Страница 7 из 28 « Первая  «  3456789101117 Последняя »  » 

Тема: СДВГ-шки, добро пожаловать!

  1. ответ для Баффи , на сообщение « СДВГ-шки, добро пожаловать! »
    #61
    Мега-элита Аватар для Миланда
    Регистрация
    09.04.2007
    Адрес
    Васька
    Сообщений
    4 835

    Да пропускать Индивидуальное это Вы домашнее обучение хотите??
    У меня сын в первом классе полгода учился на домашнем но при это сам ходил в школу где учительница с ним занималась
    .Потом отучились благодаря учительнице (она у нас поменялась )в общем классе всю началку
    А с конца 5 класс все равно опять ушли на домашнее Сейчас 6 кл и снова домашнее Мне тяжело это принять но ему так легче учиться

  2. #62
    с орбиты Аватар для friedlein
    Регистрация
    27.01.2009
    Адрес
    Автово
    Сообщений
    26 487

    Цитата Сообщение от Алтами Посмотреть сообщение
    Примите нас в компанию-у меня сын 6,3 года СДВГ.

    я кажется близка к отчаянию... Сводила Колю на ЛФК, опять отвратительно себя вёл, там все малыши и он их просто забивает своим поведением, тренер вынуждена все время призывать его к порядку, тормозить его...ох!!! Мамочки сидящие в коридоре уже косо на меня посматривают, думаю скоро на мою голову обрушится праведный гнев...
    а пришли в сад, там ребята на него напали и как обычно мне жалуются-А ваш Коля то, а Коля сё И я спрашиваю-А вы все очень хорошие и никогда не шалите? Ясно-Нет! Вошла воспитатель в раздевалку и я говорю ей-Вот дети на Колю жалуются, требуют наказания... А она так серьезно и говорит-Я уже не хочу говорить на тему вашего Коли. Поведение его хуже некуда. Нормальные дети в этом возрасте понимают то и то... А я отвечаю-Ну так это нормальные... А она сказала-Тогда что он делает в обычном саду? И что она мол таких детей в жизни не встречала. Вот хоть садись и плачь от обиды. Нет у меня противоядия и не знаю алгоритма реакции на такое. иду по улице и ощущение что весь свет против нас с Колей... Просто вакуум вокруг и так мне его жалко, что вынужден он всё это терпеть. Конечно я не оправдываю его, нет. Но часто эти дети ведут себя так и сами не могут объяснить-почему?!
    Спрашиваю его всегда-Хорошо ли ты поступил или плохо? Отвечает правильно, но на вопрос-Зачем поступил так... Никогда нет ответа. Иногда не хочу с ним разговаривать. Но с другой стороны понимаю-если и я от него отвернусь, кто будет с ним рядом?
    А почему Вы отвечаете воспитателю, что ребенок ненормальный Никогда не шалят? Вот уж точно сделаю разочарованное лицо и скажу, что скучно живут товарищи Ни зна-а-аю, в такой ситуации надо наверное брать себя в руки, вставать на сторону сына и объяснять недообразованным воспитателям, что такое СДВГ и как с ним бороться. Я не призываю со всеми поссориться и считать сыночка белым и пушистым, а воспитателей злюками, но я б в таком случае обдумала план защиты ребенка, просвещения воспитателей, желательно всё в дружелюбной форме. Зачем же Вы от него отворачиваться будете, тут надо наоборот повернуться и учиться вместе с ним справляться. И не смотрите что другие дети в этом возрасте уже не требуют такого внимания. Ваш требует вот и дайте ему это внимание. У меня от Вашего сообщения осталось впечатление, что Вы стесняетесь ребёнка (шкафы открывал, все косо смотрят, ненормальный). Это не правильно.Он умный, хороший и добрый мальчик, талантливый и активный. Воспитывать и контролировать надо, людям, от которых зависит его обучение объяснять его особенности надо, искать пути для того, чтобы он учился, развивался и никого не обижал надо, а вот стесняться его не надо.
    I keep a close watch on this heart of mine
    I keep my eyes wide open all the time
    I keep the ends out for the tie that binds
    Because you're mine, I walk the line

    Самая большая плата за счастье любить кого-то — это неизбежная боль от бессилия помочь.

