спасибо большое !думаю не зря мне сердце подсказывает,что не надо туда идти, еще почитаю!
спасибо большое !думаю не зря мне сердце подсказывает,что не надо туда идти, еще почитаю!
Сходите лично на консультацию с ребенком в ваш ближайший коррекционный сад, у них есть приемные дни дефектолога и сами примите решение.
Лично я ни нас секунду не жалею, что ребенок в коррекционный сад два года отходил, с сентября идем уже в лого группу в этом же саду-детей мало, занятий выше крыши, каждый день дефектолог, с пяти лет логопед. Ну ни от кого из наших мамочек я не слышала, что они жалеют, что деть туда ходит. За два года все детки нашей группы заметно подтянулись, разговорились, сдружились- после садика даже домой не утащить-гуляем все вместе.
7 вид - задержка псих. развития, 5 вид - логопедия Про ЭЭГ и пр. не знаю, мы вообще никогда не делали.
Я не знаю именно пособий, и Батяеву даже выкинула, мне она скучной показалась. Я занималась по книжкам. Моя в 2,5 тоже не говорила. Начинала я вообще со сказок устных, чуть крышей не поехала сама. Каждый вечер я рассказывла ей одними и теми же словами Курочку Рябу, Репку, Колобок и Теремок. Потихоньку делала паузы, слышала тишину и продолжала сама. Потом она стала вставлять слова в паузы, потом все больше слов, потом я только начинала предложения, потом я с этим закончила, больно муторно.
По книжкам мы занимались немецким, виммельбухам, без слов. В 2,5 начали как раз сезонные Бернер, до этого были малышовые аналоги. В Бернер есть все: множество действий (а глаголы всегда слабое место у речевых), времена года, в Весенней книге есть все звери из серии Селезень_Утка_Утенок; Козел-Коза-Козленок, можно обсудить наверное все, что нужно знать дошкольнику. И профессии, и как и когда что растет, и всякие социальные вещи типа строительства детского сада, библиотеки, кафе, парков и пр. Стоит страшно, но того стоит в нашем случае, у меня сейчас со скидкой http://www.labirint.ru/books/268908/ 578 руб. Очень большой формат, картон неубиваемый.
Но тут нужно самой конечно напрячься. Говорить нужно поначалу одной и то же. Увидеть, что ребенок выцепил например птичку и подхватить: Это птичка, она
летит. Или просто Птичка летит. Нельзя говорить пиццот эмоциональных слов: Ойкакаяптичкасмотрионамашеткрылышкамиилетиткдеткам . Это можно вот так и восприниматься ребенком, сплошных звуковым фоном.
Ну в общем, много всего можно сделать при желании. Вопросы конечно задавать, что-то обсуждать и тп.
пс Это не всем необходимо так извращаться, мне нужно было просто. Мы чуть не все конструкции учим как иностранный. вот на странице ночной куча зверей спят, а летают летучие мыши, бегают кошки и кабаны, сова еще. И мы учили тыкая пальцем: Овцы спят, курочки спят... А потом сова НЕ спит, кабан НЕ спит. И как-то очень хорошо усвоили быстро, она уж потом это НЕ перенесла на другие глаголы. Но нормальный ребенок такое конечно сам научится говорить, из воздуха.
пс Мне сказали, что эти книги сейчас стоят в рекомендованных логопедам для занятий.
бесплатно сложно. доплер нам ни разу бесплатно не предложили. делали на Коломяжском в прогнозе. на ээг как-то отправляли в какой-то центр эпилептических состояний (не помню точно название). у них был жуткий недобор штата. нас отказались записывать. делали платно. потом давали направление к неврологу в педиатричку. там назначили ээг. но надо было записываться на др дату. в итоге сделали за денежку сразу.
но я мать-паникерша. я не могу ждать долго. мне надо сразу знать, что с ребенком все норм. если готовы ждать несколько недель, то можно попробовать поискать бесплатно.
Спасибо! Нам невролог сказал сделать, но это не к спеху, можно подождать, нам сказали, что остаточная гипоксия, поэтому ребенок плохо говорит, и лучше проверить все на всякий случай, еще прописала энцефабол и Делецит!
Я не паникерша, но сейчас на таком распутье, что мозг взрывается, не знаю что делать с садом, ждать обычного или идти к психоневрологу районному и выбывать коррекционный...