я этим вопросом до января этого года мучилась, или в школу доки сдавать или не трогать до след. года, старшая мартовская, умная,не робкая с рождения,активная и т.п. ,очень активная,потянула бы первый класс интеллектуально,но я сомневалась в психологическим аспекте,отвела по рекомендации к психологу,специалист расставил все точки,в школу в 7.6!!! для моей старшей,т.к. у нее сочетание характера+физиология+психика могди родить полный невроз в школе в этом году, я полностью соласилась и успокоилась,нагружаем в этом году кружками и т.п.,что б не было скучно,не подгоняя дошкольную программу.
если есть сомнения ,рекомендую отвести к психологу, т.к. тут главное не навредить, есть дети готовы и раньше 7-ми лет( таких много) , есть позже. но это надо решать не только родителям,т.к. иногда они(т.е. мы) субъективны в этом вопросе
Самое дорогое ожерелье на шее у женщины - это руки собственного ребенка, обнимающие её
Я так понимаю, что самое раннее когда вы сможете попасть в школу, это через год? Сейчас идти к психологу рановато, есть смысл это сделать ближе к весне. В ПМС центре психологи тестируют на готовность к школе. Это тест долгий, час работает ребенок, потом в течении часа обсуждение полученных результатов, вещь полезная, и по выбору программы сорентируют.
Почему написала про конец года, потому как на сегодняшний момент ребенок еще очень мал, чтобы судить о готовности к школе чисто психологически. А через пол года Вы увидите совершенно другую картину. Мой старший сын пошел в 6и 11, младший идет в этом году 6 и 10. Сейчас в нашем первом классе набрано много детей конца 2002, начало 2003 года. А в саадике в подготовительной группе тоже было много детишек конца 2002 года. Все ушли в школу.
Вот прям наш случай!!!! Сын декабрьский. Мы честно отходили на подготовишки, получили диплом об окончании этих подготовишек. НО я посмотрела на первоклашек и поняла, что мой самый маленький среди мальчишек (про девочек я вообще молчу - они были минимум на голову выше), это при том, что он считается среднего роста. В психологическом плане он был тоже не готов дать отпор. Потом я посмотрела на учителей, которые берут превоклашек и осталась не в восторге от них. Это были молодые девченки, кто после института, у кого уже был выпуск, но педагогические навыки просто отсутствовали, а может просто не было желания ни во что вникать(было пару моментов, которые меня сильно напрягли!)
Ну и последнее, что заставило меня отказаться от идеи отправить ребенка в школу в 6,9 - это моя личная трудовая повинность, я бы назвала это даже катаргой. Послушав всех своих подгуг, которым пришлось либо бросить работу, либо учебу из-за маразма в школах, где всяческим образом хотят нагрузить работой самих родителей, я решила себе устроить еще годик отдыха от этого кошмара.
У нас случай противоположный - дети высокие, крупные, психологически вполне устойчивые и неробкие. Старшего я отдала в 6,10, один из самых младших в классе, по росту - второй, по поведению вполне зрелый. Когда родители одноклассников слышат, что ему 9 лет еще только будет - падают в обморок, не похож на восьмилетку ни ростом, ни поведением. К слову сказать, самый старший ребенок в классе по росту один из самых мелких, по поведению самый ребячливый, по учебе самый отстающий. Мне кажется единого рецепта тут нет, надо смотреть по ребенку. Одним в 6,6 в самый раз, другим в 7,10. У старшего в классе разница между "крайними" детьми почти 1,5 года, никаких проблем с этим пока нет, психологическая и физическая форма у них примерно на одном уровне.
Младших отдаю в 6,6 лет. Сомневалась до последнего, была у 2х психологов, вынесла мозг воспитателям и логопедам детсада, все в один голос убеждали, что этим - пора. Насчет беззаботного детства, оно у нас, увы, не беззаботное было (логопедия и ДЗ с 2,5 х лет в полный рост), т.ч. я даже не уверена, что они почувствуют разницу)))
[IMG]http://s19.**********/df2a4f1c990326d746ed481ac7887f33.gif[/IMG]
Характер мой отменно голубиный, и ласточки в душе моей галдят,
но дальше простираются глубины, где молча птеродактили сидят (с)
Пессимистом быть офигенно! Я всегда либо права, либо приятно удивлена (с)
Психологи в абсолютном большинстве исходят из принципа - как бы чего не вышло. Так что скорее всего специалист скажет вам сидеть дома еще год, особенно если невысокого роста ребенок. Моя дочка идет в школу в 6,10, она 116 см ростом и все психологи в голос - ну да, умная, но такая маленькая.. подождите. Но вряд ли за год она превратится из дюймовочки в модель, а что ей делать год в саду - я ума не приложу
Так что вам решать, а нужность подкурсов - вещь весьма спорная
;-) спасибо,Оля:-)Насчет беззаботного детства, оно у нас, увы, не беззаботное было (логопедия и ДЗ с 2,5 х лет в полный рост), т.ч. я даже не уверена, что они почувствуют разницу)))