Сообщение от
Тигрена
Спасибо за ваш пример посещения З*аневской. А скажите-как ваша дочка новые слова повторяет? Нам логопед говорила, что с такими детками просьба "скажи то-то"-не работает, хотя у нас как раз именно эта просьба "выстреливает" в 8 из 10 случаев, но - слова из двух слогов открытых он худо-бедно повторяет, но если из трёх, то ерунда выходит-сами слоги он повторяет, например, " скажи СА-он-Са, МО-он-МО, ЛЕТ-он-ДЕТ ( т.е. Третий слог коверкает уже), начинаешь убыстрять темп, в итоге вообще и не слово выходит, да и слогов может к слову прибавить-получается белиберда абсолютная, плюс даже те слова, которые он повторяет-потом в самостоятельной речи не использует.
А ещё словно значение слов не может запомнить, их смысл. Побудет, допустим, с бабушкой , погостит у неё день-два, я его когда забираю-он может меня ещё пол-дня БАБА называть, с папой побудет-я ПАПОЙ становлюсь, потом начинает сам исправляться.
А ещё я заметила, что очень хороший результат даёт повторение/заучивание слов, когда он на качели качается-видимо проще уловить ритм слова и лучше следит за моей артикуляцией. Ещё на металлофоне отстукивание иногда срабатывает по слогам.