Как выяснилось в ходе многолетней работы нам присуще действовать в духе Монтессори-педагогики, одним из краеугольных камней которой является формирование развивающей среды. Поэтому родителей наших шахматистов не удивляет наше стремление переносить лучшее с Петроградки к нам "домой" в удобное для нас время. И детям удобнее и мы держим ситуацию под контролем.
В школе (как и в шахматной секции) работают специалисты по методике преподавания. Они чаще всего не являются большими профессионалами в области преподавания. По аналогии, допускаем ситуацию наличия квалифицированного тренера с невысоким уровнем шахматной квалификации. Я - однин из таких. В нашем случае подготовка юных шахматистов ведется при участии как известных тренеров, так и действующих мастеров (сильных игроков, но, как это часто бывает, одновременно не очень подкованных в методическом плане.
Игорь, я правильно Вас поняла, что если хочется дать ребенку базовые шахматные знания, но можно не мучить мозг в начальной школе, а прийти к вам лет в 11-12?
(Шахматы меня интересуют как развитие математических, логических, стратегических способностей.
До школы я много с ним сама занималась шахматами (по книжкам). Сейчас появились другие занятия).
И еще: дорого - это сколько? За час? за месяц? за год?
Ну за деньги это понятно,"можно и зайца научить курить"(с), поэтому действительно способные "штучные" дети из не слишком состоятельных семей и уезжают...
За последние пару лет четверых, ну очень известных, точно могу назвать. Играть теперь будут за Голландию и Израиль.
Если уж мы, далеко не штучные, задумываемся о втором гражданстве для ребенка(благо есть возможность), то что говорить о действительно звездных детях.
Нашему государству похоже шахматы как спорт не нужны(в смысле вкладывания средств, развития, программ и т.п.), нужны только первые места на Олимпиаде. Ну а для этого и переманить кого-то не грех, с Украины, например... Это ж проще, чем своих готовить.
Способные и трудолюбивые нужны всем, в том числе и нам. Всем заинтересованным сторонам выгодна ускоренная подготовка разрядников. Таким образом мы получаем квалифицированных шахматистов из числа местного населения, которых можно использовать в дальнейшем для формирования развивающей среды для юных талантов.
Нам не известны способы распознавания шахматного таланта в юном возрасте. Ряд профессионалов, например В.Корчной, считают, что специального шахматного таланта не существует. В последние годы для выявления спосбностей экспериментируем с инегрированными уроками шахматы+(английский. рисование, вокал).