другой стороны, во многих странах Европы ДЗ нет в школе, максимум проект какой лайт вариант, совершенно точно до определенного класса (была у подруги в Австрии, сын в 5 классе по местному у нее, она этим очень недовольна), в Норвегии даже и оценок нет. Про шестидневку молчу
То есть нагрузки в школе меньше выходит, но не думаю, что в среднем там дураков больше чем у нас...
Вот как так...

Потому что в началке маленьких не грузят сразу же объемом работы и двойками. Сначала развивают интерес к учебе, мотивацию берегут, развивают навыки, рассуждалку. А потом уже начинают грузить, на окрепший организм, так сказать)) Поэтому на выходе получаются не дураки. А у нас с первого класса грузят, к середине школы у половины мотивация на нуле.

Действительно, некоторые наши мамы перехавшие возмущаются, что в началке слишком легко якобы. Но я не согласна с этим мнением. Там большая работа проводится, просто в другом ключе.
Домашка обычно есть. Оценок повседневных нет, есть просто рабочий процесс. Вместо оценок учитель пишет периодически развернутый отчет по прогрессу каждого ученика, но это для внутреннего пользования и для родителей.

[vika16]

Теперь почти во всех школах забота об обучении детей переложена на родителей, остальных предметов это тоже касается. Если вдруг попался учитель, который на самом деле добросовестно учит и есть шанс толковому ребенку получить знания на высоком уровне, а середнячку хотя бы что-то знать - это необычайное везение.

Причем требования могут зашкаливать, а на уроках - полный пшик.

Так что все заинтересованные плотно на репетиторах или родители пыхтят по вечерам.

В наших местных рейтинговых так все и происходит. с 4 класса плотно с уроками все выходные.

[Солкси]

Действительно, некоторые наши мамы перехавшие возмущаются, что в началке слишком легко якобы. Но я не согласна с этим мнением. Там большая работа проводится, просто в другом ключе.
Домашка обычно есть. Оценок повседневных нет, есть просто рабочий процесс. Вместо оценок учитель пишет периодически развернутый отчет по прогрессу каждого ученика, но это для внутреннего пользования и для родителей.

Такая тактика приводит к тому, что академических успехов добиваются только способные и те, у кого родители - "китайские мамы". Остальные обречены.

Но в условиях благополучной страны, где спокойно можно и кассиром прожить, это вполне оправдано. А у нас мамы часто по старой памяти ждут от школ, что их детям там дадут отличное образование. В том числе и используя не только пряники. Что школа научит и заставит. Наивные)

[Rоsie]

Такая тактика приводит к тому, что академических успехов добиваются только способные и те, у кого родители - "китайские мамы". Остальные обречены.

Но в условиях благополучной страны, где спокойно можно и кассиром прожить, это вполне оправдано. А у нас мамы часто по старой памяти ждут от школ, что их детям там дадут отличное образование. В том числе и используя не только пряники. Что школа научит и заставит. Наивные)

Такая это какая? Нормальных успехов академических добиваются как раз.
Вроде это у нас с академическими успехами выпускаются те, кто на репетиторах ну или шибко способные.

[Солкси]

Такая это какая? Нормальных успехов академических добиваются как раз.
Вроде это у нас с академическими успехами выпускаются те, кто на репетиторах ну или шибко способные.

Такая - это когда маленьких не напрягают, но стоит только ребенку подрасти - начинается селекция. Если в итоге не прошел по конкурсу в передовое учреждение, то сам и виноват. По крайней мере в американских школах точно такое процветает, совсем слабых неплохо поддерживают, но заставлять и принуждать детей младшего и вообще любого возраста массово упорно учиться не принято.

В наших отечественных традициях раньше было тянуть всех, кроме откровенного хулиганья, и даже если у ребенка слабая семья, то был шанс как-то продвинуться. А сейчас этого шанса нет: в школах никто ребенка насильно учить не будет. Поэтому вот это удивление родителей, когда отдали детку в языковую школу, а там официальные программные строгости есть, часы вроде есть, а знания микроскопические - это теперь обыденность.