Мы записались за несколько дней.Но нам надо было срочно-срочно и нам местечко нашли.На субботу, по-моему, было время к нему, т.к. нам предлагали несколько вариантов по времени
Мы записались за несколько дней.Но нам надо было срочно-срочно и нам местечко нашли.На субботу, по-моему, было время к нему, т.к. нам предлагали несколько вариантов по времени
они не мои. но и Андрианов и Герасимова говорят что по их статистике ( у андрианова стаж лет 50, а у А.С.- лет 25) из тех деток, у кого нет поражений речевых центров те, кто долго на ГВ-часто тормозят в речевом развитии, и как только ГВ прекращается- сразу прорывы. Для неврологических деток механизм не так прозрачен, конечно.
Связь известна - пока ребенок св статусе груднчка- не наступает стадия отделения, самоидентификации -отделения и осознания себя как отдельной личности, а не частью мамы. Не наступает следующий этап развития. Это не значит что ребенок вапще не развивается, но этап следующий наступает только с прекращением ГВ.Это, по-моему, известно из любого учебника психологии))
Андиранова знаю лично и давно с ним общаюсь и можно сказать дружу - ничего подобного он мне не говорил, хотя мы с ним эту тему обсуждали. Он сказал, ну хочется тебе кормить корми, ни пользы (по его мнению) ни вреда от этого не будет. И никакой статистики на эту тему у него нет, тк он ее просто не ведет.
Герасимову не знаю.
И откуда у вас такие данные, что те кто НВ прекращают у тех сразу же прорывы. Уж не с форума ли?
Лично я ни разу не встречала учебника психологии где бы было написано что самоидентификации -отделения и осознания себя как отдельной личности наступает только с прекращением ГВ. Буду благодарна если вы мне датите ссылочку на подобного рода материал (или укажите источник где можно об этом почитать), обязательно изучу его. В свою очередь могу привести вам мнения нескольких детских психологов, которые так не считают.
Все это я пишу не просто лишь бы поспорить, а чтобы понять действительное положение вещей, научный взгляд и обоснование, а так же чтобы не вводить в заблуждение читающих наш топик.
Ведь как вы правильно выше сказали, никому из мам не хочется быть тормозящим механизмом.
статистики не ведет, была у него буквально 3 нед назад имеено на речь жаловалась. сказал-так сворачивай гв, отпусти ребенка, сразу пойдет. практиццки дословно. знаю его сама 6 лет почти, так что... может вы его не спращивали? Потому как, сами знаете, орн советов без запроса не дает я просто к нему пристала
поищу сылку, читала в живых книжках. не в виртуале. Социальную психологию читал Гатанов.
я это лично читала (не с чьих-то слов, спрашивала врачей лично (которым имею основание доверять по вышеназванным причинам)). Поэтому убеждать никого не планирую, просто высказываю свое мнение, подкрепленное референтами
так что личное дело каждого чколько кормить и когда заканчивать. исходя из изученных материалов, ЛИЧНО Я вижу больше минусов чем плюсов в ГВ после 1,5 , скажем, лет.минусов именно для дитенка, именно в психо-эмоциональном плане (на который завязано развитие). Хотя, мне так нра процесс, что сопротивляюсь) Жду инволюции, пока безрезультатно
Почитала разную информацию по развитию речи!
Так и не поняла начинать уже волноваться или еще можно потерпеть с лечение:
Дочка,1,5
не говорит, иногда скажет мама, папа! Никаких лепетных слов нет. Бывает говорит на своем языке, а чаще мычит!
Почитала, что надо до 2 лет ждать, а невролог сказал ,если не начнет говорить к 1,6, то будем лекарства давать!
Как это не спрашивала, я конкретно вопрос задавала. А во-вторых, мы к нему как раз и пришли с этой проблемой, он посмотрел, сказал "голова у него хорошая", т.е. дальше приходить к нему не надо, я спросила а почему ж тогда не говорит толком, он ответил "к 3м заговорит".
А ГВ и влияние на речь я обсуждала с ним когда еще без ребенка приходила по своим вопросам.
Насчет ссылки, я имела в виду не олько виртиуальные, но настоящие книжки, к которым стоит обратиться, где рассматриваются вопросы ГВ, речи и развития ребенка.