Мой Ангел-Хранитель… я снова устала… Дай руку, прошу, и крылом обними… Держи меня крепче, чтоб я не упала… А если споткнусь, Ты меня подними…
А я поддержу автора. Мое имхо - не должен ребетенок с сохранным интеллектом подстраиваться под программу "отстающих" и инклюзия, которую многие тут пытаются в пример привести, не при чем. Последняя подразумевает обеспечение прав всем участникам процесса, в то время как пример тс - их полное ущемление.
Всё пройдет...
В этой истории большой вопрос к учителю/завучу/директору - почему допустили отставание от программы? Программа утверждается далеко как не на школьном уровне... Очень странно... Можно, конечно, каким-то темам уделять больше внимания, но чтобы ТАК растягивать во времени... Даже если кто-то не усвоил материал в полной мере (что как я помню и в массовой школе очень даже возможно), то это должно решаться индивидуально, а не за счет всех остальных.
Вижу разумный диалог, а не нравоучительные уроки.
Ничего странного. К учителю претензий быть не может, он действует в рамках в которые его поставили. Тематические программы учителем представляются для рассмотрения на педсовет, завуч согласовывает эти программы, директор утверждает. Директор не утвердит программу которая его не устроит. А учитывая, что в классе один из проблемных ЗПР это протеже директора, всё объяснимо. Думаю, директор вовремя не оценила шаткость своего положения, дав масло-масленый ответ, вместо решения вопроса, что для Матюхиной в итоге может стать прискорбным.
Положение Матюхиной вряд ли шаткое, учитывая то, сколько разборок, прокурорских проверок и проверок КО она пережила... Множество нарушений, но тем не менее , правит...
Где-то даже гулял адрес электронки человека в КО, который занимается конкретно жалобами на администрацию 9-ки, настолько их много (поищу и отправлю Вам, если нужно)
Автор, Вы в своем роде правы, но то, как Вы преподносите свое негодование, вызывает отвращение. Я понимаю, что Вы вряд ли интересовались тем, какая программа обучение у 7-го вида, и кто там учится, иначе бы Вы не кидались фразами, которые многих покоробили
В любом случае удачи!
Автор, по опыту общения с администрацией этой школы...
Все в письменном виде, беседы с диктофоном
Упирайте на то, что ребенку комиссией установлена программа обучения определенная, которая школой не выполняется.
О резком негодовании от части замечание верное. Но это ответная реакция на действия родителей детей ЗПР, которые в полном убеждении считают, что их дети вправе висеть на наших. Хотя прав нет, но они всё равно пытаются удержаться не гнушаясь методами. А нам это надо? они нас спрашивают? Действуют дерзко и нагло со своим уставом под прикрытием директора.
О термине "сниженный интеллект", тоже можно рассуждать, по крайней мере в нормативах везде указано сопоставимого или не сопоставимого уровня развития интеллекта. Для одних негр, это афроамериканец, для других афроамериканец, это негр, суть остаётся.
Программа федеральная учебная у 6 и 7 вида одна, но на основании разделения видов у каждого свой образовательный процесс, одним из которых является тематическое планирование программ утверждаемые директором, что в свою очередь определяет учебный процесс в классе, о котором я написал постом выше.
Спасибо за подобные реплики, они помогают расставить акценты.