Вопрос про экстернат в школе.

[TAТА]

Конечно выучен и отвечен. Но разгильдяйка по сути.

[garris]

Девочки, есть огромная тема про семейное обучение и экстернат в Младших школьниках http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=86893
Там не только про младших, там мамы школьников разных возрастов.
И есть школа 277, специализирующая на экстернах. Большинство сейчас там и сдает всё.
Мой юноша поучился полгода во 2-м классе, потом полтора года просидел в экстернате (в 277), теперь еще полгода проучился в другой школе. Туда взяли без проблем - его подготовка гораздо сильнее, чем у его одноклассников. Опять думаю об экстернате...

[TAТА]

Вообще моя школа по прописке 277. Хотя для экстерната я понимаю не имеет значения. Вопрос то о возвращении после экстерната в обычную свою школу. Дальше то что с детьми? Не гнобят?

[garris]

Вообще моя школа по прописке 277. Хотя для экстерната я понимаю не имеет значения. Вопрос то о возвращении после экстерната в обычную свою школу. Дальше то что с детьми? Не гнобят?

Мы ушли из одной школы, после экстерната пришли в ДРУГУЮ. Там немного удивились, но не более. В процессе учебы никто и не вспомнил. Новенький и новенький.

[Nika Savely]

Аналогично. Со старшей несколько раз переходили из школы на экстернат, опять в школу, опять на экстернат, опять в школу и опять на экстернат. Но! При этом каждый раз меняли школу. В новой школе никто не обращает внимания, где раньше учился новенький (а дочери было строго-настрого наказано не выпендриваться и не рассказывать никому подробностей). Поэтому проблем не было.

Но вот вернуться туда же, откуда ушли, классом старше... Понимаете, это будет уже вопрос профпригодности учителей. Они начинают нервничать, т.к. получается, что ученик без них учится быстрее и лучше, чем с ними. И для учителей становится делом чести доказать, что "настоящих" знаний у этого ученика нет и быть не может, т.к. он на ее уроки не ходил. И неважно, что в целом его уровень намного превосходит детей-очников.

Мой вывод - уйти на экстерн, перескочить через класс и снова податься в общую школу легко. Но вот в ту же откуда уходили, я бы не стала. Достанут детку, жестко достанут, ИМХО.

[garris]

Но вот вернуться туда же, откуда ушли, классом старше... Понимаете, это будет уже вопрос профпригодности учителей. Они начинают нервничать, т.к. получается, что ученик без них учится быстрее и лучше, чем с ними. И для учителей становится делом чести доказать, что "настоящих" знаний у этого ученика нет и быть не может, т.к. он на ее уроки не ходил. И неважно, что в целом его уровень намного превосходит детей-очников.

Вообще, как кажется, адекватный учитель прекрасно понимает, что в классе он тянет слабых учеников, а сильные ученики деградируют, поэтому должен спокойно относиться к тому, что ребенок может прекрасно освоить школьную программу быстрее дома, чем в классе. Но это нормальный учитель и нормальный человек. (И вообще нормальный учитель никогда не будет травить ребенка.) Но я лично не верю, что ВСЕ учителя в школе такие. Наверняка найдется какая-нибудь сволочь.
Я сама училась в школе полуэкстерном. Я серьезно занималась спортом, поэтому пропускала занятия то неделями, то месяцами. Приходила к учителям и сдавала. Некоторые относились ко мне с уважением, большинству было всё равно, но были отдельные персонажи, которые заявляли, например, что бегать на коньках и одновременно знать физику невозможно (и ставили "4" за идеально выполненные работы).

[Boreal]

Вот мне тоже кажется, что адекватные учителя оценки ставят за работу, а не по коким-то там своим соображениям.
Мой весной перешёл в другую школу, там перескочил через класс и в ноябре следующего учебного года вернулся в старую школу, но учился уже не со своим классом, а на год старше. Вообще ни кто слова не сказал, ни учителя, ни ученики. Учится себе и учится. Но у нас частная школа, довольно демократичная.

[косточка]

мой ребёнок переходил из одной в другую,даже спрашивать не стали от куда пришли. Когда забирала документы с экстерната предложили очное, но я отказалась, ездить очень далеко было

[Irina-mai]

А когда подаете документы в экстернат, то причину надо озвучивать? И берут всех? В 277-й прочитала, что прием заявлений на эту форму в апреле и может не хватить мест. А мы вопрос только после ГИА решать будем.

[Я.ник]

Не знаю, или моя всем пыль в глаза пустила или не в пользу добросовестных ставят. Стихи учит на перемене или даже на уроке, учителя в курсе.

А какая разница, где учит? Оценивают итоговый результат. И согласна - умным скорее снизят, если будет спорный вариант. Т.к. им и так легко дается. А трудолюбивых часто поощряют. Им дается сложнее и сил уходит море. Но это все равно - когда есть спорная ситуация. А в обычной - что заслужил, то и получил.
Когда ко мне (как к учителю) приходит новый ребенок, я понятия не имею, где он был: в другой школе, на экстернате, за границей с родителями и т.п. Мне это никогда важным не представлялось. Дети, прыгавшие через класс, были. На мой взгляд, их прыжок вызывает только уважение. Они решились и добились желаемого. Это могут осуществить дети умные и трудолюбивые одновременно. Что в этом может быть плохого? Я занималась с мальчиком на экстернате. Супер ученик был: в 7 классе знал такое, что 11-классники понять не все смогут. У таких детей одна проблема: они отвыкают работать в темпе группы и привыкают к мысли, что что-то можно сделать завтра, если сегодня некогда. Т.е. теряется школьная организованность. Но это вполне поправимо. И кроме того, такие потери проявляются, если ребенок на экстернате много лет. Да и не у каждого, может быть. За год, скорее всего, ничего непоправимого не произойдет.