Ребенка хотят перевести из 8.1 в 8.2. Help !

[Clipsa]

Здравствуйте, мамы и папы особят.
Прошу коллективного разума.
Случилось то, чего я боялась.
Ребенок обучается в 8.1, 5 класс.
Первый год уже не начальной школы. И начались проблемы.
Сначала предложили подписать СИПР. Теперь приглашают на разговор, подписать какие-то бумаги.
Был консилиум, где пришли к выводу, что мой ребенок программу не тянет.
Будет предложено, видимо, пройти ПМПК и перейти в 8.2.
Что мне делать ?
В нашей школе 8.2 - это совсем ж..па полная.
Практический не занимаются с детьми, продленки нет.
Если и переходить в 8.2, то придется искать сильную в этом плане школу.
Но хотелось бы остаться в старой. Ребенок привык уже. Она в нашем районе.
И он кое-что может. Вот если бы ему индивидуального тьютора. Потому что неговорящий почти и плохо понимает обращенную речь.
Надо объяснять и показывать наглядно.
Никакой адаптивной коммуникации в школе не используют.

Буду очень признательна любым советам.
Спасибо.

[natasha.kisel]

Здравствуйте, мамы и папы особят.
Прошу коллективного разума.
Случилось то, чего я боялась.
Ребенок обучается в 8.1, 5 класс.
Первый год уже не начальной школы. И начались проблемы.
Сначала предложили подписать СИПР. Теперь приглашают на разговор, подписать какие-то бумаги.
Был консилиум, где пришли к выводу, что мой ребенок программу не тянет.
Будет предложено, видимо, пройти ПМПК и перейти в 8.2.
Что мне делать ?
В нашей школе 8.2 - это совсем ж..па полная.
Практический не занимаются с детьми, продленки нет.
Если и переходить в 8.2, то придется искать сильную в этом плане школу.
Но хотелось бы остаться в старой. Ребенок привык уже. Она в нашем районе.
И он кое-что может. Вот если бы ему индивидуального тьютора. Потому что неговорящий почти и плохо понимает обращенную речь.
Надо объяснять и показывать наглядно.
Никакой адаптивной коммуникации в школе не используют.

Буду очень признательна любым советам.
Спасибо.

Я писала мотивированный отказ от прохождения ТПМПк. Отнесла им, завизировала, в школе сказала, что я сама буду решать, где учиться моему сыну.
Статья 44 Закона об образовании РФ Вам в помощь.
Главное в этой истории действовать в интересах ребëнка.


Отправлено с моего M2103K19PY через Tapatalk

[Clipsa]

Я писала мотивированный отказ от прохождения ТПМПк. Отнесла им, завизировала, в школе сказала, что я сама буду решать, где учиться моему сыну.
Статья 44 Закона об образовании РФ Вам в помощь.
Главное в этой истории действовать в интересах ребëнка.


Отправлено с моего M2103K19PY через Tapatalk

И что было дальше ?

[natasha.kisel]

И что было дальше ?

как учился, так и учится.
Вызвали меня к завучу на промывку мозгов, но промыла мозги им видимо я.
Больше ко мне никто не походит.
Не забывайте - родитель решает! Ломайте систему!

[lubimaia67]

Здравствуйте, мамы и папы особят.
Прошу коллективного разума.
Случилось то, чего я боялась.
Ребенок обучается в 8.1, 5 класс.
Первый год уже не начальной школы. И начались проблемы.
Сначала предложили подписать СИПР. Теперь приглашают на разговор, подписать какие-то бумаги.
Был консилиум, где пришли к выводу, что мой ребенок программу не тянет.
Будет предложено, видимо, пройти ПМПК и перейти в 8.2.
Что мне делать ?
В нашей школе 8.2 - это совсем ж..па полная.
Практический не занимаются с детьми, продленки нет.
Если и переходить в 8.2, то придется искать сильную в этом плане школу.
Но хотелось бы остаться в старой. Ребенок привык уже. Она в нашем районе.
И он кое-что может. Вот если бы ему индивидуального тьютора. Потому что неговорящий почти и плохо понимает обращенную речь.
Надо объяснять и показывать наглядно.
Никакой адаптивной коммуникации в школе не используют.

Буду очень признательна любым советам.
Спасибо.

Бороться за своего ребенка! Вам больше видно со стороны, как и на что способен ребенок!
Удачи ВАМ! Не давайте своего ребенка в обиду, если вы видите что он может больше, но ему не дают больше знаний!

как учился, так и учится.
Вызвали меня к завучу на промывку мозгов, но промыла мозги им видимо я.
Больше ко мне никто не походит.
Не забывайте - родитель решает! Ломайте систему!

Соглашусь полностью! Ломайте систему, не давайте обидеть вашего ребенка! Я даже думать боюсь. чтобы стало с моей дочерью, если бы я опустила руки!

[Clipsa]

Т.е. я просто должна отказаться от прохождения ТПМПк ?
И что значит "мотивированный" отказ ?

