Топик SOS для родителей, которые плохо учатся....

[Солкси]

на мой взгляд, слабые знания - это не повод натаскивать перед контрольными. это повод заниматься сами регулярно дополнительно/ говорить с учителем\менять класс\школу\ и т.д.

Если есть на примете проверенный отличный учитель и в тот класс ребенка берут - конечно, надо переходить, и как можно быстрее

[Пипа]

на мой взгляд, слабые знания - это не повод натаскивать перед контрольными. это повод заниматься сами регулярно дополнительно/ говорить с учителем\менять класс\школу\ и т.д.

По мне так натаскивание перед контрольными и олимпиадами вообще бред. Если не тянется предмет репетиторы. Если учитель не тянет -менять. Олимпиады вообще для увлекающихся.

[ПЕРФЕКТО]

Если есть на примете проверенный отличный учитель и в тот класс ребенка берут - конечно, надо переходить, и как можно быстрее

ну если школа "отстой", где только делают вид, что учат, то даже если нет учителя и класса на примете, то искать, либо работать самим.. если в школе все в порядке, то работать по отдельным темам/предметам с учителем/репетитором/самостоятельно. Но это, конечно, если есть цель ребенка научить и дать ему знания, а не научить контрольные писать...

По мне так натаскивание перед контрольными и олимпиадами вообще бред. Если не тянется предмет репетиторы. Если учитель не тянет -менять. Олимпиады вообще для увлекающихся.

я про это и пишу

[ulia-varia]

Незнаю как другие родители...мне пока только успокаивать детей приходится. Особенно старшую с ВПР, она нервная девушка. В школе накручивают нехило. Причем не учителя даже, а заучи. Видимо оценивается работа школы в целом. Как рейтинг егэ и огэ.

Именно так.
А страдают, как всегда, дети.
У нас уже пошел родительский маразм - вот плохо напишешь - не получишь..., не пойдешь..., будешь все выходные решать и.т.п.

[lilya]

Лето, всем не до учёбы, но всё же... Помогите, пожалуйста, решить уравнение (программа 6 класса): x : 6 = 5 : 1,5 . Что-то светится в 🧠, что можно превратить это выражение в такое: x * 1,5 = 5 * 6 . Так можно?

[N@tty]

Лето, всем не до учёбы, но всё же... Помогите, пожалуйста, решить уравнение (программа 6 класса): x : 6 = 5 : 1,5 . Что-то светится в 🧠, что можно превратить это выражение в такое: x * 1,5 = 5 * 6 . Так можно?

Да, конечно, уравнение можно записать в виде пропорции, и решение так и получается x * 1,5 = 5 * 6. Тогда х=30/1,5=20

[lilya]

Да, конечно, уравнение можно записать в виде пропорции, и решение так и получается x * 1,5 = 5 * 6. Тогда х=30/1,5=20

А как записать в виде пропорции? Я умом понимаю, как надо решать, а правилами математики объяснить не могу Ещё ребёнку надо объяснить доступным языком.

[lilya]

Спасибо, вопрос снимается, нашла в учебнике информацию, что такое пропорция и её основное свойство

[Taka De]

Подскажите как можно записать решение задачи 4 кл., не подбором:

Внучке 14 лет, деду 56 лет.Через ? лет дед будет вдвое старше внучки?

[Мonkey]

Подскажите как можно записать решение задачи 4 кл., не подбором:

Внучке 14 лет, деду 56 лет.Через ? лет дед будет вдвое старше внучки?

56-14=42 это разница между возрастами деда и внучки
соответственно, в 2 раза он будет старше в 84 года.
Т.е., через 28 лет (42-14=28)