Страница 1 из 581 123451151101501 Последняя »

Тема: Каждый день растут ребята-деловые ноябрята 2015)

  1. #1
    Старожил Аватар для immmarino4ka
    Регистрация
    11.03.2012
    Адрес
    Санкт-Петербург. Приморский р-н
    Сообщений
    1 295

    Каждый день растут ребята-деловые ноябрята 2015)

    Новый домик ноябрят 2015 !





    Наш первый домик http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=7694317
    Наш второй домик http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=7795239

    Наша перепись: таблица https://docs.google.com/spreadsheets...#gid=889982299


    __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________


    Чтобы получить приглашение в группу вконтакте, пишите пдр и ссылку на профиль вконтакте Arguas, dikaja.
    ВНИМАНИЕ! Чтобы не было обид! Группа закрытая! Приглашение в группу высылается ТОЛЬКО активным участникам топа! Письма со словами вроде "Я вас читаю, но не пишу. Но вы все равно пустите меня пожалуйста" игнорируются и не рассматриваются


    Для удобного и приятного общения предлагаем:
    1. Все друг к другу на "ты".
    2. Для удобства ставим в подписи свое имя.
    3. В первом сообщении просьба представиться и немного рассказать о себе (какая беременность, когда малыш родился и т.п.)
    4. В случае возникновения спора ни в коем случае никого не оскорблять и всегда помнить что каждый имеет право на свое мнение. А лучше вообще избегать спорных вопросов!


    Сыночек Илья 25.11.2015

  2. ответ для immmarino4ka , на сообщение « Каждый день растут ребята-деловые... »
    #2
    Старожил Аватар для immmarino4ka
    Регистрация
    11.03.2012
    Адрес
    Санкт-Петербург. Приморский р-н
    Сообщений
    1 295

    Наши дни Рождения!

    Январь
    01 января Daphne Ольга
    04 января dikaja Анастасия
    04 января Шоколадинка Элла
    05 января Indidj Оля
    06 января Тилимили Вика
    06 января Куба рядом Оксана
    07 января Мимимот Вера
    07 января Unreal_I_am Юля
    09 января kittyfeya Екатерина
    13 января Natatochka Наташа
    15 января Tara_Meisy Алина
    20 января Nutik Анна
    23 января кубатура Лена
    27 января ВиолеттаВ Виолетта

    Февраль
    06 февраля icherry Маша
    07 февраля Blond-Dinka Диана
    15 февраля sahkanit Маша
    18 февраля Albn Альбина
    23 февраля nastechka Настя
    28 февраля MooNGirl Таня

    Март
    10 марта Лисенокъ Елена
    16 марта Sanssalvador Лена
    17 марта vikusj1703 Виктория
    20 марта ValeriaK Лера
    22 марта VeRoNiKa

    Апрель
    04 апреля Jenny114 Евгения
    04 апреля Shnopka Кристина
    12 апреля Верочка Верочка

    Май
    5 мая Булышева21 Ирина
    10 мая Знаменка Катя
    10 мая oksanai Оксана
    12 мая fantagero Алена
    17 мая Женя Евгения Майская
    18 мая Cfi Саша

    Июнь
    3 июня Малипу Мария
    6 июня Marika87 Мария
    8 июня IriskaZ Ирина
    8 июня Miramis Саша
    11 июня Ёлкина Мать Ирина
    19 июня Lida1982 Людмила
    23 июня dasstep Даша
    24 июня ol"ka Оля
    25 июня Feliz Марина
    29 июня Farfara Антонина
    29 июня immmarino4ka Марина

    Июль
    3 июля Sleepy Наталья
    5 июля Arguas Мария
    11 июля Мария Дмитриевна Мария
    15 июля Maury Анна
    19 июля Иpишкa Ирина
    24 июля Natochka86 Наталия
    27 июля ИнгаШир Инга
    31 июля TaisAthenian Светлана

    Август
    01 августа КАРТА Женя
    01 августа Marrishka Марина
    02 августа Свободна Наталья
    11 августа Полосатый носочек Ксюша
    16 августа Жена Олигарха Наташа
    17 августа sumia Светлана
    22 августа Alenka311 Алена
    23 августа ложка82 Аня
    23 августа Вредина Марина
    30 августа KaDi Екатерина

    Сентябрь
    04 сентября Merely Мария
    9 сентября =Katiusha= Катя
    10 сентября ВреднаяЯ Лариса
    20 сентября Hinatka Татьяна
    21 сентября Фабрюшка Надюшка
    28 сентября sweet1977 Любовь

    Октябрь
    01 октября bosja86 Мария
    19 октября Batixa Наталья
    20 октября Юджи Светлана
    28 октября Vanilla chocolate Даша
    28 октября YanNik Яна

    Ноябрь
    03 ноября Медьведица Наталья
    06 ноября aagleeva Алина
    27 ноября Сладкая дОлька Оля
    30 ноября Одуванчики Ольга

    Декабрь
    13 декабря NikaKa Вероника
    17 декабря katrinnn2008 Екатерина
    20 декабря Tinabigi Тина
    29 декабря Mama Rus Марина



  3. ответ для immmarino4ka , на сообщение « Каждый день растут ребята-деловые... »
    #3
    Старожил Аватар для immmarino4ka
    Регистрация
    11.03.2012
    Адрес
    Санкт-Петербург. Приморский р-н
    Сообщений
    1 295

