Учитель труда заставляет детей приседать/отжиматься/орать итд...

[Universe]

На уроках физкультуры повально упражнения на "кто быстрее, кто выше прыгнет, кто дальше прыгнет". Как неспотивному толстяку будет на таких уроках? Не заставлять его бегать и не оценивать то, что он прибежал последним, отстав на полкруга от остальных? Комфортно ему точно не будет.
Тем более его неповоротливость ещё и оценивать оценкой будут.
Я уже не говорю об эстафетах, в которых вообще зачастую оценивают командно.

Оценку ставят по объективным показателям, а не по прихоти конкретного учителя. Да и неспортивному толстяку можно дополнительно позаниматься, чтобы улучшить свои результаты, которые зависят, кстати, от него самого, от его усилий, от его работы над собой. А вот принести первым дневник - это как можно улучшить? Растолкать локтями товарищей? Пройти по головам? улучшить результат за счёт других
Кроме того, высока вероятность того, что после подобных "игровых" вывертов, ребёнок совсем откажется от усилий по улучшению ситуации. По принципу: "Тебя назвали верблюдом? Плюнь!" Это когда ребёнок нарочно будет делать всё не то, что нужно, с некоторым цинизмом подчёркивая: "Да, вот такая вот я .... [IMG]http://s18.**********/50e82581534d0591fd882d3111cebb61.gif[/IMG] " ""
Такие методы могут привести к старанию только первое время, особенно если дети робкие и застенчивые, зато ребёнок постарше - может отказаться от деятельности вообще. Учителям с опытом это хорошо известно. И создавать такую ситуацию своими руками - верх глупости.

[ЯнинаЧека]

Оценку ставят по объективным показателям, а не по прихоти конкретного учителя. Да и неспортивному толстяку можно дополнительно позаниматься, чтобы улучшить свои результаты, которые зависят, кстати, от него самого, от его усилий, от его работы над собой. А вот принести первым дневник - это как можно улучшить? Растолкать локтями товарищей? Пройти по головам? улучшить результат за счёт других
Кроме того, высока вероятность того, что после подобных "игровых" вывертов, ребёнок совсем откажется от усилий по улучшению ситуации. По принципу: "Тебя назвали верблюдом? Плюнь!" Это когда ребёнок нарочно будет делать всё не то, что нужно, с некоторым цинизмом подчёркивая: "Да, вот такая вот я .... [IMG]http://s18.**********/50e82581534d0591fd882d3111cebb61.gif[/IMG] " ""
Такие методы могут привести к старанию только первое время, особенно если дети робкие и застенчивые, зато ребёнок постарше - может отказаться от деятельности вообще. Учителям с опытом это хорошо известно. И создавать такую ситуацию своими руками - верх глупости.

В моей школьной юности, наши хулиганы (и это было шиком) швыряли свои тетради и дневники через вес класс, как "блинчики". Кто ближе к столу кинет, тот и крутой. А если на центр стола, то ващееее...

[Universe]

В моей школьной юности, наши хулиганы (и это было шиком) швыряли свои тетради и дневники через вес класс, как "блинчики". Кто ближе к столу кинет, тот и крутой. А если на центр стола, то ващееее...

А в моей школьной юности дневники вообще оставлялись дома. Намеренно. Или за подкладкой портфеля. И учителя могли их требовать сколь угодно долго. "Забыл" и "потерял" - самые популярные ответы на требование подать дневник. Какой там последний, там и первых-то днём с огнём... Подавалось только под угрозой: либо дневник на стол, либо немедленно два в журнал. Но если дневника действительно нет, то и это не срабатывало, тем более, что учителя сами не хотели ухудшать свои показатели такими двойками.

[Allo!]

http://mel.fm/2016/02/04/delusion

какая прелестная статья. это в России такие школы, да?

[Юл*яя]

Урок труда это же не физкультура. Или я не права?
На физкультуре не надо выполнить работу, а потом как с эстафетной палочкой, перепрыгивая через парты нести тетрать, подделку или дневник для оценки.

Я лишь отвечала на пост о том, что в школе всем детям должно быть комфортно.
Это утопия. Мне кажется, каждому ребёнку в школе в определённый момент бывало некомфортно, и вины учителя в том не было.
Требовать от школы, от учителей всегда создавать стопроцентный комфорт детям во всём невозможно, на мой взгляд.

[ЯнинаЧека]

Я лишь отвечала на пост о том, что в школе всем детям должно быть комфортно.
Это утопия. Мне кажется, каждому ребёнку в школе в определённый момент бывало некомфортно, и вины учителя в том не было.
Требовать от школы, от учителей всегда создавать стопроцентный комфорт детям во всём невозможно, на мой взгляд.

Никто не пишет о тотальном комфорте.
Веди себе урок нормально, без всяких прыгалок-кричалок и никто возражать не будет.Особенно дети. Перегибать не надо.

[Natta]

Кто интересовался - 2 урока после каникул прошло - полёт нормальный - никто не отжимался, ни приседал - всё хорошо может оказывается и так учить
посмотрим - если память не короткая, то может и получится дальше продолжать в том же духе