1.Чтение с 2,5 лет ? 2 Как приучить ребёнка к самостоятельности? Несколько вопросов )

[Дятел клавиатуры]

Девушки, это вам повезло с удобными детьми. У меня второй, и я понимаю, что либо такой ребенок, либо нет. Старшая прекрасно себя занимала с рождения. Младшая - сейчас год и 7, практически не играла сама никогда. Игрушки-погремушки не интересовали вообще, пару раз ткнула в кнопки и отошла. Сейчас - иногда сама подходит к шкафу и может достать игрушку, но редко. Я не поощряю такое поведение, достаю игрушку, играем вместе, заинтересовываю - потом отхожу надо и делами заниматься. Рисуем, лепим, занимаемся по пособиям вместе, потому что играть для меня тоска. Правда, говорит сейчас около 40 слов

Вот я догадываюсь, поэтому и побаиваюсь, что второго такого может и не получиться 40 слов-это вроде же норма в 1.7?

[kissbober]

Может, вы и правы. У меня такой "технический" ребенок: вся бытовая техника, сложные музыкальные игрушки с кнопками и тп приводят его в восторг. "Подключает" машинки-каталки к розетке, собирает из них "поезд", имитирует звуки, но он это делает сам. Я могу видеть и комментировать, хвалить. До рисования и лепки еще не дорос. Но этим бы я с удовольствием занималась с ним, так как сама люблю.
Или причина еще в том, что и Дятел, и я работаем, поэтому на какие-то вещи приходится смотреть проще и время сокращать

Я бы радовалась, если бы ребенок вот так собирал поезд, одна). Одна она прекрасно роется в сестрином ящике с канцеляркой, в моей косметичке, в папиных проводах и наушниках. Еще сейчас полюбила громить дом со сильванскими зверями - старшая сестра визжит, правда, при этом. Зато ребенок играет сам. Книжки очень любит рассматривать, тоже минут 10 может залипнуть. Я тоже работаю, но ночью, днем не получается с нашим режимом - школа, домой, приготовить-убрать-успеть уложить поспать- опять школа-тренировка, поэтому радуюсь каждой минутке, когда ребенок сам себя занимает, чтобы успеть собраться-помыть посуду, например. Но при этом я включаю детские песенки, мы танцуем вместе, разговариваю с дочкой, тоже хвалю ее.

Вот я догадываюсь, поэтому и побаиваюсь, что второго такого может и не получиться 40 слов-это вроде же норма в 1.7?

Насчет нормы не знаю, старшая моя толком заговорила в 2 года, поэтому никого не сравниваю)

[lenta84]

Муж моей подруги собирал шкаф. На следующий день ребенка 1.3 отдали бабушке. Звонит бабушка в панике, говорит, что происходит, он упирается лбом в стену и гудит. Выяснили, что это он изображает дрель. Вечером мама принеслась с дрелью и это самая любимая игрушка

Вот это на моего похоже)))

[kissbober]

Может, вы и правы. У меня такой "технический" ребенок: вся бытовая техника, сложные музыкальные игрушки с кнопками и тп приводят его в восторг. "Подключает" машинки-каталки к розетке, собирает из них "поезд", имитирует звуки, но он это делает сам. Я могу видеть и комментировать, хвалить. До рисования и лепки еще не дорос. Но этим бы я с удовольствием занималась с ним, так как сама люблю.
Или причина еще в том, что и Дятел, и я работаем, поэтому на какие-то вещи приходится смотреть проще и время сокращать

Кстати, вспомнила - у нас в возрасте 1.3-1.4 рисование и лепка не интересны были, тогда очень хорошо пошли книжки с наклейками, и сейчас это хит.

[Heissa]

Еще я не раз думала, что внезапно так раз и приучить к чему-то маленького малыша маловозможно. Это вопрос времени, упорства и терпения, проведения одной и той же твердой и гибкой линии поведения одновременно. Если маме надоело спать с ребенком, то он, конечно, будет орать, если его внезапно положат отдельно (либо вообще не приучай спать вместе, либо отучай плавно). То же - с новой едой, новым распорядком дня, дальше - с посещением сада. И внезапно "самостоятельным" ребенок тоже не станет.

Иногда надо дозреть до чего-то. До горшка, до самостоятельных игр, до интереса к пазлам, пирамидкам, сортерам, рисованию и т.д. Тут порой сложно сказать, это родители постарались долгой и упорной работой, или в голове что-то у него встало на место.
Ну и разные характеры, склонности и способности никто не отменял...

[Heissa]

Вот я догадываюсь, поэтому и побаиваюсь, что второго такого может и не получиться 40 слов-это вроде же норма в 1.7?

А где б эти нормы посмотреть? Я так и не нашла...

[ba-dashka]

нет норм))
сейчас вообще поздно дети стали говорить

[lenta84]

нет норм))
сейчас вообще поздно дети стали говорить

Да, и это при обилии пособий, игрушек и говорящих гаджетов))))

[Senny]

Иногда надо дозреть до чего-то. До горшка, до самостоятельных игр, до интереса к пазлам, пирамидкам, сортерам, рисованию и т.д. Тут порой сложно сказать, это родители постарались долгой и упорной работой, или в голове что-то у него встало на место.
Ну и разные характеры, склонности и способности никто не отменял...

У нас точно просто в один момент что-то кликает в голове и вуаля - еще вчера в из сортера исключительно все вываливала, а сегодня бах и пытается все пихать в дырки))) Причем не только "родное", а несет туда все, что найдет и с упоением пихает Сегодня вот все Лего позапихивала в домик-сортер)))) Я обыскалась))))

[Дятел клавиатуры]

нет норм))
сейчас вообще поздно дети стали говорить

Есть нормы. Потому что есть учебники по логопедии и в них нормы описаны. То, что дети отличаются от норм, не говорит о том, что их нет. Год- 8 слов, 1.5 года- 40 слов, 2 года- связки из 2 слов.
Естественно, любой логопед и невролог в этом возрасте будет говорить, что главное-это динамика, т.е. сравнивание ребенка с ним же самим за прошедший период и это правильно, безусловно, но это снова не означает, что норм нет.

http://жу-жу-жу.рф/page/normyi-razvi...-po-vozrastam/ или http://detki-pogodki.ru/razvitie-rechi-do-7-let.html как-то так.
Я не логопед, но логопед моя матушка, так что в первые 1.5 года это перетиралось постоянно. В 1.8 наконец окончательно прорвало и перестали эту тему обсуждать.