И вообще работа рук понятие относительное. Он не может делать многие вещи , но все до чего он дотянется : откроет , вытащит , стащит , вскроет , раскрутит ....
Если мы окажемся в общественном месте и его посадить рядом с человеком - откроет молнию , залезет в сумку и вытащит содержимое очень быстро и незаметно. Даже и не знаю как воспитывать . На месте преступления не получается - жетвы как один кричат : да чтотакого малыш играет . Ни кому не приходит в голову , что малышу почти 5 лет.
Вчера добрался до кошачьего горшка и попробовал кошачьи какашки. Любит играть в песочнице , но в первый же подходящий момент набил полный рот песка. Выплевывал молча и не привлекая внимания. В общем пробует все , что обычно пробуют дети в год . Но хватает одного раза.
Бьемся над запоминанием имени Максим. Было Вон. Стало хаким.
-Скажи : Макс
-Хам
- Ма
-Ма
-Мак
-Мак
-Макс
-Хам.
Зато смог сказать масина , было апашин. Ну и много слов появилось.
А Макс вводит меня в печаль. Речь сводит к одному слову и междометиям .
Описывает картинку , на которой нарисован папа и малыш. Малыш сидит на плечах , тянется к телефону , папа в очках , ну и много всего нарисовано.
Все что выдал Макс : малыш агу эээ ...
На Никиту что ли глядит? И все это перед пмпк(((( какой там герб , флаг президент.
Машина скорой помощи - больница. И это его убеждение . Так он считал до нас. И не хочет переучивать. Ну всем же было понятно всегда , что мы придираемся.
Но читают с Витей. Иногда сами. Не могу пока понять что он понимает из прочитанного.
Даже Витя на него кричал вчера : - ты что , думаешь , я всегда рядом с тобой ходить буду и переводить все , что ты говоришь?
Сегодня дала послушать ему , его речь в записи и попросила повторить.
Обижается . Губы надувает.
Как бы не перегнуть , что бы не замолчал. Но , с другой стороны , если не заставлять , то ему удобнее не говорить.
Вот так папа с двумя помошниками делает стульчик и стол Никите. Макс и так часто помогает , но совершенно не возможно отказать Никите , когда он с криком : а я помогать папе! Катится по комнате.
А потом папа направляя шуруповерт в Максовых руках , цепляет Никитину ручку , следя , что бы они не подрались и не поранили друг друга еще и пытается что то соорудить.
Я варю суп. Щи.
Никита:
Мам , а что это? Дай мне !
Морковка. Будешь?
Буду.
Тогда скажи морковь.
.....
Вкусная!
Мам а это что?
Лук.
Дай мне попробовать.
Горький. Не вкусный. Будешь?
Буду.
Фу.. не вкусный.
Плюется чихает , но продолжает кусать.
Капуста тоже не вкусная.
Вот так изучаем мир. Пока на вкус.
А еще понюхать тоже все просит.
Неплохая, в общем-то, характеристика. Основные учебные навыки (письмо, чтение, счет) сформированы (причем, уже в первом классе, а не в первом дополнительном). Логическое мышление, общая осведомленность, запоминание и воспроизведение и пр. - дело наживное, а может, просто не показал, что знает и умеет. Прям такого страшного ничего не увидела.
Ну по идее с недостатками должны работать психолог и дефектолог?
А тут как бы это представлено как ограниченные возможности.
Пробелы огромные . С ним нужно каждый день заниматься. И психологически он позитивно воспринимает когда это занятие на двоих с Витей.
А сейчас мы встаем в 6 30. В 7-15 отходит автобус. В 8 15 начинаютя уроки. В 13-00 заканчиваются . В 14 или в 16 он дома ( если занимается с логопедом. Если мы не будем забирать то автобус забирает в 16 и привозит в 17 -17 30.
Он устает . А нужно делать уроки и основные занятия. А еще прибавится музыка. Тоже хотя бы минут 30 в день .
Переходить на домашнее держу в запасе. Читать писать умеет как то первый класс освоит. Убедитт бы теперь школу с опекой.
Характеристика хорошая. Плохо что я не слышала в течении года. И то что не говорит а общается жестами. Мы от этого с первых дней дома ушли.
Никите 04.06 исполнится 5 лет.
Вчера мы с Никитой на консультации в Турнера.
К сожалению когда ребенок возвращается в дом ребенка , даже самый хороший информация теряется. Не одевали тутор на коленный сустав и опять нога согнулась в колене и не разгибается.
В августе Никиту должны госпитализировать для гипсования левой ноги. Ногу гипсуют и каждый день чуть чуть разгибают. Пока она не выпрямится в течении месяца. А потом еще на месяц фиксирующий гипс.
Потом переделают туторы ( они очень старые на голеностоп справа и на всю левую ногу.
Еще должны провести курс электростимуляции шейного отдела для улучшения работы рук.
Максим Л., декабрь 2009 г.р.- Будь храбрым, даже если ты маленький...
Цитировать