    Добрым словом и пистолетом можно добиться гораздо большего, чем просто добрым словом.

  3. #63
    Элита Аватар для Алтами
    Регистрация
    05.06.2006
    Адрес
    Петроградка
    Сообщений
    1 747

    Цитата Сообщение от Mashulchik Посмотреть сообщение
    Отдала в муз школу, потому что слух у него хороший. У нас бабушка по папе - учитель музыки с идеальным слухом и консерваторским образованием.
    Отдавала, чтобы попытаться. Пошло Может гены сработали? Иногда с ним на урок хожу, он там смеется и болтает лишнего, но все-таки что-то плоучается.
    Занимается сейчас на блокфлейте, потом саксофон будет. Сакс выбрала, потому что это инструмент любит импровизации и за ним сидеть не надо.
    Понятно! Очень за вас рада! Не думаю, что у нас с нашим хорошим слухом бы получилось именно из за того, что мы не сидим и слушать предпочитаем в движении))) Ну скажите-будут такого терпеть в классе? Да первыми восстанут не учителя, а родители обычных усидчивых детей. Не раз с этим сталкивалась к сожалению.Нам пришлось уйти из многих секций и кружков.

  4. ответ для Баффи , на сообщение « СДВГ-шки, добро пожаловать! »
    #64

    А кто , что может рассказать об СДВГшках , достигших подросткового возраста? Что с ними происходит в это непростом возрасте?

  5. #65
    Элита Аватар для Алтами
    Регистрация
    05.06.2006
    Адрес
    Петроградка
    Сообщений
    1 747

    Цитата Сообщение от Миланда Посмотреть сообщение
    Да пропускать Индивидуальное это Вы домашнее обучение хотите??
    У меня сын в первом классе полгода учился на домашнем но при это сам ходил в школу где учительница с ним занималась
    .Потом отучились благодаря учительнице (она у нас поменялась )в общем классе всю началку
    А с конца 5 класс все равно опять ушли на домашнее Сейчас 6 кл и снова домашнее Мне тяжело это принять но ему так легче учиться
    нет это не домашнее, это-индивидуальное обучение-173 школа на Чкаловской (мы как раз рядом живем) Там в классе по 4 человека, 4 учебных дня в неделю, при том-это общеобразовательная школа. Показания-не возможность по объективным причинам посещать массовую школу.

  6. #66
    Элита Аватар для Алтами
    Регистрация
    05.06.2006
    Адрес
    Петроградка
    Сообщений
    1 747

    Цитата Сообщение от friedlein Посмотреть сообщение
    А почему Вы отвечаете воспитателю, что ребенок ненормальный Вы стесняетесь ребёнка (шкафы открывал, все косо смотрят, ненормальный). Это не правильно.Он умный, хороший и добрый мальчик, талантливый и активный. Воспитывать и контролировать надо, людям, от которых зависит его обучение объяснять его особенности надо, искать пути для того, чтобы он учился, развивался и никого не обижал надо, а вот стесняться его не надо.
    Наверное я не так как то написала, или вы меня не поняли...
    Не говорю я воспитателю, что он ненормальный, говорю необычный, а она спрашивает-почему вы в обычном саду?
    Естественно как всякого стандартного человека меня смущает его поведение, но мы стараемся не вызывать огонь на себя и стараться меньше бывать в общественных местах. А вы разве не знали что часто общество не видит разницы между особым ребенком с особенностями психики и нервной деятельности и ребенком избалованным и с дефектами поведения? Мой не агрессивный! Единственная его защитная реакция-слёзы и мне порой хочется плакать вместе с ним-не знаю я как мне его защитить!!! Над его слезами так же дети смеются и специально на это провоцируют, за это дополнительно мой сын от воспитателя получает... И вот такой замкнутый круг. Вы считаете что я должна провести лекцию с родителями и воспитателями, что существуют рядом с ними такие необычные дети с СДВГ?

