Времени на кружки предостаточно.
Не,ну не так всё плохо. Учителя строгие, но очень адекватные. Первые две недели давали на листочках олимпиадные задачи. По-моему по 7-8 задач. Тетради собирались каждый день. Начало было не тривиальным. Когда дети пришли в тонус, пошли задания из учебника, но тоже не очень маленькие. Не стандартное количество, это точно. Но всё абсолютно выполнимо, это правда. Время на кружки остаётся. Кстати весь год очень часто выдавали задания на листочках, но уже по программе.
Кстати, в один день попалась задача не корректно составленная и не имевшая решения. Но у нас одна девочка (очень хорощая) поднатужилась и решила её. Так ей учительница написала в тетради : "Не надо было так стараться"...
У меня еще вопрос. В учебном плане в разделе внеурочная деятельность есть «Инкубатор естествоиспытателей». Никто не знает есть ли этот кружок и что он из себя представляет/
А, кстати, что с внеурочкой вообще в пятом классе? Насколько это обязательно, есть ли польза?
Из учебного плана "В связи с тем, что в ГБОУ школе № 292 отсутствует кабинет технологии, оборудованный для специальных видов работ по темам «Кулинария», «Изделия из древесины и металлов» и «Изделия из текстильных материалов», то все практические задания по данным темам выполняются с помощью проектного метода." Кабинетов тоже нет, прелестно.
А по сколько обычно уроков у 5-клашек?