    Дни рождения наших ноябрят


    Август

    Вера 10 августа. Мамочка Свободна


    Октябрь

    Дима 17 октября 2840г Мамочка Булышева21
    Олег 17 октября 2350г Мамочка Maury
    Сергей 18 октября 4350г Мамочка Marrishka
    Ирина 24 октября 2770г Мамочка Знаменка
    Даниил 24 октября 2750г Мамочка Лисенокъ
    Артём 26 октября Мамочка Полосатый носочек
    Василий 26 октября Мамочка Katran
    Настасья 27 октября 3400г Мамочка oksanai
    Холли-Мэй (Ольга) 29 октября 3400г Мамочка sahkanit
    Девочка 30 октября 3500г мамочка Amelie87
    Саша 30 октября 3200г Мамочка MooNGirl
    Дмитрий 30 октября 3810г Мамочка мамалапули
    Велина 30 октября 3350г мамочка Arguas

    Ноябрь

    Девочка 1 ноября 3400г мамочка Г@лчонокt
    Михаил 1 ноября 4640г Мамочка Majka
    Мирослава 2 ноября 3370г Мамочка ValeriaK
    Кира 2 ноября 4040г мамочка Малипу
    Эдгар 2 ноября 3650г Мамочка NikaKa
    Тонечка 3 ноября Мамочка Shnopka
    Ксения 3 ноября 3830г Мамочка =Katiusha=
    Мальчик 3 ноября 3780г Мамочка Tinabigi
    Данияр 3 ноября 4040г Мамочка Медьведица
    Дашенька 3 ноября 2360г Мамочка ИнгаШир
    Владислав 4 ноября 4060г мамочка Natochka86
    Михаил 4 ноября 4050г мамочка Тилимили
    Иван 4 ноября 3340 мамочка Lida1982
    Лерочка 5 ноября 3700г Мамочка Верочка.
    мальчик 5 ноября 3900 мамочка vikusj1703
    Артем 5 ноября 4630 мамочка _Sleepy_
    Алиса 5 ноября 4050г Мамочка YanNik
    Вовочка 6 ноября 3200г мамочка Одуванчики
    Марьяна 6 ноября 4510г Мамочка Jenny114
    Виктория 7 ноября 3650г Мамочка SunnyA
    Ева ака Октябрина 7 ноября Мамочка TaisAthenian
    Маруся 7 ноября 2870г Мамочка aagleeva
    Дима 7 ноября 3480г мамочка katrinnn2008
    Семен 7 ноября 3020г мамочка Вредина
    Степан 8 ноября 3750г мамочка Nutik
    девочка 9 ноября 4390 Мамочка Marus"ka
    Ярослав 10 ноября мамочка IriskaZ
    мальчик 10 ноября 3280г мамочка Alenka311
    Николай 11 ноября мамочка ZoIKa
    Ульяна 11 ноября 3650г Мамочка hanyka
    Никитка 12 ноября 3536г мамочка Farfara
    Тонечка 2 ноября 3690г Мамочка dasstep
    Александра 13 ноября 4330г Мамочка dikaja
    Алисия 13 ноября 3520г Мамочка КАРТА
    Максим 13 ноября 2900г мамочка ol"ka
    Дима 13 ноября мамочка Евгения Майская
    Елисей 14 ноября 4290г мамочка Жена Олигарха
    Лидия 14 ноября 3910г Мамочка Ёлкина Мать
    Николь 15 ноября 3250г Мамочка Юджи
    Дениска 16 ноября 4010г мамочка Merely
    Камилла 16 ноября Мамочка Albn
    Роман 16 ноября 3890г мамочка KisenaMama
    Гриша 16 ноября 3850г мамочка Unreal_I_am
    Тимофей 16 ноября мамочка Куба рядом
    Алена 17 ноября 2900г Мамочка Indidj
    Лаврентий 17 ноября 3360г мамочка ВиолеттаВ
    Полинка 17 ноября 3470г Мамочка Фабрюшка
    Мартин 17 ноября 2940г мамочка Miramis
    Владислав 17 ноября мамочка Иpишкa
    Георгий 18 ноября 3990г мамочка nastechka
    Матвей 18 ноября 4190г мамочка вреднаяЯ
    Дарьяна 18 ноября 3620г Мамочка blond-dinka
    Марк 18 ноября 3500г мамочка Шоколадинка
    Амалия 18 ноября 2370г Мамочка Жаки
    девочка 19 ноября 3490г Мамочка Viculca
    Анечка 20 ноября 3685г Мамочка bosja86
    Родион 20 ноября 3480г мамочка Nuf
    Мишка 21 ноября 4250г мамочка fantagero
    Амелия 21 ноября 3460г Мамочка Сладкая дОлька
    Миша 21 ноября 3380г мамочка Batixa
    Роман 21 ноября 3210г мамочка Tara_Meisy
    Евочка 23 ноября 3980г Мамочка Marika87
    Борис 23 ноября 4950г мамочка atamanka
    девочка 23 ноября 2950г Мамочка РОМАШКА9
    Александр 24 ноября 3600г мамочка KaDi
    Маня 25 ноября 3780г Мамочка Мимимот
    Артемий 25 ноября 3930г мамочка Мария Дмитриевна
    Илюша 25 ноября 3680г мамочка immmarino4ka
    Артем 26 ноября 3570г мамочка Sumia
    Никита 27 ноября 4080г мамочка sanssalvador
    Максим 27 ноября 4120г мамочка ложка82
    Яков 27 ноября мамочка icherry
    Полина 29 ноября 3360г Мамочка кубатура
    Роман 29 ноября 3050г мамочка Daphne
    Георгий 29 ноября 4130г мамочка Nisa_
    Роман 30 ноября 4120г мамочка sweet1977
    Декабрь

    девочка 01 декабря 3700г Мамочка Fеliz
    Сашенька 02 декабря 3820г мамочка Kittyfeya
    Александрия 07 декабря 3230г Мамочка Hinatka



  4. ответ для immmarino4ka , на сообщение « Каждый день растут ребята-деловые... »
    #4
    Старожил Аватар для immmarino4ka
    Регистрация
    11.03.2012
    Адрес
    Санкт-Петербург. Приморский р-н
    Сообщений
    1 295

    Развиваем ребенка от 1,5 до 2 лет – ничего ли Вы не упустили?
    Когда занимаешься развитием малыша, часто возникает вопрос – что нужно развивать? Чем бы еще заняться? Во что поиграть с ребенком?

