Помогаем ребенку учиться. Школьное и семейное обучение. Методики.

[mamadmusa]

Для родителей , реально желающих помочь своим детям учиться.

[Пузикотенок]

То есть свои дети в вас без аттестации во втором классе по окружайке и литературе. А чужих вы учить собрались. Вам скучнл и вы решили развлечься на форуме печатая всякий бред? Неумно.

[mamadmusa]

Итак , обнаружив у моих девчонок неаттестацию по трем предметам во 2м классе , я понял , что мы попали . Проверяя их приобретенные познания , я обнаружил явную нестыковку между приобретаемыми навыками и знаниями и проверочными работами .И это был тревожный сигнал о том , что конкретно нам обучение в школе не подходит . Школу я обсуждать здесь не буду . Но направлений деятельности появилось целых три . 1. Поиск другой школы .2. Самостоятельные или с чьей-то помощью внешкольные занятия .3. Переход на семейное обучение . Пункт 2 я начал реализовывать сразу . для этого скачал поурочные планы по математике , литературным чтениям , окружающему миру в соответствии с принятыми учебниками .Все это легко находится Яндексом и скачивается в док и пдф. Русский думаю проходить по учебнику .Если кому нужно , то выложу .
Математика идет легко , а вот мутный "Окружающий мир" мне самому не понятен .Да и в литературном чтении вопросы не все умные . Но тут могут помочь Готовые домашние задания .Но и то есть сомнения , что учитель примет именно такую версию ответов . Приглашаю желающих поделиться опытом или соображениями .

[mamadmusa]

То есть свои дети в вас без аттестации во втором классе по окружайке и литературе. А чужих вы учить собрались. Вам скучнл и вы решили развлечься на форуме печатая всякий бред? Неумно.

Учить хочу только детей . И не до развлечений ! Предлагаю обмен опытом и соображениями .

[Тиран]

Учить хочу только детей . И не до развлечений ! Предлагаю обмен опытом и соображениями .

А давайте меняться!
Что вы можете предложить в качестве опыта на обмен?
Моя 9-летка сейчас проходит программу пятого класса и говорит на испанском и английском (хуже).
Ищу методику обучения ее истории Древнего мира на понятном ей уровне.

[LeylaYu]

Нестыковки между программой и проверочными - сигнал о том, что нужно бросать школу или менять форму обучения?
Не с преподавателем/завучем поговорить, а прямо вот так отказаться от школы?

[mamadmusa]

Занятия по математике по поурочным планам для учителя идут легко . Там хорошо разобраны действия с двузначными числами - сложение и вычитание . Обозначено большое внимание к устному счету .О решении задач там очень немного . Но задачи решаем . Из учебника - подряд . И это уже заслуга школьного учителя . Но ...только письменно ,по схеме , как и учили в школе . А вот устно самую простую не можем. И нечего говорить о задачах , даже не сложных , а немного не так сформулированных , как в учебнике . Надо ли над этим работать ? Я считаю - по возможности - надо С объяснением решенных задач - тоже проблема , это тоже постепенно нужно отрабатывать Пока приходится помогать проговаривать схему решения .Так что проблем с математикой хватает .

[mamadmusa]

Нестыковки между программой и проверочными - сигнал о том, что нужно бросать школу или менять форму обучения?
Не с преподавателем/завучем поговорить, а прямо вот так отказаться от школы?

Разбираемся . Может не все так плохо . В идеале попытаемся подстроиться под учителя , но занятия математикой независимо нужны , и я в этом убедился . Остальными предметами - пока в необходимых рамках для аттестации , и еще должно остаться время для занятий , интересных ребенку . Расслабиться можно только если ребенок пойдет самостоятельно , а это не у всех получается .

[Тиран]

А почему вас из школы выживают?
Из-за нестыковки методик?

[mamadmusa]

А давайте меняться!
Что вы можете предложить в качестве опыта на обмен?
Моя 9-летка сейчас проходит программу пятого класса и говорит на испанском и английском (хуже).
Ищу методику обучения ее истории Древнего мира на понятном ей уровне.

Ничего не могу Вам предложить . Есть , правда один лайф-хак. В прошлом веке я поработал учителем истории , хотя не историк и не педагог . Ну не было в школе , где учился мой старший ,учителя истории .А историю я люблю . Целый год работал , пока не попросили . И делал так . Ставил учеников на роль исторических личностей . На роль представителей общественных слоев . Обсуждали ситуации и решения . Если под конец это дополнить рассказом материала , только не из учебника , то учебник дома открывать не надо было - запоминали с урока . И не я эту методику придумал . Для сдачи тестов этот метод сам по себе не годится , потому и не продаю . И рассчитан он был на контингент 11-12 лет , представители которого не сильно были замотивированы учебой .
Но может быть полезен .