еще мне тут ничего не понятно)
Да и с уроками ещё сидеть на год раньше...хмм...то ещё удовольствие.я б в первую очередь себе отпуск продлила
Но я по себе сужу.хоть и девчонка,но тугаяяяяя была просто капец.
По всем предметам)))
Пошли в 7,7. Не пожалела ни разу. Сейчас уже адаптация прошла, слава Богу. А было то не сладко, даже учитывая, что нам 7,7. Хорошо, что быстро, меньше месяца, уже к концу сентября все наладилось. Скажу еще, что проблемы были совсем не связаны с умением читать/считать/писать. Скорее с умением сидеть на заднице и внимательно слушать.
Если б пошли на год раньше, вообще не представляю что бы было.
Мое мнение - нужно индивидуально подходить к своим детям, а не только на чьем-то опыте основываться. Готовы ли дети с психологической точки зрения, ну и с точки зрения знаний.
Старший - мартовский пошел в 6.6 лет - нисколько не жалею - проблем ни с адаптацией, ни с успеваемостью не было (начальную школу с отличием закончил, сейчас хорошист).
Младшие пошли в прошлом году в 6.8 лет - большая дилема в моей голове была: отдавать\не отдавать. Были некоторые проблемы с багажом знаний, но при этом психологи со всех сторон говорили - отдавайте иначе пересидят, совсем учиться не будут... В итоге отдали (основным "за" отдать в 6.8 для меня было, что попали к учителю старшего, а учитель хороший, а это многое значит).
В итоге с адаптацией абсолютно никаких проблем не было. Уже второй класс, а за все время никто ни сказал: "не хочу в школу" или что-то подобное, идут с удовольствием.... А к успеваемости есть вопросы, боремся, но оглядываясь назад понимаю, что отдай на год позже - лучше бы вряд ли было - ленивые мы...(когда хотим - можем, когда нет - ну и нет...). Как то так... все индивидуально.
Никто вам не скажет, как правильно, надо смотреть по детям, может к психологу сходить на консультацию. Мои пошли в 6.6, сейчас во 2 классе, очень правильно, что пошли раньше, они на своем месте и в учебе и в отношениях.
Я всех детей отдаю позже в школу и ни минуты не жалею. Просто сейчас такие школы, что учиться надо вместе с детьми, поэтому оценивая свои собственные силы и ресурсы, чем позже, тем лучше))))))
И потом ещё один год детства-он делает человека более уверенным в этой жизней кмк.
Привет всем!
А мы приняли такое неожиданное решение - девочку отдали в школу в этом году, а мальчик остался в саду в логопед.группе, и пойдет на год позже (на 1 сентября 2015года им было 6 лет 10 мес.)
Дочь к школе уже отлично читала, да и разговаривает хорошо с 3х лет, а вот у нашего парня еще есть проблемы с произношением, к сожалению, будет готовится еще год дополнительно.
В этом году пошли в школу в 7,7 (начало февраля у нас). В классе есть декабрьские дети, которые пошли в 6,9. Разница ощутимая. Особенно мальчишки маленькие плохо адаптируются.
"Когда вы вырастете, пожалуйста, не забудьте, что дети хотят и достойны, чтобы их родители были sparky. Не знаю как перевести на французский... Веселые? Забавные? Жизнерадостные? Заводные? Как шампанское, может быть..." (c)
У нас старший идет в 6,4. Читает, пишет, считает (столбиком в том числе), посещает музыкальную школу, секцию ушу. Зачем ему сидеть в саду целый год? В его группе многие дети даже азбуку не знают, ему с ними скучно. Нужно смотреть по ребенку. Если готов, почему бы не отдать в школу? Из примеров: я пошла в школу в 6(аттестат с двумя 4, все остальные 5), муж пошел в 6(хорошист), племянник пошел в школу в 6,1 (отличник, имеет 4 по ИЗО ). Но, нас всех готовили бабушки к школе с 4х лет, тетя готовила племянника, а я сына готовлю по схемам моей бабушки.