Сообщение от
Сина
Антон, спасибо за ответ.
Сначала по старшей. Сейчас ей почти 13. В ДМШ отправила я, поскольку школа недалеко, а чем-то заниматься надо. Она ребенок покладистый, не протестовала. Отучились год на подготовительном отделении, поступили в ДМШ, начали учиться. Я надеялась, что уж говорить, что, как только пройдет первый (на мой дилетантский взгляд, самый тяжелый) период, когда ничего не знаешь и ничего не получается, она загорится и начнет получать от занятий музыкой удовольствие, тем более, что, как и многим, хочется "выделяться". Год за годом, играем все более сложные произведения, а эмоционального прорыва как не было, так и нет. Музыку слушает самую разную охотно. Очень нравятся популярные произведения. Иногда скачиваю ей ноты, разбирает, если не слишком сложно, это играет с удовольствием, хотя и немного небрежно, конечно, без педагога же разбирает. Ну, вот, например, разобрала The Meadow, это было в "Сумерках", еще кое-что в этом духе... Но на слух подобрать не может, да и по нотам тоже не всегда легко идет. Вот я бы не сказала, что негативно относится к занятиям. Просто равнодушно. Толкну к пианино, идет, занимается свой час, не толкну, забывает, что оно в доме стоит. Может, конечно, я слишком многого жду. Я как-то это по-другому видела... Шут с ними с программными произведениями. Иногда такие скучные, что я пассивность ребенка вполне разделяю. Но вот почему нет охоты что-то современное попробовать? Может, тяжело слишком. Вот я и пытаюсь выяснить, можно ли научить играть "со слуха", вдруг, это интереснее, чем по нотам. Но еще раз повторюсь - сама я музыкального образования не имею, амбиций сделать музыканта-профессионала тоже нет, хотелось бы просто, чтобы 9 лет ДМШ не прошли зря, чтобы подходила к инструменту...