  7. #67
    Наш человек Аватар для Северный Рыжик
    Регистрация
    31.03.2006
    Адрес
    С видом на Лахтинский Разлив
    Сообщений
    6 464

    Цитата Сообщение от Алтами Посмотреть сообщение
    нет это не домашнее, это-индивидуальное обучение-173 школа на Чкаловской (мы как раз рядом живем) Там в классе по 4 человека, 4 учебных дня в неделю, при том-это общеобразовательная школа. Показания-не возможность по объективным причинам посещать массовую школу.
    В Приморском р-не есть школа инд.обучения №688. Туда идут некоторые СДВг-шки нашего района. По отзывам, их и там не очень любят, но терпят и возятся. Вообще СДВГ не входит в список заболеваний, при кот.рекомендован этот вид обучения. Но церебро-астенический синдром и какие-то его проявления (то же самое, вид сбоку ) - входят.
    Мы все же рассчитываем на речевую началку.
    Может, у меня Илья такой уникальный, но индивидуально заниматься он не может. И в огромной группе (потенциально - в классе с 25-27 чел.) - тоже не может. Успешно получается только в мини-группах, где и персональное внимание есть, и внимание не так расплывается, и элемент конкуренции и состязания присутствует.
    От индивидуального внимания педагога он "сливается" под стул, стол, начинает ходить по стенам. Как будто не может быть "включенным" постоянно, нужно ненадолго выключаться и выходить из-под внимания взрослого (пускай на то миним.время, когда отвечают другие дети).
    Все наши самые тяжелые диагнозы, оценки, прогнозы давались дефектологами, логопедами, неврологами при общении с ребенком один-на-один. Как только ребенок оказывался в группе - ну золото, а не ребенок. И ужасы становились уже не ужасами, а мелкими рабочими проблемками. Конечно, речь идет о маленькой группе (все-таки нам повезло, что мы в логосадике с 3-х лет).
    Илья - 15.09.2006

  8. #68
    Наш человек Аватар для Северный Рыжик
    Регистрация
    31.03.2006
    Адрес
    С видом на Лахтинский Разлив
    Сообщений
    6 464

    Цитата Сообщение от Алтами Посмотреть сообщение
    Вы считаете что я должна провести лекцию с родителями и воспитателями, что существуют рядом с ними такие необычные дети с СДВГ?
    С родителями - думаю нет, а с воспитателями да.
    И, если что, просветите их, что садов для СДВГ детей нет. Всеобщее заблуждение, что коррекционные сады и школы ждут таких детей.
    СДВГ не равно ЗПР.
    Илья - 15.09.2006

  9. #69
    с орбиты Аватар для friedlein
    Регистрация
    27.01.2009
    Адрес
    Автово
    Сообщений
    26 487