    Честно говоря, подобные вопросы периодически возникают и у меня. Чтобы помочь другим мамам, я решила составить примерный список направлений развития ребенка в возрасте от 1,5 до 2 лет.

    Итак,

    Как развивать ребенка от 1,5 до 2 лет:



    Развитие логики.


    1. «Собери только» (учиться выбрать из разбросанных предметов только определенные - по заданию мамы. Например – сложи в коробочку только шишки, только красные предметы и т.п.).
    2. Учиться сортировать предметы (по форме, по размеру, по цвету).
    3. Собирать простейшие пазлы или картинки разрезанные на части (в полтора года это будут пазлы из двух деталей, более сложные формы средний ребенок обычно учиться складывать самостоятельно после двух лет).
    4. Собери из частей – игры из мягких конструкторов (ковролин,фетр) или бумажных шаблонов, играя с которыми, ребенок учится складывать простейшие фигурки - домик, грибочек и т.п. из 2-3 деталей (самодельные конструкторы подойдут намного лучше, так как у мамы возникает возможность сделать конструктор, исходя из индивидуальных особенностей ребенка)
    5. Игры с рамками-вкладышами и их бумажными аналогами
    6. Ближе к двум годам – собирание пирамидки из кубиков разного размера
    7. Сложи стаканчики, построй башню из стаканчиков
    8. Задание на усложненную классификацию по типу «найди большой желтый кружок», «найди маленький синий квадрат» (такие задания больше подойдут детям ближе к двум годам, при условии, что ребенок уже хорошо различает предметы по форме и цвету и освоил простейшую сортировку) .
    9. Игры со всевозможными сортерами.

    Развитие внимания.

    Игра в «Найди пару» - с носочками, варежками, карточками (лото).
    Игра «Что в этой комнате?» - по заданию мамы искать «что в этой комнате красное, твердое, мягкое и т.п.».
    Игра «Где в этой комнате»? (найди, где в этой комнате белый медвежонок, твоя любимая кукла и т.п.).
    «Найди по звуку» - мама прячет в комнате играющую музыкальную игрушку – малыш должен найти ее по звуку.
    «Найди маму» - игра в прятки (мама прячется так, чтобы найти ее было очень легко, иногда подсказывает – зовя малыша к себе).
    «Найди похожий узор» - разновидность игры «найди пару» - найди предметы (платочки, варежки, шапочки) с одинаковым узором (обычно для этого используют нарисованные или распечатанные пособия).

    Изучение свойств предметов:
    Большой-маленький.
    Названия цветов (как базовых – синий, красный и т.п. так и нетипичных – салатовый, розовый и т.п.).
    Изучение геометрических фигур (круг, квадрат и т.п.).
    Один-много.
    Горячий-холодный.
    Высокий-низкий.
    Вверх-вниз.
    Предлоги.
    Грустный-веселый.
    Твердый-мягкий.
    Грязный-чистый.
    Спереди-сзади.
    Сухой–мокрый.
    Колючий.
    Гладкий.
    Шершавый.
    Легкий –тяжелый.

    Лексические темы:
    Посуда.
    Рыбы.
    Растительность (деревья, кусты, трава, цветы, листья).
    Машины.
    Кораблик.
    Домики.
    Цветы.
    Грибы.
    Мой дом (кухня, ванная, туалет, прихожая, гостиная, спальня, детская, шкафы).
    Город (улицы, дома, дворики, проезжая часть, общественный транспорт, парки).
    Овощи, фрукты.
    Продукты, еда.
    Животные домашние.
    Животные дикие.
    Одежда.
    Мебель.
    Птицы.
    Части тела, части лица.
    Насекомые (муравей пчелка и т.п.).
    Солнышко, тучки, месяц, луна, звезды, дождь, снег, лужи.

