Очень славные ребятки, хоть не все и февралятки, но наш домик тут.Дружно в нем живут2

[Bаrbaris]

классифицируя умственную отсталость, используют 4 категории. В основе классификации, лежит интеллектуальный индекс IQ. Если ребенок имеет значение индекса от 50 до 70, то ему диагностируется дебильность — легкая умственная отсталость.

Такие дети способны обучиться чтению и счету, но для этого нужно желание и терпение взрослых. При обеспечении помощи и нужной поддержки, они могут, с возрастом, добиться независимости и жить самостоятельно.


То есть МАКСИМУМ даже при легкой степени УО-это обучение чтению и счету, простому. Сдачу со 100 рублей в автобусе, работая кондуктором. Грубо говоря-программу начальной школы при хорошем раскладе за 10 лет.

[Juelsa]

Ты себе представляешь что такое легкая УО?

Будешь смеяться- я училась на факультете коррекционной педагогики в Герцина, мама наcтояла зачем то. Ну на только нe мое, что почему то в голове отложилось, что ЗПР граничит с УО. Легкое УО это на границе с "тяжелым" ЗПР.

[alvink]

По-моему, все настолько индивидуально в этом вопросе.

[Иришка-птичка]

Т.е. по сути после 8 в никуда. Если легкое УО, допустим, лучше в 7 постаратьая отдать.

поверь мне с ооочень легкой уо- дети все ранво не смогут пойти в мединститут. то есть понятно что этот ребенок явно будет работать руками- они получают начальные навыки профессии еще в школе- в пту попадают далеко не все- а как раз с очень легкой степенью- на повала идут например или на швею ( в общем-то если есть способности к этому то даже можно неплохо зарабатывать.) дети которые уже не с легкой- хорошо елси научатся себя обслуживать например- ложку держать или ручку... очнеь разные они выходяят- там сильно все индивидуально...

[Bаrbaris]

Будешь смеяться- я училась на факультете коррекционной педагогики в Герцина, мама наcтояла зачем то. Ну на только нe мое, что почему то в голове отложилось, что ЗПР граничит с УО. Легкое УО это на границе с "тяжелым" ЗПР.

Нет, это совсем разные вещи. При тяжелой зпр можно иметь высокий айкью. У Эрика зпр махровая, а айкью высоченный, тттчнс.

[Иришка-птичка]

Будешь смеяться- я училась на факультете коронационной педагогики в Герцина, мама наcтояла зачем то. Ну на только нe мое, что почему то в голове отложилось, что ЗПР граничит с УО. Легкое УО это на границе с "тяжелым" ЗПР.

ну да граничит. конечно это условно- это всего лишь цифра теста- как правило детям дают шанс попробовать- сейчас есть индивидуальные формы работы с пограничными детьми и как раз им реально дать программу восьмилетки например- но и то не факт.... понятие зпр- вот честно- считаю это большой фигней- искуственно созданное - дети не справлялись с программой- причем до 49% в разных регионах- и детей поделили на норму и задержку. коненчо детям с проблемами учиться сложнее- никто не спорит, но по сути им нужен индивидуальный подход и все. опять же зпр - так окторая как ты говоришь граничит с уо- она как правило органическая- это один разговор- если что-то не работает- то может и никогда не заработать. а есть еще куча видов зпр- в том числе и педзапущенность и конституциональная задержка и соматическая- и это все временные задержки- то етсь они стопроцентно компенсируются иногда даже без помощи- например конституциональная- ребенок просто дозревает. иногда требюуется серьезная работа- но это точно пройдет. вариант что ребенок с уо- преодолеет ее- просто невероятен- хотя все бывает- но тогда это скорее ошибка в диагнозе...

[Иришка-птичка]

Нет, это совсем разные вещи. При тяжелой зпр можно иметь высокий айкью. У Эрика зпр махровая, а айкью высоченный, тттчнс.

вот- самой было неудобно привести в пример- ну вот в бытовом плане Эрик не может со шнурками справиться например - или уже справляется? не помню! но зато древнюю столицу японии помнит - ну и кто скажет что у ребенка плохо с головой? бред. хотя какие-то задержки есть- но они компенсируются- и рано или поздно он догонит во всем сверстников- вопрос насколько хорошо будет стараться, дети с уо- нормой не станут(((

кирюзе теоретически можно было бы впаять конституциональную задержку- при чем ее четко видно- ниже ростом, слабенький, астенический, бледный, зубы поздние, выпадают тоже поздно- таким детям раньше разрешали посидеть еще год в детском саду- и дальше смело в первый класс- и успешная учеба. сейчас так нельзя... а то я бы может и воспользовалась... а сам диагноз конституц зпр они поставить не могут- потому что зпр у нас по тесту векслера ставят- а он у него высокий.

[Иришка-птичка]

кстати в россии в массовой школен можно обучаться и с уо- не выгонят- не имеют права (но на деле коненчо все хуже) короче в массу можно всем- в коррекцию толкьо через комиссию- и если комиссия напишет 8 вид и уо- никуда не денешься- в 7 не возьмут. либо 8 либо масса.

[Иришка-птичка]

девочки- у кого есть костюмы инджейцев- мне на 25-е на один день надо обоим детям? или хотя б головыне уборы? или подскажите где найти?

[Мумрик]

вот- самой было неудобно привести в пример- ну вот в бытовом плане Эрик не может со шнурками справиться например - или уже справляется? не помню! но зато древнюю столицу японии помнит - ну и кто скажет что у ребенка плохо с головой? бред. хотя какие-то задержки есть- но они компенсируются- и рано или поздно он догонит во всем сверстников- вопрос насколько хорошо будет стараться, дети с уо- нормой не станут(((

кирюзе теоретически можно было бы впаять конституциональную задержку- при чем ее четко видно- ниже ростом, слабенький, астенический, бледный, зубы поздние, выпадают тоже поздно- таким детям раньше разрешали посидеть еще год в детском саду- и дальше смело в первый класс- и успешная учеба. сейчас так нельзя... а то я бы может и воспользовалась... а сам диагноз конституц зпр они поставить не могут- потому что зпр у нас по тесту векслера ставят- а он у него высокий.

Ира, почему нельзя еще годик в саду? У нас алалики некоторые задерживаются, идут с 8 в школу. Кто-то второй раз в первый класс , сменив школу и разница кстати огромная! Как раз за год что-то встает на свои места