Что я сделала 8 лет назад, без отзывов.
Ребенок ходил на подготовительные курсы, которые вели будущие учителя 1-х классов.
Я спросила его , к какому учителю он хочет. Ребёнок сам выбрал Елену Владимировну. При подаче заявления я попросилась к ней.
Сейчас зная характер своего второго ребенка ( обидчивость, любит спорить, переубедить сложно…) я бы к Елене Владимировне не пошла.
Т.к. к нему нужен более гибкий подход ( типа «не расстраивайся, получиться в сл. раз лучше”, “старайся больше”, “вот умника” и прочее, очень нуждается в похвале за старания).
Если бы повезло, узнала мнение родителя больше одного, внимательно проанализировала что стоит за отзывом:
факты\эмоции\конечные результаты ( количество поступивших в мат.класс после аттестации) . Сделанные выводы повлияли бы на мой выбор.
И к ребенку я бы уже «подошла» с предложение, вот такая-то такая-то учительница замечательная, давай к ней.
Если мнение мое и мнение ребенка (категорическое) не совпали ( уже видел\знал\пообщался на курсах\ни за что) , уступила бы желанию ребенка.
Т.к. характер учителя в данном случае пережить можно ( как я писала, на детей не распространялся).
Из фактов нашего выпуска. Процент детей попавших в мат. класс немного, точно не помню 5-6 человек где-то.
Б класс, точно не помню как зовут учителя, отчество Рейновна(могу ошибаться) попали почти все. В “в” класс тоже много детей прошли аттестацию.
Мнение Елены Владимировны, о том, что у нее наш набор был слабый не безосновательно, судя по результату. Предыдущий ее выпуск был сильнее.
Как сейчас она выпустила детей – не в курсе. Мое субъективное: многие родители старались попасть в другой класс.
Ее характер=манера общаться с родителями, пережить можно, не криминал, в итоге как-то компромиссы были найдены.
Просто к 4-му году я уже не ходила на родительские собрания, мужа отправляла, он «поустойчивее» ))