    Творчество.
    Рисование: восковыми мелками, красками, фломастерами (лучше брать на водной основе (“washable”) – они хорошо отстирываются). Карандашами в этом возрасте деткам рисовать как правило трудновато – нужно делать сильное усилие, чтобы оставить след на бумаге, кроме того они быстро ломаются.
    Учить пользоваться красками – мыть кисточку после каждого цвета, смачивать кисточку в воде.
    Рисование пальчиками.
    Рисование губкой (полосочками и штампиками, вырезанными из губки для мыться посуды, для рисования губкой используется гуашь или пальчиковые краски).
    Рисование силуэтов: из листа бумаги делается трафарет - внутри листа вырезается простой силуэт - например, елочка, домик, грибочек. Трафарет накладывается на чистый лист бумаги, малыш разукрашивает окошко трафарета (силуэты елочки, грибочков и т.п.). В конце работы трафарет удаляется и на нижнем листе бумаги остается симпатичное детское творчество.
    В игровой форме начинать учиться рисовать линии (вертикальные, горизонтальные), ближе к 2 годам – кружки. Важно – навыки рисования линий и кругов в этом возрасте очень индивидуальные, кто-то учится этому позже, кто раньше, обязательно нужно учитывать интерес и способности малыша.
    Ближе к двум годам можно начинать осваивать раскрашивание (тоже очень индивидуально - все - таки большая часть детей успешно осваивают это умение где-то после двух). Учиться раскрашивать лучше красками – такая техника намного легче для ребенка. Можно начинать обучение, раскрашивая вырезанные из бумаги силуэты рыб, грибочков и т.п.
    Лепка из пластилина, теста – учить отщипывать комочки, прикреплять их к бумаге (выполнять композиции «покорми курочку зернышками, сделай собачке котлетку" и т.п.), делать колбаски, лепешечки, прятать в пластилин/тесто предметы и находить их, резать тесто ножичком, раскатывать скалочкой, оставлять на тесте отпечатки, вырезать фигурки специальными формочками (похожими на формочки от печенья). В описанных навыках лепки все также индивидуально – что-то ребенок легко усвоит в 1,5 года, что-то «придет» уже после двух – у всех по-разному.
    Аппликация из бумаги (различной фактуры), аппликация из рваной бумаги, аппликация из «скомканной» бумаги.
    Аппликация крупой.
    Аппликация на тесте (на тесто выкладываются различные предметы (фасоль, мозайка, желуди и т.п и вдавливаются в тесто - получаются интересные орнаменты).
    Поделки, сочетающие в себе различные техники (лепка и моделирование, аппликация и лепка и т.п.).

    Моделирование.
    Строить дорожки из кубиков, конструктора, книжек.
    Учиться делать аппликации из 2-3 элементов (например: домик (3 элемента) – крыша, дом, окно; дерево (два элемента) – ствол и листва). Важно: сначала ребенок должен хорошо научиться делать аппликации из одного элемента и аппликации из нескольких объектов.
    Строить домики из конструктора (квадратик и треугольная крыша).
    Играть в конструкторы по типу "Лего" (спонтанное моделирование).
    Развитие мелкой моторики в 1,5 года.
    Развивать моторику, занимаясь творчеством – лепкой, рисованием, аппликацией.
    Рвать бумагу.
    Развертывать «сюрпризы» (предметы завернутые в фольгу или несколько слоев бумаги).
    Пересыпать крупу – ложкой, руками, стаканчиками, искать в ней спрятанные предметы, готовить суп куклам.
    Игра с сортерами, рамками-вкладышами.
    Учиться собирать губкой воду со стола.
    Учиться выжимать губку.
    Игры с пирамидкой (учиться нанизывать).
    Учиться нанизывать бусы (специальные детские).
    Игры с крупной мозайкой (ближе к двум годам, индивидуально).
    Игры с песком – учиться делать куличики, пирожки, насыпать, пересыпать.
    Игры с конструктором типа «Лего» (соединение деталей, разъединение деталей).
    Игры с прищепками.
    Кубики – строить башни, строить домики.
    Учиться открывать-закрывать всевозможные замочки – либо играть с настоящими, либо сделать или купить специальную доску:
    Учиться складывать матрешки.
    Играть со стучалками и забивалками:
    Доставать мелкие предметы ложкой из блюда (сначала столовой ложкой - это легче, потом чайной):
    Вылавливай мелкие предметы ложкой из воды.
    Переносить округлые предметы в ложке по комнате.
    Переливать воду стаканчиками (идеально – играть в ванной во время купания).
    Переливать воду из детского чайника в чашку.
    Вылавливать шарики в воде маленьким ситечком.
    Взбивать мыльную пену венчиком (в тарелку с водой добавляется пару капель моющего средства).
    Оставлять отпечатки на тесте различными фигурками и формочками.
    Рисовать палочкой на земле или песке на улице.
    Рисовать пальчиком на манке.
    Клеить наклейки.
    Коробочки, баночки с крышечками, мешочки – учиться открывать и закрывать.
    Игра «наклей фигурку на свое место»:
    Маленькие резиночки – учиться надевать на пальчики, палочку от пирамидки, на небольшие резиновые игрушки:
    «Копилка» - опускать различные предметы небольшого размера (пуговицы, монетки, фасоль, макароны) в небольшие прорези на коробочках и баночках:
    Учиться пищать пищащими игрушками.
    Брызгаться брызгалками в ванной.
    Массировать пальчики массажным мячиком (например в сопровождении с потешками).
    Игра с мелкими предметами (если соблюдены правила безопасности) – пуговицами, камушками, бусинами и т.п.
    Застегивать-расстегивать липучки (на обуви, в специальных игрушках).



  5. ответ для immmarino4ka , на сообщение « Каждый день растут ребята-деловые... »
    #5
    Старожил Аватар для immmarino4ka
    Регистрация
    11.03.2012
    Адрес
    Санкт-Петербург. Приморский р-н
    Сообщений
    1 295

    Развитие речи и артикуляции.
    Продолжать учиться звукоподражанию, учить как говорят животные (ква-ква, бум-бум и т.п.) - если малыш еще плохо говорит. Если развитие речи в норме – продолжаем осваивать те звукоподражания, которые еще не освоили – тренируем речевой аппарат (учимся произносить сложные звуки в простых звукосочетаниях).
    Учимся дуть (выдуваем мыльные пузыри, задуваем свечки, сдуваем ватные шарики и т.п.) – навык индивидуальный – у многих он развивается уже после двух лет.

