Добрый день.
Подскажите, пожалуйста, как себя вести.
Проблема такая. Ребенок (2,9) очень хорошо говорит, стихи, сложные слова, все повторяет, память отличная. Ассоциативное мышление развито (например, машины запоминает по маркам, безошибочно определяет на улице и рассказывает, какая у папы, какая у дедушки). Но не общается. То есть когда ему задаешь вопрос он в половине, а то и больше, случаев, не отвечает на него. В саду очень жалуются, что он не выполняет заданий, не общается, не разговаривает с ними. Говорят, что он отстранен. Что с ним сложно. Мне тоже сложно, но я привыкла, в принципе...
По неврологии проблем нет, все проверили.
Здравствуйте.
ну вот со мной. Я его прошу, скажем, покажи мне, где на картинке слон, он либо не показывает, либо повторяет мой вопрос. Или, например, я его спрашиваю, хочешь сушку, он мне либо ничего не говорит, либо повторяет мой вопрос (это как правило да), либо говорит не сушку, это нет. "Да" он не говорит вообще. На вопрос как тебя зовут не отвечает. Но отвечает (иногда) на вопрос, какая машина у папы. Когда ему что-то надо просит, на горшок просится. Но в саду нет.
Воспитатели говорят, что он на их вопросы повторяет сами вопросы, но ничего не показывает и не отвечает.
Или там они ему говорят, неси стульчик в спальню, он берет стульчик и несет, потом останавливается на полпути и стоит с ним. Как будто забыл куда шел. Или они ему говорят, надевай колготки, а он сидит с колготками и смотрит на них.
Сложно сказать однозначно, с чем точно это связано .
Однако, похоже, он не совсем ощущает свое Я. Отсюда и не называет по имени (имя -это и есть Я ребенка) и возвращает вопрос .
Нужна очная консультация для прояснения ситуации .
К 2, 6 что-то уже не так и вы сами пишите, что это ощущается в сравнении с другими детьми. это не болезнь, но само не пройдет. Надо что-то поменять в общении с ним, оценить причины.
Не общается ребенок
