Добрый день.
Не нашла отдельного топика, в СДВГ спрашивала, но там своя специфика. А хочется отдельно раскладку, как с этим жить и как "бороться".
Жизненный фильм - "Звездочки на земле" (2007, Индия)
Полезный сайт по урокам - http://interneturok.ru/
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Министерство образования и науки российской федерации (Реестр примерных основных общеобразовательных программ)
http://fgosreestr.ru/registry/primer...eniyami-rechi/
Книги, статьи и рабочие тетради:
1. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие (http://pedlib.ru/Books/1/0306/1_0306-1.shtml)
2. Статья с ним же, Александром Николаевичем Корневым. Александр Николаевич - кандидат медицинских наук, доктор психологических наук, профессор кафедры общей и прикладной психологии СПбГПМА, вице-президент Ассоциации логопатологов СПБ, автор книг «Дислексия и дисграфия у детей» (http://psy.su/feed/2281/)
3. Дейвис. Дар Дислексии
4. Лалаева Р.И. Нарушения процесса овладения чтением у школьников. 1993
5. Лалаева Р.И. Бенедиктова Л.В. Нарушение чтение и письма у младших школьников. 2004
6. И.Ю. Оглобина. Логопедическая тетрадь для коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников. Москва, 2015
7. И.Е. Токарь. Сборник упражнений по предупреждению и устранению нарушений письменной речи у учащихся 2-4 классов. Москва, 2005
8. Серия "Наша началочка", там три книги - дисграфия, дислексия и дискалькуляция.
9. М.Н.Русецкая. Изучение дислексии: от клинической парадигмы к социокультурной (http://eyebooks.demicon.ru/files/1319279131.pdf)
Азбуки, которые я пробовала:
1. Бунеев. По дороге к азбуке
2. Логопедическая азбука
3. Жукова. Букварь
4. Олег Горбушин. Букварь
5. Е.Косинова. Логопедический букварь
Еще книги:
1. Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления. Пособие для логопедов, учителей, психологов, студентов педагогических специальностей.
В книге целостно и всесторонне представлена проблема нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии), освещены предпосылки и закономерности формирования устной и письменной речи в норме, происхождение и проявления нарушений чтения и письма, дана классификация типов специфических ошибок, приведены критерии отличия дисграфии и дислексии от сходной симптоматики.
Разработанная автором методика поможет логопедам, учителям, психологам, родителям построить правильно работу по преодолению нарушений письма и чтения у детей разного возраста.
2. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы, психодиагностические методики, коррекционные упражнения.
Настоящее издание представляет собой практическое пособие по диагностике типичных трудностей, возникающих в процессе обучения и воспитания детей, их локализации и последующей коррекции с помощью психодиагностических методик и коррекционных упражнений.
Психодиагностические таблицы, методики и коррекционные упражнения систематизированы в группы развития речи, памяти, внимания, наглядно-образного и логического мышления, личностно-мотивационной сферы.
Пособие состоит из трех разделов:
В первом разделе приведены составленные психодиагностические таблицы, перечень трудностей обучения располагается в порядке убывания их встречаемости в процессе обучения.
Второй раздел содержит психодиагностические методики, с помощью которых можно определить, какая же из перечисленных причин лежит в основе трудностей обучения ребенка.
Третий раздел включает конкретные коррекционные упражнения на развитие различных элементов психики ребенка и ликвидацию имеющихся трудностей в обучении.
Книга безусловно будет полезна родителям, дедушкам и бабушкам, преподавателям и воспитателям детских садов, школ, гимназий и лицеев.
3. Русецкая М.Н. Нарушение чтения у младших школьников:Анализ речевых и зрительных причин:Монография.http://pedlib.ru/Books/6/0193/index.shtml?from_page=33 , там в последних разделах есть рисунки с упражнениями.
4. Елена Бурина: Преодоление нарушений письма у школьников (1-5 классы). Традиционные подходы и нестандартные приемы.
В пособии представлены методические приемы, позволяющие в доступной и увлекательной форме объяснить детям с нарушением навыка письма трудные орфографические и пунктуационные правила. Предлагаемая система работы помогает преодолеть дисграфию и дизорфографию у школьников, повысить их успеваемость. В приложении даны справочные таблицы, лексический материал для игр и примерное планирование занятий по преодолению дизорфографии у учащихся 5-го класса средней школы. Пособие адресовано логопедам, учителям русского языка и родителям школьников.
5. Ольга Чистякова. Исправляем дисграфию. 500 упражнений для учащихся 1-4 классов.
Учебное пособие адресовано преподавателям начальной школы, а также заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми. В сборнике подобраны самые разнообразные упражнения для детей с проблемами грамотного письма.
6. Валентина Крутецкая. 90 эффективных упражнений для исправления дисграфии.
- Трудные темы русского языка
- Различение свистящих и шипящих согласных
- Занимательные упражнения для изучения лексического состава языка
В книге предложены коррекционные упражнения по русскому языку для младших школьников, у которых есть проблемы в овладении грамотным письмом. Заниматься исправлением дисграфии всегда гораздо легче на раннем этапе её выявления, но приведённые упражнения будут эффективны для учеников любого возраста. Учебное пособие адресовано педагогам начальной школы и заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми дома.
7. Ольга Крупенчук. 77 упражнений для увеличения скорости чтения.
При обучении чтению у детей нередко возникает масса трудностей. Наша книга предназначена для тех, кто хочет помочь своим детям преодолеть эти трудности и научить их читать быстрее.
- Уникальная авторская методика.
- Занимательные задания разного уровня сложности.
- Тренировочные тексты.
8. Марк Беденко: Формирование навыков смыслового чтения. Реализация метапредметных результатов. 1 класс. ФГОС.
9. Зотов, Зотова: Повышение скорости чтения.
Пособие актуально при работе с детьми, которые испытывают трудности в обучении чтению, а также позволяет увеличить скорость чтения учащихся 1-х - 5-х классов.
Видео про коррекцию дислексии и дисграфии:
https://youtu.be/UTE2TX-k1Pc?t=2092
Интересные статьи:
Про дислексию Елены Григоренко, доктор психологических наук - https://postnauka.ru/faq/78149
Логопед Ольга Азова про дислексию - https://www.pravmir.ru/chtenie-stalo...it-disleksiyu/
1. Методика Дейвиса, дислексия, дар дислексии
http://www.davis-method.narod.ru/
2. Полезности и опыт Англии от ШОтландки
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=246
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=247
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=248
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=249
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=250
http://forum.littleone.ru/showpost.php?p=135858051&postcount=251
3. Полезности от мам нашего топика:
http://forum.littleone.ru/showpost.php?p=134751652&postcount=3
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=423
4. Про английский для речевиков
https://forum.littleone.ru/showthread.php?t=8536026