    Выполнять пальчиковую гимнастику, развивать моторику.
    «Мама-радио» - стараемся много говорить с ребенком, сопровождать обсуждением большинство действий и дел (давай одевать шапочку, штанишки, сейчас будем кушать, смотри, какой цветочек и т.п.). Стараемся говорить с ребенком медленно и четко (чем медленнее и четче в обычной жизни говорит мама, тем легче, быстрей и правильней начинает говорить ребенок. Представьте себе учительницу китайского, которая бубнит себе под нос со скоростью 300 слов в минуту Улыбаюсь - как быстро вы заговорите на китайском? Улыбаюсь).

    Читать книги.
    Если ребенок говорит достаточное количество слов – совместно рассказывать стихи (мама начинает – «наша Таня громко…» ребенок продолжает– «плачет!») - обычно это возможно осуществить в среднем - к двум годам (у всех индивидуально).
    По возможности - побуждать ребенка к речи и звукоподражаниям (скажи "дай!", "скажи, что это", "скажи, как мяукает кошечка", и т.п.).

    Обыгрывать различные ситуации с игрушками, в процессе которых ребенок будет говорить простые слова и звукоподражания ("давай покачаем куклу, спой ей "а-а", "побибикай машинкой - "би-би", "попроси у мишки чашку, скажи, "дай, мишка!" и т.п.).

    Развитие музыкального слуха, чувства ритма.
    Логоритмика - танцы под музыку (например Железновых).
    Игра на детских музыкальных инструментах (в том числе самодельных).
    Знакомимся с понятиями «громко – тихо» (играем на ложках, барабане громко-тихо).
    Знакомимся с понятиями «быстрая - медленная музыка».
    «Прислушайся! (прислушиваемся к разным звукам – как капает вода из крана, чирикают птицы, шумят деревья, едет машина и т.п.).
    Знакомимся с понятиями «шум – тишина».
    Прослушивание классической музыки фоном.
    Активное слушанье классической музыки – обсуждение («вот это быстрая и веселая музыка, она расказывает нам как быстрые птички летают по небу, мы вот так быстро и весело танцуем под нее. А вот грустная, спокойная музыка, это кошечка скучает - мы вот так медленно танцуем под нее» – ребенок вслушивается в музыку, интуитивно начинает понимать, что у каждой музыки свой характер и особенности).
    Просить ребенка выполнять просьбы шепотом (развивает слух – "принеси куклу, дай мячик").


    Развитие сенсорики.
    Игра с разными материалами – кусочками ткани разной фактуры, клубочками, щеткой и т.п.
    Аппликация из материалов разных фактур (гофрированной, бархатной, наждачной бумаги, ваты, ткани и т.п.).
    Ощупывание различных предметов дома (диван мягкий, пол твердый, чашка с чаем теплая, кефир из холодильника холодный, кошечка пушистая, щетка колючая и т.п.).
    Ощупывание природных материалов на улице – кора деревьев шершавая, вода мокрая, листик гладкий, стебель тысячелистника, одуванчик, верба – пушистые, железная скамейка твердая и холодная и т.п.)
    Играть в игру «найди пару» с кусочками ткани.
    Гимнастика и развитие координации.
    Логоритмика – танцы под музыку Железновых и др.
    «Пройди по комнате, не задевая предметов» - передвижение по комнате, загроможденной различными препятствиями.
    Учиться ходить по дорожке (из книжек, ленточек и т.п.).
    Перешагивать препятствия (высоко поднимая ноги).
    Катать мячики, машинки.
    Кидать мячики.
    Учиться прыгать на месте (можно учиться прыгать на фитболе или батуте).
    Бить по мячу ногой.
    Ползать по лабиринту (покупному или самодельному - из стульев и т.п.).

    Лазать: на детской площадке (горки, стеночки и т.п.) и дома: на спорткомплексе, на диван - с дивана, забираться на стул и т.п.
    Учиться переносить различные предметы на подносе.

    На улице – побольше ходить (но не заставлять ребенка ходить, если он не хочет). Если ребенок отказывается идти – значит устал или не может! К трем годам малыш окрепнет и сам с удовольствием будет топать на значительные расстояния (проверено миллионами мам трехлетних детей Улыбаюсь), если торопить события и «заставлять» ребенка ходить - это может негативно сказаться на развитии суставов и костей.

    Ходить по наклонным поверхностям - в горку, с горки, по пандусу, по лестнице.

    Толкать тележку, игрушечную коляску.
    Тянуть за собой предметы на веревочке.
    Играть с мамой в догонялки.
    Игры на фитболе по возрасту.
    Простая зарядка по возрасту, сопровождающаяся потешками.
    Ходьба по массажным коврикам и массирующим поверхностям (камушкам, каштанам, песку, траве и т.п.).
    Учиться водить с мамой хоровод (ближе к 2 годам).
    Висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках.
    Учиться катать машинку через “тоннель”.
    Играть в разные способы ходьбы (как мишка, широко расставив руки и ноги; как зайчик, подпрыгивая; как лошадка, поднимая ноги; как солдат, маршируя).
    Ловить выпущенные мамой мыльные пузыри и лопать их.

    Ролевые игры.
    Положи куклу, мишку спать (качаем, поем а-а).
    Покорми, умой куклу.
    Шофер - отвези игрушку на машинке-грузовичке.
    Ближе к двум годам – игра с посудкой, в кухню.
    Стираем и развешиваем белье.
    Изображать других животных (ходить как мишка, прыгать и квакать как лягушка и т.п.).

