При оптимальном раскладе все пройдет гладко и спокойно и Полину переведут в среднюю школу по общеобразовательному маршруту. Для этого мы запаслись справкой из центральной детской психиатрической клиники. Там в рекомендациях задержка речевого развития в следствии потери слуха. Больше никаких диагнозов.
Но я думаю, что пмпк не оставит попыток вписать свою любимую зпр и индивидуальный маршрут обучения. Я уже рассказывала, что это снимает ответственность с пед.состава за результаты обучения ребенка. Не научили не потому, что не хотели или плохо учили, а ребенок необучаем...
Я не соглашусь. Будет разговор на сильно повышенных тонах, мне будут вменять, что я из за своих амбиций не забочусь о психическом здоровье и комфорте ребенка, в прошлый раз я с большим трудом это перенесла. Я все равно не подпишу их заключение. Это подтвердит мнение персонала школы обо мне как о неудобном и скандальном родители.
Как то вот так мне все видится.
Вы думаете, всё так просто? Да, всё просто... Но, совсем не так! Эйнштейн
Удачи !!!
Я тоже "неудобный и скандальный родитель" и плохо переношу этот ярлык, но в обиду своего молчуна тоже не даю, кто ж ещё поборется за них, если не мы ?!
Все прошло так как я и предполагала. Люди те же. Заключения то же. И рекомендация коррекционное обучение. Которое я не подписала.
Но теперь все гладко не будет.
Кто нибудь может мне помочь разобраться с законами о обучении в коррекционных школах.?
Как мне правильно и с наименьшими скандалами перевести Полину в 5 класс общеобразовательной программы для детей с потерей слуха?
Хочется как можно меньше ругаться...
Катерина, у вас там какое-то странное творится с корр.программами. Не такое, как во всей стране...
Сейчас Полина по какому виду учится?
Всё программы, которые имеют номер - коррекционные. По видам коррекции. И ПМПК в заключении должна написать какой именно вид они рекомендуют. Они не могут просто написать: коррекционная, т.к. они разные.
http://www.eti-deti.ru/pedag/308.html
Аттестат не выдаётся только после 8 вида.
Люди бывают разные, как и свечи: одни для света и тепла, а другие в *опу... © Фаина Раневская
У всех проблем одно начало: сидела женщина, скучала...
Катерина, если я правильно поняла, то Вам поставили образовательный маршрут для детей со сложной структурой дефекта, то есть обучение в школе для глухих по программе, адаптированной для детей с умственной отсталостью. Поправьте, если ошибаюсь.
Мне дальнейшие действия видятся следующими: заявление в прокуратуру с описанием ситуации, Вашего несогласия с мнением комиссии, приложение заключения Вашего психиатра о том, что у Полины только задержка речевого развития. Также нелишним было бы обратиться в сертифицированную частную экспертную фирму , чтобы признать заключение ПМПК предвзятым. Но здесь не получится меньше ругаться, так как скорее всего это будет прецедент, вряд ли кто-то доходил до такой масштабной войны. Других путей я лично не вижу.
Вы думаете, всё так просто? Да, всё просто... Но, совсем не так! Эйнштейн
Катерина, посмотрите Приказ № 1082 от 20 сентября 2013 года ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ (МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ).
Обратите внимание на пункты 14 и 15 (а) - обследование ТОЛЬКО по Вашему заявлению и ТОЛЬКО с Вашего согласия. Пункт 23 - заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер.
Смысл закона в том, что обследование только с согласия родителя (опекуна). И главное, заключение носит для родителя только рекомендательный характер, а для органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных организаций - обязательный (см. пункт 23). То есть ребенка обязаны взять в тип школы, указанный в заключении, НО родитель не обязан его туда отдавать.
Удачи!