Я услышала,что студенты( а не родители) в октябре начинают приходить к нему с жалобами на перегрузки(типа не спят,не едят и т.д.),а к марту уже все адаптируются(хотя бакалавриат первый год,поэтому, видимо, опираются на опыт магистратуры).Я поняла,что на собеседование весной приходили вместе с родителями...
У меня сын настроился на АУ(программирование),а там среди поступивших 15-17(не помню точно) всероссники (победители и призеры),победители олимпиад первого уровня не все поступили,мест не хватило...До конкурса по ЕГЭ просто не дошло дело.По физике ситуацию я не отслеживала.Я так поняла,что моему надо Всеросс одолеть,так как конкурс по баллам ЕГЭ ему не одолеть,боюсь русский подведет...Даже если оставят льготу олимпиадникам 1 уровня,среди них уже будет конкурс по баллам ЕГЭ...
Помогите,пожалуйста,на собрании в презентации были списки олимпиад пять по математике и три по программированию,я не фотографировала...Может ,кто-нибудь сфотографировал эти страницы,а то обещали в нетскуле выложить,а пока информации нет...
Не боись. Вот Баба Нюра летом попробовала в Тырнете ЕГЭ по русскому заполнить. Ну че тут скажешь, первые тесты Баба Нюра заполняло погано. Погано-препогано. Две трети правильных ответов тока получалося. Потом, с помощью Гугла, дело пошло получше. А где-то к 15-му тесту, вот не поверишь, ужо безо всякого Гугла стала набирать почти высший балл. Баба Нюра стала лучше знать русский? Нифига, Баба Нюра просто научилася заполнять тесты. Так что "тренируйся бабка, тернируйся любка, тренируйся ты моя, милая голубка".
Вот щас в меня (возможно) полетят тапки. Ну че делать, буду отбиваться помидорами.
В этом году они убрали льготы для призеров, дав возможность поступить высокобалльникам .Братцы, но победа (призерство) на олимпияде подрузумевает умение нестандартно мыслить, некий "полет мысли". Научиться этому можно только до какого-то уровня. Высокие баллы ЕГЭ - это систематизированные знания, умения сосредоточиться....но и все. Научиться этому не очень сложно. Даже решение части С не требует особого "полета мысли", -достаточно прорешать тесты за предыдушие годы.
Как я понимаю, ваш ребятенок проходит на Всеросс, но там нифига не выигрывает. Но ведь сам проход на Всеросс, призерство на регионе - это очень много. Это не тока умение находить нестандартное решение (см. выше), но и умение пахать. И вот это, получается, не нужно....Важнее уметь правильно заполнять клеточки в тестах.
Зуб даю, в 16-ом году они изменят правила приема, и будет нечто среднее между тем годом (когда у наших детушек был очень хороший шанс поступить) и этим годом (когда ихний шанс -бесконечно малая величина). Но нам это ужо не поможет, потому как нам то поступать в 15-ом. Пичалька.
Жду тапок.
По поводу тапок от меня рановато- до Всеросса по годам не доросли,сложно фантазировать.НО общая тенденция олимпиад городских как-то складывается в голове.Выводы такие. Олимпиада математическая- набор задач с определенным алгоритмом решений,на которые натаскивают в мат. кружке.Физика- смесь математических алгоритмов с непосредственно физикой.т.е. без натаскивания регион,Всеросс не осилить,как не осилить ЕГЭ без натаскивания. Другое дело,что,возможно,для того, чтобы быть успешно "натасканным" на олимпиады нужно немного больше способностей,чем на ЕГЭ.Но это не очевидно совсем, иначе бы дети- олимпиадники с ЕГЭ справлялись бы совсем легко( ну,по крайней мере в р-не 80 баллов).Кроме того, в ЕГЭ требуется помимо смекалки знать теорию хорошо, соответственно,хорошо знать предмет.И если в школе с теоремами не разобрался,то в уни учиться сложно,там ведь учат предмету,а не олимпиады выигрывать.Причем предмету учат,полагая,что школьная программа железобетонно в голове сидит.А оказалось,видно, что не все сидит у олимпиадников, что должно сидеть по окончанию школы,поэтому,имхо, и пересматривают условия поступления.И еще не нужно забывать, что есть "случайный" процент выигравших олимпиаду. Что такое "случайный" -без коммент.
А кроме того, рутинно, из года в год хорошо успевать по предмету в школе (чем не всегда олимпиадники страдают)- результат самодисциплины и трудолюбия, поэтому,как говорит наш физик, успех- это 10 % способностей и 90 %силы воли,может, в АУ также. Думаю, не нужно сильно заблуждаться в возможностях ребенка,даже если он решает хорошо, это всего лишь кусочек победы на пути к успеху.Ведь не будем забывать,что гении рождаются в единственном числе и не в каждом поколении, а просто способным( к коим я отношу ребят-звездочек- участников Всероссов,регионов), пахать и пахать нужно для обучения в таких заведениях,как АУ.