Да я не то,что слушать не собираюсь,а просто так далеко не загадываю.Она всю первую четверть в школу без желания ходила,сейчас снова привыкла и к классу и к учителям. Есть любимые (учителя и предметы),очень много занимается сама и очень ей нравятся репетиторы. При таких данных на сегодня нет смысла ничего менять. Правда возраст такой,что ничего наперед нельзя предвидеть. Захочет-пусть поступает.Я мешать не смогу. А вот насчет того,что ей в ЛНМО нравилось...Все так называемые "друзья" перестали звонить уже летом,так что полагаю для нее был урок,какая это была дружба. Я сразу поясню(как и всегда ,опираясь на собственный опыт). Я сама перешла из школы после 1го класса. С подругами продолжала общаться вплоть до окончания института,несмотря,что и жили и учились в разных местах и телефонов ,кроме городских не имели.С некоторыми потом вместе учились в ЮМШ. Как-то так. Поэтому,если бы это были друзья,то было бы о чем печалиться. У нас в обычной школе ,если я с утра СМС не послала,что ребенок заболел,то в 9.50 звонит классная и спрашивает,что случилось и где дочь. В ЛНМО ее не было неделю-отсутствия почти никто не заметил,кроме двух учителей.
То, что было в ЮМШ, может произойти в ЛЮБОЙ школе и шгн, с их высокой нагрузкой, не исключение. Ребенка полезно социализировать до поступления в школу. Для этого есть кружки и психологи. Далеко не все дети с СО нуждаются в получении навыков общения со сверстниками тк навыки развиты, но если навыки эти не развиты, то об их получении полезно позаботиться заранее. Это ответственность родителей.
Про юмш "направить куда-либо" за правдивой информацией невозможно тк ключевое действующее лицо указывает только последствия "чего-то", а про само это "что-то" - то есть про причину ...умалчивает.
Вы не правы,ибо не читаете написанного. Я обещала-не отказываюсь от обещания. Это она "оттаяла" ,перестала настаивать на переходе ,как было вначале. Ничего я ей не говорю давно и не продолжаю говорить,как Вы пишите. Она сама это говорит,а я не комментирую. Вы просто на другом "берегу",Вам хорошо там,где Вы есть и поэтому я понимаю почему Вы читаете не то,что написано. Наша старая школа была всем хороша,в ней ребенку и было хорошо,вот и теперь это ощущение вернулось частично. А так ... репетиторы наняты для поступления в другую ШГН..Я последовательна,не люблю бросать начатого и ребенка этому учу,вот поэтому,кстати,и не сразу забрала документы из ЛНМО-жалко было бросать и потраченных усилий и нервов.
Моей дочке тоже друзья не звонят из старой школы. И дело не в том, что они плохие друзья, просто повода нет. У младшей был спектакль перед НГ, я уговорила старшую пойти. Она увидела своих бывших одноклассниц, бросилась обниматься. Они все даже прослезились, так обрадовались встрече. Посидели, потрещали и опять не звонят. А дочка с этими
девочками 6 лет училась с первого класса.
По поводу отсутствия мы сами звоним или СМСим. Это правило в большинстве школ действует. В нашей районной, кстати, тоже.
А еще научилась ценить то,что имеет,заново аккуратно писать в тетради,на уроках слушать учителя,а не подружку по парте,уважать работу учителя,собирать портфель,не забывая ничего,вести бумажный дневник,оборачивать учебники и тетради,оставаться на обязательный классный час,любить экскурсии и ЧИТАТЬ !!! Если за прошлый год было прочитано чуть, то за этот "Анна Каренина",весь Достоевский почти,Островский,Гончаров(это не полный список).Еще носить в школу форму для физ-ры,носить школьную форму и не париться по этому поводу.Так где ей лучше? А еще мы поняли (обе),что лучшее-враг хорошего!