Аутизм-ОБСУЖДЕНИЕ-IV

[Jaded]

Ну например М появлялась несколько раз четкая , в туалет сам ходил, слова то четко говорит то опять съезжает
Указательный жест то есть то пропадает

По мне так это обычная коммуникационная лень. Если вы ребенка понимаете так, зачем ему напрягаться и говорить вам что-то чётко? Это вам просто говорить, а для аутичных детей это работа, причём не простая. Наша, человеческая вербальная коммуникация для них чужда и не естественна. Аналогично вам бы, чтобы поговорить с кем-нибудь, надо было бы вставать с ног на руки, выпучивать глаза, надувать щёки и жестикуляровать ногами. Если бы этот собеседник понимал бы вас без этих выпучиваний глаз и надувания щёк, вы бы тоже прекратили эти манипуляции) Наш допустим всегда говорит не "хочУ", а "хОчу". Ну привык он так ударение ставить. Были мы на море. Он его в первые дни боялся до усрачки. Так мы его когда в море заводили, он от страха так грамотно и доходчиво просил свалить по скорее в бассейн, что я поверить не мог вначале. Все ударения правильно выставлял, говорил полным и грамотными предложениями Тут хороший абист нужен. А их мало очень.

[Зазза]

Имена та причина что описал джаред. Имхо


А как эти манипуляции называются у логопеда с инструментами??

Ну наверное какая-то методика, но как называется не знаю. У нас чаще даже не инструментами, а руками добивалась нужных звуков. Постепенно ребенок понимает как сложить язычок, губки чтобы добиться этого звука. Многие же здесь писали об этом

Ну например М появлялась несколько раз четкая , в туалет сам ходил, слова то четко говорит то опять съезжает
Указательный жест то есть то пропадает
И вообще очень медленно идет вперед , зато откаты на год ((((
Врачи -му-му такой диагноз (Сенсорная алалия)
Должна же быть причина? Кстати память очень плохая
Если слово запомнит то так радостно его говорит и в глаза прям заглядывает
У меня сердце кровью обливается , ребенок очень хочет говорить , это видно

У нас так же( не могу сказать что прямо откаты на год, но что-то появляется,потом пропадает. Вот со словами так же. Когда получается сам довольный. Иногда сам с собой это слово будет сидеть повторять. Ощущение что хочет и может говорить, но что-то ему мешает.

[Сашулечка]

Ну наверное какая-то методика, но как называется не знаю. У нас чаще даже не инструментами, а руками добивалась нужных звуков. Постепенно ребенок понимает как сложить язычок, губки чтобы добиться этого звука. Многие же здесь писали об этом

У нас так же( не могу сказать что прямо откаты на год, но что-то появляется,потом пропадает. Вот со словами так же. Когда получается сам довольный. Иногда сам с собой это слово будет сидеть повторять. Ощущение что хочет и может говорить, но что-то ему мешает.

Руками?? Не встречала..инструментами да..а что так..ни разу.

[Caramel_ka]

Точно не коммуникативные это заморочки, он хочет говорить, когда поправляю его , то он может несколько раз неправильно все равно сказать и видно что расстраиваться, а когда получается или я понимаю что он сказал то он прям светится весь
Много слов вообще только похожие очертания
Еще понял что ЛЮБЛЮ это такое слово за которое я сразу все понимаю и даю ) просит что то , я не понимаю , он несколько раз повторит , а потом выдает -люблю и целует меня
Полгода назад мог сказать-открой дверь , теперь -откроется, поправлю если то скажет , а потом опять
Сейчас получше слышит , прошли курс микротоков который при тугоухости
А после томатиса опять откат в речи сильный
Это 2-я попытка томатис и опять откат
Так и идём-шаг вперед , 2 назад (((

[Caramel_ka]

С АВА может и улучшится количество слов , но не качество , это я вам точно говорю
Это психологи , они о расстройствах речи ни черта не знают
Я в этот миф не верю что аутисты не могут говорить тк не хотят
Ребенок не говорит потому что не может
Я понимаю что аутисты могут меньше говорить , что может быть плохая речь , но чтобы совсем не говорит или коверкать слова

[Сашулечка]

Почему же.. им это просто не надо..у моей есть 5 слов. Эти 5 слов она произнесет по одному разу в год. Но четко и понятно. Но она сама не понимает в этот момент что говорит- не смотрит на тебя вообще где то в облаках а когда хочет сказать - не бум бум. Даже голоса нет.. можно много версий придумать. Я забила и просто занимаемся.

[Юркая Куся]

Вам повезло Ложится в 10.30, засыпает к 11.30-12, встаёт в 7-7.30, днём не спит. В таком режиме с 2-х лет.

Я накаркала, сегодня в 6 утра оба проснулись ваш спит прямо как взрослый по 7-8ч в сутки, наверное, в взрослом возрасте по 6ч спать будет

[fanny-good]

Девы, меня опять накрыло...

Сижу думаю, или ребенку нужен нейролептик или мне ведро антидепрессантов?
Концентрации ноль, без конца сам с собой разговаривает...Все ручки и карандаши сожраны.И железные тоже...С ручками уже смирилась...Зубы жалко.
Говорю, иди возьми соску младшего.Не хочет, ибо уже не маленький
Искала в интернете ручки антивандальные для грызунов.Ничего не нашла.
Может, есть какие ноу-хау?

[Сашулечка]

А в школе все нормально, нет причины нервничать?

[ната кря]

По мне так это обычная коммуникационная лень. Если вы ребенка понимаете так, зачем ему напрягаться и говорить вам что-то чётко? Это вам просто говорить, а для аутичных детей это работа, причём не простая. Наша, человеческая вербальная коммуникация для них чужда и не естественна. Аналогично вам бы, чтобы поговорить с кем-нибудь, надо было бы вставать с ног на руки, выпучивать глаза, надувать щёки и жестикуляровать ногами. Если бы этот собеседник понимал бы вас без этих выпучиваний глаз и надувания щёк, вы бы тоже прекратили эти манипуляции) Наш допустим всегда говорит не "хочУ", а "хОчу". Ну привык он так ударение ставить. Были мы на море. Он его в первые дни боялся до усрачки. Так мы его когда в море заводили, он от страха так грамотно и доходчиво просил свалить по скорее в бассейн, что я поверить не мог вначале. Все ударения правильно выставлял, говорил полным и грамотными предложениями Тут хороший абист нужен. А их мало очень.

Jaded, а в поле вашего внимания уже попали вопросы дифференциации аутизма и шизофрении? если да, то хочется услышать в вашем изложении.