    Цитата Сообщение от Алтами Посмотреть сообщение
    Наверное я не так как то написала, или вы меня не поняли...
    Не говорю я воспитателю, что он ненормальный, говорю необычный, а она спрашивает-почему вы в обычном саду?
    Естественно как всякого стандартного человека меня смущает его поведение, но мы стараемся не вызывать огонь на себя и стараться меньше бывать в общественных местах. А вы разве не знали что часто общество не видит разницы между особым ребенком с особенностями психики и нервной деятельности и ребенком избалованным и с дефектами поведения? Мой не агрессивный! Единственная его защитная реакция-слёзы и мне порой хочется плакать вместе с ним-не знаю я как мне его защитить!!! Над его слезами так же дети смеются и специально на это провоцируют, за это дополнительно мой сын от воспитателя получает... И вот такой замкнутый круг. Вы считаете что я должна провести лекцию с родителями и воспитателями, что существуют рядом с ними такие необычные дети с СДВГ?
    Про лекцию так с разбегу советовать не буду, но выстраивать отношения с учителями и воспитателями надо. И с позиции матери, которая горой за сына и не дай бог кто-то зазря обидит, а не просительницы, которая плачет вместе с ребенком (я б тоже плакала и вероятно еще поплачу, когда обидят, но внешнему миру это показывать не надо особо, заклюют)
    Я просто хочу сказать, что имея такого ребенка надо отращивать броню. Мне помогает высокомерное отношение к этой самой общественности. А уж если кто-то посмеет травить моего ребенка, да еще смеяться над его слезами, а воспитатель будет потакать - ну извините, дело так не оставлю. В зависимости от ситуации - ругань с воспитателем, директором, перевод в другую группу или садик, доброжелательный разговор с воспитателем, лекция, но ребенка оставлять в таком состоянии нельзя. Он привыкнет быть изгоем, он нахлебается этого же в школе - надо менять что-то сейчас. Кроме Вас его никто не защитит, а Вы его стесняться надумали перед общественностью и плакать вместе с ним. Не продуктивный настрой, ИМХО. Почитайте тему Мама и Рома, там недавно обсуждался вопрос про детский сад и нападки воспитателей на ребенка, который по их мнению не правильный и не такой. Много хороших мыслей и идей форумчане понаписали. Главное Вы сами примите мысль - он нормальный и замечательный, а проблемы у всех бывают. А то Вы опять пишете слово необычный и противопоставляете его стандартным людям. Нет стандартных людей если взять каждого за единицу. А общество на то и общество, чтобы учиться жить в нем этой самой единице.
    I keep a close watch on this heart of mine
    I keep my eyes wide open all the time
    I keep the ends out for the tie that binds
    Because you're mine, I walk the line

    Самая большая плата за счастье любить кого-то — это неизбежная боль от бессилия помочь.

    Добрым словом и пистолетом можно добиться гораздо большего, чем просто добрым словом.

  10. ответ для Баффи , на сообщение « СДВГ-шки, добро пожаловать! »
    #70
    Наш человек Аватар для zepesasha
    Регистрация
    26.11.2007
    Адрес
    на Севере
    Сообщений
    5 531

    Саше 4.5 года. Мы дома с 9 мес. Как она пошла, так мы потеряли покой. Она ПОБЕЖАЛА. Руку ее я не могла выпустить на улице до 4 лет, убегала. В комнате нельзя оставить и на 5 минут до сих пор.
    Она не то чтобы постоянно бегает, она ХУЛИГАНИТ. Раньше еще дралась, сейчас меньше. Хулиганит - это лазает везде даже очень высоко как мартышка, провоцирует младшего брата, отнимает у него все или почти все (раньше было все, теперб подрос брат). В общем если 1 минуты в комнате нет взрослого, то уже обеспечен подвиг.
    У нас выбор сделан в сторону трудотерапии. Да у нас есть диагноз СДВГ, видно на ЭЭГ нарушение ритма, лобная доля.
    Но я не считаю, что нужно что то давать. Спит она хорошо, всю ночь, иногда и днем.
    Но остальное время: туши свет.
    Очень плохо с координацией движений (крупная моторика). Много мелких ерзающих движений.
    Мы сильно загружаем мозг. Она читает и учит стихи. На прошлой неделе целую книжку выучила, заставляем сидеть, читать и учить. Развиваем память и усидчивость. Конечно, она и орет и плачет. Зато как выучит, гордо рассказывает всем стихи.
    Мы идем по сложной программе по математике, она уже по чуть чуть вычитает складывает.
    Рисуем, раскрашиваем, заставляем делать все аккуратно. Прописываем прописи, режем, собираем пазлы большие.
    В садик не ходим, ходим на неполный день на развивалки 3 раза в неделю по 4 часа, но вот уже неделю болеем дома и можно повеситься как тяжело.
    Очень не хочу отдавать ее в коррекционку, потому что интеллект на лицо. Буду задирать планку, и сделаю все, чтобы училась в обычной школе. Причем те, кто видят, что она умеет делать, (я имею в виду педагогов) очень удивляются.
    Да забыла, мы еще чуть чуть лепечем по английски. Все это принесено с занятий, но ей нравится язык.

Страница 7 из 28 « Первая  «  3456789101117 Последняя »  » 


Быстрый переход

Ваши права в разделе

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •