с этим я скорее согласна. в началке главное - конкретный учитель, его надо выбирать в лицо. с другой стороны, хорошие учителя не задерживаются надолго в плохих школах, а вот неважнецкий учитель в хорошей школе может быть. если он выдает хорошую успеваемость и имеет хорошие отношения с руководством, то он может работать в этой школе сколь угодно долго.
Про директора 151 школы (Ульянову Наталью николаевну) - у меня она была завучем и учителем биологии. Готова петь ей оды часами, профессионал с большой буквы. Детей любит, для "своих" детей сделает все возможное и невозможное, чтобы все было самое-самое лучшее. Женщина строгая, но справедливая и очень-очень энергичная. Я бы отдала своего ребенка в школу только из-за такого директора.
ЗЫ: в школе все школьники ее ласково называли "Натусик", такое у нее было прозвище
Нет, я не совсем про выбор конкретного учителя. Учитель в любой момент может уйти, и с чем тогда останешься в плохой школе? Я именно про то, что общая ситуация в начальной школе часто может заметно отличаться от ситуации в старшей школе. В 191-й, например, началку радуговскую часто хвалят, а старшая там осталась от прежних времен, насколько я понимаю. А в 664, наоборот, старшеклассники ЕГЭ традиционо очень хорошо пишут, а началку только три года назад набрали впервые, там даже учителей не всегда хватает. В 628-й выпускаются с высоким ЕГЭ классы женской гимназии, набраные при старом директоре, а началку уже несколько лет набирают смешанную, это совсем другая история. И в других местах часто в начальной школе складывается свой коллектив и своя атмосфера, которая больше определяется завучем начальной школы, чем директором.
Последний раз редактировалось Masharia; 23.05.2012 в 09:26.
Автор, 531 - это новая школа на Осипенко, д.8. Думаю, толком никто ещё не может сказать, насколько она сильная. Третий, кажется, год существует. Выпуска, как я понимаю, ещё не было. Ясно одно: школа красивая, чистая, хорошо оборудованная и с бассейном.