УНИВЕРСИТЕТЫ. Муки выбора.

[Franny]

По опыту моей дочери, чем больше нагрузка, тем больше успевается, в том числе и вневузовские интересы.

Но, видимо, это правило срабатывает не всегда

[barkar]

Но, видимо, это правило срабатывает не всегда

В том-то и дело, что в прошлом году, столкнувшись с "абстрактной алгеброй", детка начала отказываться от дополнительных занятий. В результате не осталось ни одного места, где она успешна, вокруг было печально и у ребёнка сплошная "абстрактная алгебра".
В этом году она набрала себе занятий под завязку. В итоге все успела и алгебра сдвинулась с мертвой точки.

[Баба Маня]

Но, видимо, это правило срабатывает не всегда

Это работает не всегда и не для всех. Люди разные...

Меня вот что смущает в очень большой учебной загрузке. Чтобы достичь чего-то в своей области, очень желательно как можно раньше начать в ней работать. Какая-то научная работа на кафедре, например. При большой загрузке на это нет времени.

[Баба Маня]

А у меня в контексте обсуждения такой вопрос: в чем преимущество самого лучшего сложного образования? При условии, что вопрос поступления не стоит, а чадо не отличается ответственностью. С альтернативой (заведением попроще) более или менее понятно - бОльшее количество свободного времени и гарантированный диплом на выходе.

Опытные мамы, поделитесь своими соображениями, пожалуйста.

Нету какого-то "преимущества" , единого для всех. То, что хорошо и замечательно для одного, совершенно не подходит для другого.

[Franny]

Это работает не всегда и не для всех. Люди разные...

Меня вот что смущает в очень большой учебной загрузке. Чтобы достичь чего-то в своей области, очень желательно как можно раньше начать в ней работать. Какая-то научная работа на кафедре, например. При большой загрузке на это нет времени.

А я считаю, что и студенческая жизнь должна иметь место. Нельзя, чтобы абстрактная алгебра (ну, или ее аналоги для любого направления) поглотили все время. Кстати, работа тоже важна. Мне, в моем студенчестве, работа дала очень много и помогла определиться в профессии.

[barkar]

Нету какого-то "преимущества" , единого для всех. То, что хорошо и замечательно для одного, совершенно не подходит для другого.

ППКС

[barkar]

А я считаю, что и студенческая жизнь должна иметь место. Нельзя, чтобы абстрактная алгебра (ну, или ее аналоги для любого направления) поглотили все время.

А кстати, что Вы понимаете под термином "студенческая жизнь"?

[Баба Маня]

Кстати, работа тоже важна. Мне, в моем студенчестве, работа дала очень много и помогла определиться в профессии.

Так я об этом и написала. Работа важна даже не в плане зарабатывания денег, очень желательна работа, хоть как-то связанная с будущей специальностью. А если на это нет времени, поскольку все время занято учебой, это не есть хорошо.

[Bologna]

Нету какого-то "преимущества" , единого для всех. То, что хорошо и замечательно для одного, совершенно не подходит для другого.

Согласна. Я, возможно, некорректно сформулировала. Мне интересен опыт и мнение мам (и преподавателей) из этой темки в контексте "сложности" образования (в кавычках - потому что навеяно вопросом о самом сложном факультете)

Назрел вопрос
Подскажите , пожалуйста, какой факультет самый сложный и высокий по баллам для поступления и на каком труднее всего учиться?
Интересуют МФТИ, МГУ, СПБГУ, АУ, Бауманка направление любое (физика, математика, прога, инженерия, инновации)
Вот просто нужен САМЫЙ САМЫЙ сложный, куда вообще не поступить и нереально учиться.

Выбирали ли самый сильный/престижный/cложный (очень хочется каждый из эпитетов взять в кавычки )) из возможных, сознательно выбирали менее сильный (к примеру, местный, а не столичный - актуально для регионов), вообще не рассматривали этот критерий в качестве основного и т.п. и т.д. Оправдались ли ожидания? Может, появились какие-то другие соображения на этот счет в процессе обучения?

[Bologna]

По опыту моей дочери, чем больше нагрузка, тем больше успевается, в том числе и вневузовские интересы.

Спасибо!