Еще одно наблюдение за образованием.

[Баба_Нюра]

Я имею в виду конкретные "старые", которые, действительно были вполне нормальные и в них в мое время конкурс был (с троечным аттестатом попасть туда было сложно, даже на 5 сдав вступительные). Есть ли из них те, что полностью деградировали и в них для, получения профессии, а не просто диплома ,нету смысла поступать? Про негосударственные речь вовсе не веду Насчет обидеть кого-то... Здесь все-таки форум, а не Первый Канал можно вполне анонимно мнение высказать, а в вам в ответ могут дать отлуп де, это ты сама... не понимаенш. На что можно и не отвечать

Сынок,такая ситуевина, когда троешников тянут не тока бакалавриат, а и магистратуру, есть и в старых ВУЗах, куды ранее был конкурс. Но называть их бессмысленно, поскольку речь идет об определенных кафедрах. На некоторых кафедрах вот такая ситуевина, а на некоторых нет.

[ТИВОМ]

С Китаем все ясно. Широкий поиск и жесткий отбор действительно талантливых детей и молодежи, что в спорте, что в науке плюс колоссальное трудолюбие и результат налицо.

[Весельчак У]

Сынок,такая ситуевина, когда троешников тянут не тока бакалавриат, а и магистратуру, есть и в старых ВУЗах, куды ранее был конкурс. Но называть их бессмысленно, поскольку речь идет об определенных кафедрах. На некоторых кафедрах вот такая ситуевина, а на некоторых нет.

Тогда утверждение про вузы, дипломы которых ничего не стоят (из старых), слишком радикально. Про отдельные кафедры да, что-то было такое. И ничего они не стоят иногда по объективным причинам. Не стало мест приложения такого образования-ситуация изменилась. Ну, или таковых специалистов теперь нужны считанные единицы, а кафедры их упорно выпускают каждый год по 2 группы Вот и учат так себе, не напрягая, все равно не по специальности будут работать. Другой вопрос, что вменяемый родитель легко все это просчитать может, действительно, не гостайна. Значит действительно не надо, нужна "корочка" как бывалоче говорили . Таких мне совсем не жаль, не скрою.

[Нервная]

Ну пускай так социологические причины будут. Что собственно ничего не меняет. В те времена, когда азиаты были неграмотны чуть не полностью, европеоиды их прекрасно на нижних позициях держали. Теперь же мир меняется и у образованных и целеустремленных желтых дети с бОльшими финансовыми возможностями чем поколение назад подрастают. Которые постепенно из той же науки вытесняют прочих. В тех же шахматах( я интересуюсь немного) подходит азиатская волна. Китайцы, вьетнамцы, индусы.

Так что же теперь наших детей не учить? Вот и учим, как можем, в предложенной временем ситуации.

[Алена Сероглазая]

Эммм... я недолго развлекался на этом сайте. Как-то сразу угодил на Кафедру музыкальных дисциплин. Там с гордостью написано, что выпускники работают в Д\с, школах и проч. Я как опытный выпускник музшколы был немало удивлен. Совершенно точно помню, что после нашей музыкалки несколько девочек пошли в музучилище на Воскова. После восьмилетки. Это училище и предполагало дальнейшую карьеру учителя музыки и муз. руководителя в широком смысле. Почему теперь для этого нужно университет окончить решительно непонятно.

Потому что "лучшее детям!".

Это да. Про это много говорится в последнее время, дескать китайцы и индийцы активно замещают белую расу на всех научных направлениях.

Где, простите, говорится?
И не подскажите чьей классификацией пользовались определяя расу индийцев?

[Алена Сероглазая]

С Китаем все ясно. Широкий поиск и жесткий отбор действительно талантливых детей и молодежи, что в спорте, что в науке плюс колоссальное трудолюбие и результат налицо.

Ведь и у нас когда-то была такая система.

[Бетти]

Ведь и у нас когда-то была такая система.

Думается, что все в мире меняется. Сначала поиск талантливых, потом таланты начинают финансово поддерживать, а потом талант становится статусом, и всякие программы поддержки талантов превращаются в кормушку и туда начинают попадать по блату, а не за талант. Правда, в Китае за взятки казнят, так что там с блатом посложнее будет.
А у нас пока вот так. Ну вот как на Олимпиаде с Плющенко, лет -цать назад его бы просто не выпустили, а если бы выпустили, так он все равно откатал бы и первое место занял. Роднина каталась с температурой 40 и выигрывала, Пахомова и Горшков с какой-то серьезной проблемой и тоже выиграли, кто-то без музыки катался и т.д. и т.п. А сейчас человеку доверили высупить за страну, а он что? А Федерация даже не подготовила замену на случай, если с НЕДАВНО ПРООПЕРИРОВАННЫМ СПОРТСМЕНОМ (который защищает честь страны на соревнованиях, которые проводятся раз в четыре года) что-то случится.
Ну какой к черту поиск талантов, если все присасываются к кормушке и оторваться добровольно очень сложно.

[Весельчак У]

Ведь и у нас когда-то была такая система.

Причем она была суперэффективна до 80-х годов. Я уже предлагал желающим озаботится просмотром биографий известных людей советского периода. Немалое количество ученых-военачальников-музыкантов и прочих имеют местом рождения и учебы в школе отнюдь не столичные города, а иногда и вовсе медвежьи углы. Можно предположить, что семьи там были явно "из простых" и никакими финансовыми ресурсами не обладавшие. Нынче все не так.

[COBА]

А сейчас общежития лучших вузов страны стоят пустыми?...

[BlackBoard]

Причем она была суперэффективна до 80-х годов. Я уже предлагал желающим озаботится просмотром биографий известных людей советского периода. Немалое количество ученых-военачальников-музыкантов и прочих имеют местом рождения и учебы в школе отнюдь не столичные города, а иногда и вовсе медвежьи углы. Можно предположить, что семьи там были явно "из простых" и никакими финансовыми ресурсами не обладавшие. Нынче все не так.

Да, нынче все не так . И, опять же, учим матчасть. Все великие биографии датируются каким периодом? Правильно, когда перед страной Советом стояла задача создания новой элиты. Нужно было двигать страну вперед. И вообще, нужно было хоть что-то делать. Как только эта задача была решена - социальные лифты сразу встали. Задолго до начала 80-х. Потому что все интересные места начали занимать дети-внуки этой самой новой элиты. Если бы перед государством стояла задача реального лидерства, то социальные лифты работали бы. Как происходит в США - надо постоянно искать новые умы, новые силы и возможности. На вызовы надо отвечать. А нам не надо, нам и так отлично.

А талантливая молодежь из провинции получила массу шансов именно после введения ЕГЭ. И я таких людей учила и знаю, что при сохранении старой системы, они НИКОГДА не попали бы в престижнейший вуз города, не выиграли международные олимпиады и не попали бы в крутые магистратуры. Скажу больше, они даже о возможности такой не узнали бы.