Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, с какого класса второй язык. И реально ли попасть в 9-й класс? Спасибо.
оставлю отзыв как мать ученицы этой школы.
назвались гимназией, но по сути это типичная совковая школа, направленная не на раскрытие способностей ребенка, а на соответствие правилам , форме , системе.
главный для меня большой и жирный минус этой школы - это полное неуважение к личности ребенка.
В лучших традициях совдепии встраивают ребенка в систему, чтобы реб соответствовал системе и никак не наоборот. 21-й век на улице. а система образования у нас до сих пор доперестроечная.
Учитель вполне может нахамить ребенку , в том числе и перед сверстниками, отругать, отозваться уничижительно об умственных способностях, все делается , видимо, с благой целью простимулировать ребенка на более успешное обучение и поведение, но стимулирует только ненависть и отвращение к школе и учебе.
как уже выше заметили - педагогический состав далек от идеального, и даже от хорошего, я б так сказала - удовлетворительный, на троечку. Учителя , в основной массе, нацелены отбарабанить урок и с глаз долой и сердца вон. Не вкладывают в ребенка - ни сердца, ни души, и очень немного знаний. Из того, что убило лично меня в 5-ом классе, это фраза учителя, когда дочь подошла на перемене с вопросом - "Перемена, это мое личное время, я все объяснила на уроке".
Понятно, что есть и хорошие учителя, но это учителя , скажем так непрофильные - музыка, фольклор, еще учителя русского и литературы любят...… а по некоторым учителям - тут запикаем
и это очень и очень грустно.
еще из минусов, ну или как подтверждение того, что эта школа не для учеников - а для системы существует: при 6-дневке, и достаточно плотное сетке уроков, в расписание впихнут предмет потрясающе бредовый - МДО, междисциплинарное образование. Смыла этого предмета я лично постичь не смогла.
из хорошего очень мало - несколько учителей, и работники столовой.
тяжело в деревне без нагана.............
мало того, что мозг на 80% процентов состоит из жидкости, мало того, что у многих она тормозная, так некоторым еще и не долили
Пусть мужики думают что они умнее нас. Пусть думают что талантливее, способнее, удачливее, зарабатывают больше. Пусть. Но сиськи, сиськи-то У НАС !!!!!!
учились по прописке в начальной школе - в 62-й, тесты в 61-ю сдали спокойно, но сама реб сказала, что тем, кто после 130-й учиться по англ легче, но ненамного, можно наверстать, пока справляемся без репетиторов.
до поступления в 61-ю - год ходили на подготовительные курсы в 61-й гимназии
тяжело в деревне без нагана.............
мало того, что мозг на 80% процентов состоит из жидкости, мало того, что у многих она тормозная, так некоторым еще и не долили
Пусть мужики думают что они умнее нас. Пусть думают что талантливее, способнее, удачливее, зарабатывают больше. Пусть. Но сиськи, сиськи-то У НАС !!!!!!
нет, моя старше, уже несколько лет учится...
я вот периодически ностальгирую по своим "совдеповским" учителям - ну вот на голову лучше современных были, ИМХО.
и на переменах объясняли, и после уроков с двоишниками сидели... и не могу сейчас вспомнить ни одного учителя из своей жизни, которого бы ненавидел кто-то из учеников.
а сейчас мой реб вполне может сказать - да эта ненормольная, и этот тоже, да ее полкласса ненавидит...
и я каждый раз ужасаюсь.
Учитель для меня этот тот - кто сеет разумное , доброе, вечное. А что сеют эти учителя?????
в общем, выбор школы это да - компромисс тот еще
тяжело в деревне без нагана.............
мало того, что мозг на 80% процентов состоит из жидкости, мало того, что у многих она тормозная, так некоторым еще и не долили
Пусть мужики думают что они умнее нас. Пусть думают что талантливее, способнее, удачливее, зарабатывают больше. Пусть. Но сиськи, сиськи-то У НАС !!!!!!
Что тут удивительного, перемена действительно не для повторных объяснений, учитель не чаи гоняет на ней,а готовится к следующему уроку!( я сама учитель, и у меня каждая минута распределена) И тем не менее, есть учителя ( химия,физика, рус.яз,литература и некоторые другие), которые на переменах успевают даже тему объяснить ( понятно,что в сокращенном варианте,т.к. мало времени) для детей,кто проболел. Физичка и вообще утром может позаниматься дополнительно и при этом абсолютно бесплатно, но нужно подойти к 8 ч. ( можно ходить к ней хоть каждый день). Учителя не вкладывают в детей тогда, когда видят,что ребенку ничего не нужно ( дочка часто рассказывает,что последние парты "сидят" только в телефонах,на учителя ноль внимания). Моя ходит по пятам, постоянно берет доп.задания на дом, ее учителя уважают за такое рвение, никто никогда лично дочку не оскорблял , прощают ей невыполненное д/з, т.к. это бывает максимум 2 раза в год ( и то по причине). Да, школа жесткая, там нужно выживать, но зато она закаляет характер очень хорошо. Ну,а знания - если ребенку нужно - будут и знания, а репетиторы сейчас кажется есть у всех, в любой школе. У нас репетитор только по англ. (взяли после 6 класса). Сейчас будем подключать химию, т.к. нужно больше школьной программы ( для поступления в мед.)
У меня сейчас одна претензия
Ребенок НИКОГДА не знает за что отметка поставлена в журнал электронный. Она даже не знает, поставили ей отметку или нет. Учителя не объявляют отметку в конце урока. Модет появится отметка щадним числом. Журналов бумажных нет, а у учителей порядка нет с ведением электронного журнала. Кто раз в неделю, кто раз в 2-3 дня. Отметки по памяти ставят?
Дневник вообще никакого смысла не несет.
elated = very happy
Вам нужно просто подойти один раз и выяснить у учителя. Я смотрю в школу толпами ходят родители, учителя нормально к этому относятся. Моя говорит,что многие учителя ведут "свой" журнал, куда фиксируют за урок отметки,а потом их выставляют. Ну и деть сам тоже должен подходить и спрашивать,если непонятно (на сл. день, например). Ну, такая школа - приходится суетиться.