    Развивающие упражнения в быту.
    (Выполнять, исходя из способностей ребенка, значительную роль играет интерес малыша, если не интересно – ребенок может отказаться выполнять задания).

    1. Учиться есть ложкой (у всех индивидуально, упор делаем на слово «учиться» - т.е. важен процесс, а не результат, не нужно форсировать события. Очень хорошо помогает освоить еду с помощью ложки игра «пересыпь крупу ложкой из мисочки в чашечку»).
    2. Пить из трубочки, из чашки.
    3. Учиться соблюдать чистоту во время еды («учиться» - концентрироваться на процессе, а не на результате, показывать, что пролитое нужно вытереть, рассыпанное собрать, что лучше не проливать на одежду и т.п. Не ругать за неопрятность, но учить опрятности.)
    4. Учиться вытирать со стола.
    5. Учиться собирать губкой воду и отжимать губку.
    6. Переносить легкие, но крупногабаритные предметы ("помоги поставить тазик на место").
    7. Поливать цветы (лучше всего из леечки летом на улице – не страшно облиться и залить все кругом).
    8. Помогать маме развесить белье (подать одежду, повесить одежду и прикрепить прищепкой).
    9. Помогать маме готовить кашу – насыпать крупу в кастрюлю, с помощью мамы открывать кран (клапан) и мыть крупу, наливать воду в кашу.
    10. Снимать шапку, варежки (некоторым по силам снять носки и штаны).
    11. Помогать маме разбирать сумки после магазина (учить названия продуктов, запоминать места где они лежат, класть их вместе с мамой на место).

    Социальные навыки.
    Все указанные ниже рекомендации очень индивидуальны, главный критерий обучения социальным навыкам в этом возрасте – большинство действий должны совершаться легко, а если есть затруднения – значит конкретно для вашего малыша еще не пришло время осваивать такие навыки.

    Здороваться и прощаться (ручкой или голосом).
    Жалеть (совершать действия по просьбе мамы – гладить, по настоящему сопереживать чужое горе ребенок научится позже).
    Делиться и меняться (не настаивать и не заставлять. Просто учить, показывать собственным примером). Не давить на ребенка, если он не хочет отдавать игрушку – уважать его право играть своими игрушками.
    Помогать маме (для мамы это будет шуточная помощь, для ребенка - настоящая) – вешать белье, приносить предметы и т.п.
    Показывать ребенку кукольный спектакль с использованием мягких игрушек, в котором небольшие короткие сценки учат доброте, сопереживанию, дружить, делиться, не драться и т.п.

  6. ответ для immmarino4ka , на сообщение « Каждый день растут ребята-деловые... »
    #6
    Старожил Аватар для immmarino4ka
    Регистрация
    11.03.2012
    Адрес
    Санкт-Петербург. Приморский р-н
    Сообщений
    1 295

    Подготовка к яслям:

    Так как же подготовить ребенка к яслям? Что для этого нужно делать?

    1. Родителям необходимо заранее познакомиться с ясельным режимом дня и постараться дома придерживаться его , как можно ближе. Ведь основные трудности чаще всего возникают из-за того, что дома он живет совсем по другим биологическим часам. Малыш и так находится в состоянии эмоционального стресса: его разлучили с родными и близкими людьми, оторвали от привычной обстановки, а тут еще и ломка привычного режима. Детский организм не понимает в чем дело, сопротивляется и это может привести к болезни.

    2. Очень многое в процессе адаптации детей к яселькам зависит от родителей: от их настроя, их отношения к воспитателям и детскому учреждению вообще. Если близкие будут рассказывать ребенку только хорошее о детском садике, о воспитателях, об интересных занятиях и красивых игрушках- это отношение и настрой передадутся ему и он с удовольствием захочет пойти в садик.

    3. Хорошо если у малыша есть братья , сестры и многочисленные родственники, с которыми он имеет возможность часто общаться. Но, если у ребенка нет даже двоюродных братьев и сестер, я советую чаще бывать с ним в "обществе" таких-же, как он малышей и в обществе их родителей (это может быть парк, двор, аллея и прочие места отдыха). Можно также прийти с ребенком в ясли, в то время, когда воспитатель с детьми гуляют на участке и погулять вместе с ними. Видя, что мама рядом, малыш будет спокойно играть с детьми. Имея хоть небольшой опыт общения, он войдя в группу не испугается новых, незнакомых ему детишек и воспитателя с няней, а скорее потянется к ним.

    4. Многие мамочки, конечно из лучших побужденией, очень долго дают своим детям грудь. Я тоже придерживаюсь того, что материнское молоко очень полезно для маленького ребенка. Но, если вы решили отдать ребенка в ясли, необходимо заранее (не менее, чем за месяц) отучить его от груди. Малыш находящийся на грудном вскармливании, очень сильно привязан к матери и разлука может плохо сказаться на его душевном здоровье и усложнит адаптацию.

    5. Иногда к нам приводят малышей, которые не только не умеют самостоятельно пользоваться ложкой и чашкой, а вообще не знакомы с этими столовыми предметами. Некоторым родителям проще дать малышу бутылочку с жидкой кашей или соком, чем крмить его с ложечки и поить из чашки. В результате у ребенка своевременно не формируется ни жевательный. ни глотательный рефлекс и он не может есть ясельную пищу. Это сильно усложняет привыкание к новым условиям. Поэтому, я рекомендую родителям приучать малыша кушать с ложки густую и жидкую пищу и учить пить из чашки. Имея эти навыки ребенок будет чувствовать себя намного увереннее и спокойнее.

