Это для занятий с детьми, с учениками. Нужно опереться на что-то очень надежное.
Ребенок 8 кл.пошла в немецкую школу, хотят сэкономить на репетиторе. Буду очень благодарна!
Наверное, это даже лучше, англо-английский! А Вы пользуетесь каким ресурсом сейчас?
У нас, получается, был диск за каждый класс (а мы неск-ко классов в год проходили) и потом вузовский со своим диском. Сама удивляюсь, но хватило.
Мюллер-таки устаревает( блекберри у него черная смородина). Вот свежая книга канадского изд-ва:
"Ни дня без строчки".
Никаким сейчас не пользуюсь, ну то есть мультитраном только .
А если художественную литературу читаете? Хотя да, у Вас уже есть понимание, какое слово уместно и т.д.
"Ни дня без строчки".
Про немецкий: выше написала, но вот что бы догнать школьный курс не уверенна что подойдет, для самостоятельного изучения для себя он точно хорош.
Про язык, если именно для детей, посмотрите вот такой, он правда Англо-Английский, но мне нравится, произношение правда придется смотреть отдельно.
или что-то из детских словарей (именно лексика) например ниже, но они есть почти у всех крупных издательств занимающихся словарями (там правда ни перевода, ни транскрипций). К ним бывают еще диски и рабочие тетради, но последние при использовании в качестве словаря не нужны.
Оля, я сейчас ничего не читаю, кроме форумов и статей в сети))). А, ну детские книги еще. Книги на английском с учениками читаю немного, но они в-основном примитивные. Одна сложновата, из тех, что в работе. Лазаю в мультитран по ходу дела иногда.
Конечно, неудобно. Совсем непривычно уже страницы листать. Да и потребности нет. Вот когда училась, конечно, требовался хороший словарь.
У нас тоже много чего не открывается
А где-то вообще нет лекций, написано: запись скоро появится.
Просто жизнь-то длинная, никто не знает, что и как там дальше будет. Хочется, чтобы хоть какая-то база знаний в голове была у человека. Я ж не претендую на сына-академика или профессора Но знать основы желательно. Хотя бы потому, что потом на эти основы будет легче новые знания (которые вдруг понадобятся) насадить.
Так не читает он. Совсем
Только расчитался, вроде, Жвалевский и Пастернак ему понравились, пару книг прочел, и все, надоело Хотя кричал, надо скупить все их книжки, они такие классные
Вот лучше бы он занимался всем и всюду. Так хоть какие-то знания, и не только теоретические, но и практические, накапливаются, а у моего только игры на уме. Вот на что я жалуюсь.
Да нет у меня к нему завышенных требований. Что вы? У всех бы были такие требования, как у меня, так кругом одни бы неучи ходили Ответы по музыке и физ-ре - так там не сложно, в том смысле, что когда только что проштудировал учебник и проставил в тесте все правильные ответы, нет нужды их зубрить, они в кратковременную память отложились. Он тут же пошел и сдал. И забыл Я же не заставляю выучивать так, чтобы навсегда За историю мы еще даже не брались особо... Несколько уроков прослушал, ничегошеньки не понял и не запомнил и остался на прежнем нулевом уровне. А ее ж сдавать надо теперь в обязательном порядке. Вот я и переживаю.
Ну сочинения, надеюсь, освоим Я просто вспоминаю свою школу, когда надо было писать в "сочинениях" не свои мысли, а мысли критиков, как единственно правильные Если сейчас все не так, то и хорошо, значит, справимся, конечно
Ирина
ЧУДЕСА ТАМ, ГДЕ В НИХ ВЕРЯТ!
Не находясь в чужой шкуре, не суди о её качестве
Странно, что у всех создалось такое впечатление Видите, не умею я на письме передавать свои мысли
Прекрасная ящерка! Очень здорово. И раз у вашей дочки проблемы с мелкой моторикой, то как раз очень хорошо, что ее увлекают "малоинтеллектуальные занятия" - зато моторика развивается!
Мы с сыном тоже его не так давно смотрели, нам фильм понравился. Да, неоднозначный, да, есть малость шокирующие моменты (в том числе и "спасение еды"), но в целом заставляет задуматься, и ребенок потом обсуждал со мной этот фильм, семью, папу, детей, в общем, не так, как обычно - посмотрел и забыл Мыслительная деятельность активизировалась