Сообщение от
helgar
2,7, рано ещё логопедов напрягать, время терпит. Я насобирала по сети информацию по логопедии - зарядка, чистоговорки и проч., чуть позже сама попробую позаниматься. Я бы с удовольствием пошла на занятия с хорошим логопедом-педагогом, но не из-за занятий, а для правильного общения, построения фраз, оптимальных для ребёнка этого возраста/уровня, но действительно стоящие специалисты работают с более старшими детьми, таких крох ещё не берут. Да и не уверена, что самому ребёнку это нужно. После обследования профессор единственное что рекомендовал, так это групповое общение с ровесниками. Тогда я не Восприняла это серьёзно, думала что пребывание в среде плохо/мало говорящих детей ничего не даёт. Сейчас смотрю на дочь и вижу, что она реально стремится к детям и общению с ними. Причём среди её ровесников есть и те, что не говорят вообще до сих пор, но как же они радуются друг другу при встречах. Думаю, здесь играет решающую роль не сам процесс говорения/проговаривания, а эмоции, которые испытывают дети, запускают и речь в том числе.
Я уверена, что и в Вашем мальчике есть огромный потенциал, природа так устроена, что сдерживая одно, запускает усиленое развитие другого, возможно более важного в данный момент, мало мы ещё знаем/понимаем в этом. Главное, чтобы в этот период, стремление к результату с нашей родительской стороны не навредило детскому организму (лекарствами, процедурами, сложными обследованиями) и наше терзание/страдание по поводу отставания ребёнка не причинило психологической травмы малышу.