Сообщение от
Наталья_74
Я немного знала его до того,как домой забрала.Его мать оставила у меня его маленькую сестру,и пропала.Я как то и его в гости брала,она (мать) с радостью его отдала,и забирать не собиралась.Но я сама не выдержала,он вел себя так как хотел,воспитывать я его не могла потому что не мой,у него вроде как мама есть.Был шумный как ветер.Потом я узнала что она его в притоне бросила,и опека сказала что разделять брата и сестру не будет.С первой минуты стал называть мамой,про био вспомнил один раз,да и то так-что лучше бы не вспоминал. Рассказывал как она с дядями в постели......и все это в подробностях, и по телевизору тоже самое шло. В школу отдала с 8 лет,так как ясно понимала-НЕ ГОТОВ!!!Именно из-за поведенческих проблем.Он добрый,душа на распашку,но социализации никакой.Как только без меня где то в коллектив-все!Туши свет.Начинает бегать,кричать,валяться,плеваться и т.д. Подкупает его трепетная ко мне любовь,я понимаю откуда все его проблемы,мне его жаль.Но рамки приходится держать жесткие,может когда нибудь и можно будет чуть расслабиться, но пока нет-сразу же "сносит крышу" , и послабление,или излишняя ласковость с моей стороны для него как призыв-"все можно !" Спустя 3 года улучшения есть,но нам не повезло с учительницей в школе...Постоянно звонит, выносит мозг, нудно жалуется и рассказывает какой он плохой,обвиняет его во всех грехах класса.Чуть что,говорит ему-"Это ты сделал,я знаю!",даже если он не виноват.Буду переводить в параллельный класс . Директор затормозила этот процесс,сказала что заслуженный учитель, с наградами и дипломами обязана найти подход к ребенку. Сама директор говорит-"Обычный мальчик,как все" .Ну вот только время я потеряла, нужно было раньше переводить в другой класс.