Лицей № 30

[Кaramel]

по поводу мамочек, я почитала тпики поступления и 1-2 курсов
думала что ошиблась, что это 1-2 класс, вовлеченность даже больше

а там ВСЕ мамочки из ФМЛ?
Знаете, я первые 8 лет школы учебы вообще не касалась.
В 9 сын поступил в ФМЛ, тут мое участие было, да - нашла ему репетиторов, когда были сложности по отдельным предметам.
в 11 классе даже в ЭД не заходила

Но то, что касается поступления - это требует практически всегда участия, помощи и поддержки родителей.
Есть уникальные дети, которые все сами, но их не много.
А для "не вовлеченных" родителей оказывается сюрпризом, что нужно не только документы отнести, но и отслеживать списки, оценивать свои шансы, вовремя реагировать и перенести аттестат в другой вуз и т.д.
Среди моих коллег такая не вовлеченная мама в этом году сильно возмущалась по поводу того, что у дочери ее медаль, но поступает она на общих основаниях, без льгот. А она дочь именно на медаль нацеливала, считая результаты ЕГЭ не такими уж важными.

[Старая калоша]

Расскажите в чем разница! Для не сведущих. Сын собирается в фмл на следующий уч. год, хочется правильно понимать куда, хотя бы, хотеть.

Исходите из того, что 239 более престижная, более пафосная, более на слуху из-за олимпиад. Нет в 30- ке такой подготовки к всероссийским олимпиадам ни на каком уровне и это нужно понимать. В 239 - матцентр, физцентр. В целом в 239 поступают более сильные дети( и благодаря славе, и благодаря транспортной доступности, и благодаря их центрам) , а в 30-ку идут, кому однозначно удобнее туда с транспортом( поэтому много живущих на Васильевском острове), кто не смог поступить в 239, и дети тех, кто когда-то окончил 30-ку. Но как-то к концу 11 класса по результатам ЕГЭ все выравниваются. Поэтому в 30-ке в большей степени присутствует принцип - нужно научить любых детей и более умных и подготовленных и менее. Мне кажется, что в 30-ке в большей степени пытаются дать более всестороннее образование( когда-то 610 школа отпочковалась от 30-ки), и там понимают, что олимпиады не главное, и математика тоже не главное в жизни.

Главное преимущество этих школ - коллектив детей. И там и там собираются уникальные дети. Может не повезти с какими-то учителями, но не может не повезти с одноклассниками.
И главный недостаток и той и другой школы, что они считают, что нужно как бы выразится "строжить" детей, быть с ними очень требовательными и настолько жесткими, что даже жестокими, что детям это на пользу, нагрузка на детей и там и там бывает несколько бессмысленной.

[Rikki]

По нагрузке могу сказать, что если сразу делать все дз - учиться гораздо легче, чем если их не делать. Принципиально можно понять на уроке, но осознать до конца - только наедине с собой.

То же касается программирования и физлабы - сдавать долги сразу, как появились.

[Зубатка]

про 30-ку...именно отсутствие той самой жесткости и уж точно жестокости в отношении к детям и в отношении детей к детям внутри школы , этакой настраиваемой гонки за лидерство - ее принципиальное отличие от 239...

[Жираффф]

Большое спасибо всем за отклик!
Очень все это важно и полезно.
Может кто в курсе - можно ли сопоставить нагрузку в 30-ке и 610? или все же фм и нагрузка поболее будет?

[Зубатка]

по моим ощущениям и знакомым детям - в 610 убойная нагрузка по сравнению с нашей 30кой ) тут вроде тока физ, мат, инфа...а там - чего только нет

[Жираффф]

по моим ощущениям и знакомым детям - в 610 убойная нагрузка по сравнению с нашей 30кой ) тут вроде тока физ, мат, инфа...а там - чего только нет

Сложновато, но пока ничего убойного, сын из 610. Вы меня радуете- значит сопоставимо.
Осталось поступить

[Старая калоша]

про 30-ку...именно отсутствие той самой жесткости и уж точно жестокости в отношении к детям и в отношении детей к детям внутри школы , этакой настраиваемой гонки за лидерство - ее принципиальное отличие от 239...

Нет, дети к детям относятся в 30-ке замечательно, они очень терпимые и толерантные к любым причудам и индивидуальным особенностям. И хотя гонки за лидерство в 30-ке нет, не культивируется, но жесткость в требованиях к детям есть, к ним предъявляются нереальные требования и их строго воспитывают. Хорошо если у ребенка сразу есть определенный пофигизм.

[sl2000]

Нет, дети к детям относятся в 30-ке замечательно, они очень терпимые и толерантные к любым причудам и индивидуальным особенностям. И хотя гонки за лидерство в 30-ке нет, не культивируется, но жесткость в требованиях к детям есть, к ним предъявляются нереальные требования и их строго воспитывают. Хорошо если у ребенка сразу есть определенный пофигизм.

Как интересно. Или у моего пофигизм зашкаливал или... Не почувствовал он строгости и нереальных требований. Наоборот, в сравнении с предыдущей школой вздохнул свободнее, очень комфортная была атмосфера.

[Кaramel]

Как интересно. Или у моего пофигизм зашкаливал или... Не почувствовал он строгости и нереальных требований. Наоборот, в сравнении с предыдущей школой вздохнул свободнее, очень комфортная была атмосфера.

может это в нашем классе такой заповедник был?