«Когда ученику становится скучно, учителя нужно бить палкой» – цитата из закона об образовании 24 века.
-Что вы можете сказать в свое оправдание?
– Ну, видите ли…
– Достаточно.Расстрелять. Следующий! (С)
"Я знаю, откуда я пришел, но откуда пришли все вы, зомби?" (СХ)
Мой писал там олимпиаду третью. (9лет, в школе 2 класс, дома программа пройдена дальше, класса до 4). Вполне посильна. Он 9 сделал задач.
Я в группе вопрос задавала, участвовать раньше 5 можно, у них по самый маленький класс:4, его и надо выбрать, но и во 2 можно, они сказали.
Но курс не брала.
Я сама даю ему подборки и теорию
«Когда ученику становится скучно, учителя нужно бить палкой» – цитата из закона об образовании 24 века.
-Что вы можете сказать в свое оправдание?
– Ну, видите ли…
– Достаточно.Расстрелять. Следующий! (С)
"Я знаю, откуда я пришел, но откуда пришли все вы, зомби?" (СХ)
Там есть список курсов , и темы написаны. Четность, делимость есть и в 5 и 6. А пробные занятия смотрели(в шестом четность как раз), я еще не посмотрела, но сильно сомневаюсь, что там прямо теория-теория, судя по разбору олимпиады по задачам (5-6 класс они объединили в разборе) можно и с 6 начать
А кто-нибудь подписан на курс олимпиадой математики в меташколе? Там и теория даётся. Нравится?
«Когда ученику становится скучно, учителя нужно бить палкой» – цитата из закона об образовании 24 века.
-Что вы можете сказать в свое оправдание?
– Ну, видите ли…
– Достаточно.Расстрелять. Следующий! (С)
"Я знаю, откуда я пришел, но откуда пришли все вы, зомби?" (СХ)
ну да ,я к тому что раз темы и задачи более-менее одинаковые то можно начать и с 6 класса.
олимпиаду 5-6 Максимов разбирал, мне понравился.
наверное не всероса ,их внутренняя была. которая три тура.
Подскажите, пожалуйста, кто занимался в ЮМШ в стартовых группах и вообще в группах 123 - как строится занятие? Детям объясняют тему, как решать? Или просто решают задачки, кто быстрее сообразит?