[аксюта]

Здравствуйте, мамы и папы особят.
Прошу коллективного разума.
Случилось то, чего я боялась.
Ребенок обучается в 8.1, 5 класс.
Первый год уже не начальной школы. И начались проблемы.
Сначала предложили подписать СИПР. Теперь приглашают на разговор, подписать какие-то бумаги.
Был консилиум, где пришли к выводу, что мой ребенок программу не тянет.
Будет предложено, видимо, пройти ПМПК и перейти в 8.2.
Что мне делать ?
В нашей школе 8.2 - это совсем ж..па полная.
Практический не занимаются с детьми, продленки нет.
Если и переходить в 8.2, то придется искать сильную в этом плане школу.
Но хотелось бы остаться в старой. Ребенок привык уже. Она в нашем районе.
И он кое-что может. Вот если бы ему индивидуального тьютора. Потому что неговорящий почти и плохо понимает обращенную речь.
Надо объяснять и показывать наглядно.
Никакой адаптивной коммуникации в школе не используют.

Буду очень признательна любым советам.
Спасибо.

Только с вашего согласия. Пишитеоткпз

[olica]

Родительское право, конечно...
Но если реально ребенок не тянет программу, даже самый слабый уровень. Ведь программу и оценочную систему никто не отменял. Почитайте АООП - там все прописано, что и на каком уровне ребенок должен освоить. Если хроническая неуспешность и двойки во благо ребенка, то я не знаю.... Или учителя должны рисовать тройки?
Далее - если ребенок не усваивает программу, то переводится в следующий класс с академической задолженностью, которую должен ликвидировать в установленной срок. Далее - при накоплении задолженностей, на выходе нет свидетельства об окончании школы, а есть справка о том, что ребенок прослушал школьные предметы - т.е. дальнейшее получение образования уже не будет (это, чего обычно хотят после 1-го варианта).
Большая проблема родителей - я хочу, чтобы мой ребенок учился там. А потом удивление - детей ничему не учат, в школе просто "пасут", знаний не дают... Как дать ребенку то, что он взять не может в силу своих особенностей? Математика - калькулятор в помощь, но по программе проценты и десятичные дроби - хорошо, убираем и не учим... География, история, биология, обществознание - как всё это дать ребенку, который не понимает обращенную речь? А как тьютор ему поможет освоить программу?
Странно, что нет ГПД во 2-м варианте... В нашей школе наоборот: после 4 класса нет ГПД именно на 1-м варианте, а на 2-м - до выпускных классов.

Сейчас сложилась странная ситуация - родитель всегда прав, школа и учитель - всегда виноваты... Конечно, можно сходить и "промыть мозги" администрации, вас оставят в покое, "попасут" ребенка на 1-м варианте и нарисуют оценки. Хорошо ли это.. Кому-то, наверное, хорошо.

[МышоноК Мыша]

Здравствуйте. У нас похожая ситуация. Только класс первый. Был консилиум и рекомендовали пройти тмпк. Я категорически против. В заключено всяких ужасов понаписали😤что ребёнок букв не знает, ничего не может и т д. При этом в заключение есть подпись психиатра, хотя я не давала разрешения на обследование моего ребёнка психиатром. Проходить тмпк не буду. В чем я вижу Пользу от первого варианта-ребёнок отлично влился в коллектив , дружит с детьми, общается. Да, у него рассеяние внимание, и нудно чуть больше времени на усвоение программы -но я вижу и специалисты, работающие с Максимом видят, что программу 8.1 он по врать может. Но увы! В школе ребёнка ничему не научили. Поэтому образовательную часть я беру на себя. Буду сама учить и с помощью доп занятий. А школа остаётся для общения, социализации и предметов не основных -музыки, физкультуры, труда

[lubimaia67]

Здравствуйте. У нас похожая ситуация. Только класс первый. Был консилиум и рекомендовали пройти тмпк. Я категорически против. В заключено всяких ужасов понаписали😤что ребёнок букв не знает, ничего не может и т д. При этом в заключение есть подпись психиатра, хотя я не давала разрешения на обследование моего ребёнка психиатром. Проходить тмпк не буду. В чем я вижу Пользу от первого варианта-ребёнок отлично влился в коллектив , дружит с детьми, общается. Да, у него рассеяние внимание, и нудно чуть больше времени на усвоение программы -но я вижу и специалисты, работающие с Максимом видят, что программу 8.1 он по врать может. Но увы! В школе ребёнка ничему не научили. Поэтому образовательную часть я беру на себя. Буду сама учить и с помощью доп занятий. А школа остаётся для общения, социализации и предметов не основных -музыки, физкультуры, труда

Правильно делаете! Я никогда не забуду, когда Настя начала учится в школе, как она стала писать буквы а потом предложения. Занимаясь дома, видела как она писала слова и на каждую букву отрывала ручку от тетради... Я как то уже в конце второго класса спросила учителя, Почему она так пишет? Можно же слова писать не отрывая ручку от тетради... На что мне учитель ответила, Радуйтесь мол, что она у вас вообще пишет... Но после первой операции на тазобедренный, когда стала приходить учитель еще советской закалки, она научила Настю писать правильно слова и предложения! И это все было не сидя, а лёжа! Мы были в шоке, если честно! Ну не все хотят возиться с нашими особиками.