    6. Бывают такие случаи, что ребенок не приучен кушать за столом. Он бегает по дому, а мама или бабушка с ложкой и тарелкой носятся по всей квартире за ним, лишь бы он что-нибудь съел. Воспитателям приходится очень трудно переучивать такого малыша. Он плачет, сопротивляется, отказывается садится за стол, не понимает почему его не кормят так, как он привык. Поэтому, как только ребенок начал уверенно сидеть, приучайте его кушать за столом, без сказок, песенок- потешек и игрушек . Малыш должен понимать, что прием пищи это не баловство, а серьезное мероприятие.

    7. Будет не плохо, если родители заранее познакомятся с меню детского учреждения и постараются следовать ему и дома. Процесс привыкания к новой пище пройдет более плавно и незаметно для малыша.

    8. Многие детки приходят в группу в памперсах, но проблемма не в этом. Бывает, что они даже не знакомы с горшком. В яслях мы высаживаем детей на горшок часто и малыши, которые не приучены к нему, отказываются на него садится, плачут, проявляют испуг, закатывают истерику. Все это очень сильно отягащает адаптацию и может стать причиной нежелания ходить в ясли. Поэтому, я настоятельно советую родителям, чтобы знакомство с этим предметом туалета проходило задолго до поступления в дошкольное учреждение. А еще лучше, если ребенок отучен от памперсов и привык самостоятельно пользоваться горшком. Тогда он себя будет чувствовать в яслях более спокойно и уверенно.

    9. Очень важным моментом в режиме дня маленького ребенка является дневной сон. Он положительно влияет на психическое и физическое здоровье. Все знают, если малыш не поспит днем, вечером будет капризничать. Сейчас стало модным, что дети спят вместе с родителями. Даже укладывая на дневной сон, многие мамы ложатся вместе с ребенком и укачивают его. Надо понимать, что воспитатель не может ложится на кроватку с ребенком, а малышу не понятно почему он должен засыпать в кроватке один. Он плачет , протестует против такого укладывания. Чтобы ребенок спал спокойно в детском садике, важно заранее приучить его самостоятельно засыпать в детской кроватке и без укачиваний.

    10. Малышу будет намного легче адаптироваться в детском учреждении, если родители научат его простым первичным навыкам самообслуживания, т.е. :самостоятельноснимать и надевать трусики, штанишки. колготки. носочки и тапочки. Более уверенный в себе и своих умениях ребенок, быстрее и легче привыкнет к новой обстановке, к детскому саду.



  7. ответ для immmarino4ka , на сообщение « Каждый день растут ребята-деловые... »
    #7
    Старожил Аватар для immmarino4ka
    Регистрация
    11.03.2012
    Адрес
    Санкт-Петербург. Приморский р-н
    Сообщений
    1 295

    Режим дня ребенка от года и шести месяцев (1,5 лет) до 2 лет

    Особенности возрастного периода

    Ребенок перешагивает через предмет, лежащий на полу, бегает, при умывании потирает руки под струей воды. Может назвать предметы, обобщает их по существенному признаку, знает основные части тела. Самостоятельно снимает расстегнутую обувь, держит чашку при питье, более умело пользуется ложкой. Воспроизводит в игре ранее увиденные или разученные действия: кормит куклу, складывает башню из кубиков и т. п. Он может различать 3-4 разных по форме предмета (шар, куб, пирамидка). Хорошо знает значение слов «можно» и «нельзя», но не всегда в состоянии подчиниться запрету.

    Сон

    После полутора лет ребенок переводится на режим с одним дневным сном.

    Продолжительность дневного сна составляет 3-3,5 часа. Общая продолжительность сна в этом возрасте от 13 до 14,5 часов, из них ночной сон - 10 – 11 ч. Приучая ребенка к самостоятельности, не следует заставлять его долго, самостоятельно раздеваться перед сном – это приводит к утомлению и плохому засыпанию.

    Кормление


    Кормить ребенка следует четыре раза в день. Промежутки между кормлениями от 3,5 до 4,5 часов. Если ребенок в периоды между кормлениями бодрствует, этот интервал не должен превышать 3,5 часа. Ночной перерыв между ужином и завтраком составляет около 12 – 13 часов. Завтрак должен начинаться не позже, чем через час после пробуждения, ужин – не менее чем за час до укладывания ребенка, чтобы обеспечить ему спокойный сон.

    Бодрствование

    Периоды непрерывного бодрствования в этой возрастной группе увеличивается 5 – 5,5 часов.

    Во время игры в этом возрасте ребенок уже активно задействует лопатки, мячи.

    Прогулки на воздухе организуются два раза в день, после завтрака и полдника. Продолжительность прогулок такая же, как и в предыдущей возрастной группе.

    Водные процедуры
    проводятся перед обедом. С 1,5 лет в качестве водных процедур можно использовать душ, эффект которого сильнее, чем при обтирании, так как кроме температурного воздействия ребенок испытывает и механическое. Температура воды снижается постепенно, один раз в 5 дней на 10, от 35-370 и доводится до 24 – 280. Сначала обливают спину, затем грудь, живот, в последнюю очередь руки. Длительность процедуры 1,5 минуты. Гигиеническое купание проводится 2 раза в неделю перед ночным сном.

    К двум годам навык опрятности должен быть практически сформирован, но заигравшись, ребенок может забыть попроситься на горшок, поэтому им нужно об этом напоминать и высаживать на горшок перед сном и после сна.

    Примерный режим дня для детей от 1,5 до 2 лет:

    Кормление
    : 8, 12, 15.30, 19.30.

