Не открывается - ошибка доступа. Главное - не стушевался.
Да, "режим экономии" - наше фсё!
У меня очень часто спрашивают, как ребенок все успевает (очень много времени забирает спорт). Я как-то раньше не задумывалась... Стала сравнивать с другими детьми - у них, оказывается, школьные ДЗ отнимают полтора часа в день и больше (у отличников и хорошистов), моя красава на то же самое тратит 15 -20 мин. Учится на 5 с одной четверкой по математике (это, как выяснилось, не ребенок виноват, а Петерсон ). ДЗ по сольфеджио - 5-10 мин., фортепиано... в лучшем случае иногда час. Правда, играет только то, что задали. До ширпотреба еще не доросла Человеку повезло - к неплохой соображалке прилагается ОЧЕНЬ хорошая память. Все раз увиденное - считай, выучено - в обеих школах. С чисто музыкальными способностями поскромнее дела обстоят... Но не "ужас-ужас"
Не представляю как можно за 5-10 минут сделать задание по сольфеджио: 2 страницы письменно, выучить 2 номера + 1 наизусть, проиграть заданные секвенции, цифровку, подобрать и записать аккомпанемент, да еще и сделать пару заданий по муз литературе(( (это если нет викторины еще!)
Или вам не столько задают?
Мы д/з по сольфеджио 2 дня делаем. Частями.
Сын переходит в 6 класс в муз. школе. (девятилетняя программа)
Искья, тоже не смогла ролик посмотреть - ошибка доступа. У Вас, наверное, стоит запрет просмотра для недрузей)) Мы сейчас всем форумом к Вам в друзья пойдем
Очень хороший мальчик.
Эта пьеса в последнее время стала весьма репертуарной, хотя, имхо, довольно рыхлая по форме, собрать её ребёнку трудно. У вас всё получилось отлично.
Если у вас и седьмой блин комом - пересмотрите наконец рецепт.
У меня - да, получилось на этот раз. Собрать в кучку мальчика.. А он, свинтус, не смог без ошибки. На такую аудиторию...
Вообще, новая учительница угадала Мишкин стиль - мощный мажор, невероятные аккорды и постоянное крещендо.
Вот он и попал в струю с этим Петром.
Спасибо большое за комплимент!
2 страницы - это смотря. какой размер страниц То, что письменно, за эти 10 мин. и делается. Наизусть - это один раз сыграть-спеть. То, что не наизусть - игнорируется. Все остальное, Вами перечисленное, задают изредка, не каждый раз. И, скорее, вместо того самого письменного, а не плюсом.
По музлитературе в основном устные задания, обычно, это тот же материал, что давали на уроке. Т.е., считай - уже выучено.
Да, похоже, объем ДЗ у нас меньше.
Думаю - природное свойство
Читает смотря что... Классическую литературу в толстых книгах - немного, только в летние каникулы.И по программе. А в остальное время читает много, но все подряд: журналы, комиксы, стихи, анекдоты... Из библиотеки таскает всякую "занимательную химию", "увлекательную физику", книги по истории и культуре-архитектуре Питера, о животных, о религии и т.п.. Много инфы в инете лопатит. Например, задали в МШ новое произведение - лезет о композиторе читать. Услышала незнакомое слово - лезет у яндекса спрашивать. Услышала по ТВ название города, страны или чего угодно - опять туда же... Скоро будет не ребенок, а справочное бюро по всем вопросам. Не почемучка, а потомушточка