    Бодрствование: 7.30 – 12.30, 15.30 – 20.20.

    Сон: 12.30 – 15.30, 20.30 – 7.30.

    Прогулка
    : после завтрака и полдника.

    Купание: 18.30.

    Режим дня ребенка от 2 до 3 лет

    Особенности возрастного периода

    Словарный запас существенно увеличивается по сравнению с предыдущим периодом. Говорит многословными предложениями. Речь ребенка начинает приближаться к речи взрослого. Малыш ест аккуратно, надевает и снимает майку или рубашку, в течение дня проситься на горшок. Сосредоточенно занимается с игрушками, увлеченно рассматривает книжки, картинки. Третий год – это период развития самостоятельности и творческой деятельности.

    Сон


    На протяжении третьего года жизни ребенок может находиться на режиме с однократным дневным сном. Если ребенок категорически отказывается от дневного сна, тогда это в этом время он должен находиться в состоянии спокойного бодрствования (например, рассматривание картинок в книжке), это позволит нервной системе ребенка отдохнуть и избежать переутомления.

    Кормление

    Четырехразовое кормление с интервалом 3,5 – 4 часа (завтрак, обед, полдник и ужин).

    Бодрствование

    Каждый период бодрствования занимает 6 - 6,5 часов. Для детей, которые легко утомляются, ослабленных детей периоды бодрствования можно сократить до 5 – 5,5 часов за счет удлинения сна. Ребенок в этом возрасте уже способен на короткое время сдерживать свои действия и желания, однако по-прежнему легко возбуждается и утомляется от однообразной деятельности. Малыш может заниматься одним и тем же делом не более 20 - 30 минут. Периоды бодрствования должны состоять из рационального чередования разных видов активной деятельности ребенка. В игру ребенка включаются детские музыкальные инструменты, цветные карандаши, конь-качалка, куклы, формочки для песка.

    Как и в предыдущие возрастные периоды, определенную часть периода бодрствования дети должны проводить на воздухе даже в зимнее время года, но не более 1,5 часов, так как они еще довольно быстро охлаждаются. В теплое время года прогулки могут удлиниться до 2ч, а при соответствующих условиях весь период бодрствования может быть перенесен на воздух.

    Водные процедуры включают себя обливания, но для ослабленных детей может быть использование обтирание. Рекомендации по температурному режиму водных процедур, как и в предыдущих возрастных группах. Гигиеническую ванну ребенка на третьем году проводят один раз в неделю перед ночным сном.

    Несмотря на то, что ребенок в основном уже умеет регулировать свои физиологические отправления, все же следует высаживать его на горшок перед сном, прогулкой и обязательно следить за аккуратностью этого процесса.

    В этом возрасте важно стимулировать у детей активную самостоятельную деятельность, развивать и закреплять уже появившиеся навыки и умения постоянным их повторением.

    Примерный режим дня для детей от 2 до 3 лет:


    Кормление: 8, 12.30, 16.30, 19.

    Бодрствование: 7.30 – 13.30, 15.30 – 20.30.

    Сон: 13.30 – 15.30, 20.30 – 7.30.

    Прогулка: 2 раза в день после завтрака и полдника.

    Обливания: после ночного и дневного сна (зимой) и перед обедом (летом).

    Купание:
    перед ночным сном.

  8. ответ для immmarino4ka , на сообщение « Каждый день растут ребята-деловые... »
    #8
    Старожил Аватар для immmarino4ka
    Регистрация
    11.03.2012
    Адрес
    Санкт-Петербург. Приморский р-н
    Сообщений
    1 295

    Как приучить к горшку ребенка: рекомендации доктора Комаровского


    Когда мой малыш станет ходить на горшок? Такой вопрос волнует многих родителей, ведь приучение к «туалетным» делам считается одним из признаков взросления и поводом для гордости. Многие мамы могут заявлять, что ребенок приучен к горшку уже в год, а другие не могут наладить важный процесс и в трехлетнем возрасте. А что говорят специалисты? С какого возраста приучать ребенка к горшку и как правильно приучить малыша ходить в туалет без слез и истерик: известный педиатр Евгений Комаровский вывел ряд рекомендаций, которые помогут родителям понять физиологию ребенка и принцип приучения без рыданий и неожиданных казусов.

    Немного о физиологии
    Доктор Комаровский объясняет важный факт – сроки формирования рефлексов у малышей индивидуальны. По этой причине не является редкостью ситуация, когда у чада до трехлетнего возраста не получается проситься на горшок. Как формируются физиологические процессы? Естественный переход к контролированию выделений начинается в год и происходит в течение всего второго года. Оптимальное начало навыка варьируется от года десяти месяцев до двух лет шести месяцев. О стойком формировании рефлекса можно говорить к началу трех лет жизни. Часть родителей пытается выработать рефлекс до года, например, озвучивая мочеиспускание ребенка словами «пи-пи». Путем долгих попыток это получается, но доктор Комаровский подчеркивает, что осознанный контроль у малыша в этот возрастной период отсутствует. Что может произойти, если родитель активно приучал малыша к горшку до года? На втором году жизни все проделанные усилия могут быть напрасны, так как ребенок начинает отказываться садиться на горшок. Это связано с тем, что пришло время естественного контроля над процессами выделениями, взрослеющий годовалый карапуз не хочет высаживаться, когда его заставляют родители под «пи-пи». Он чувствует, что мочевой пузырь пуст, а его заставляют. Отсюда протесты, лужи на ковре или в углу комнаты.
    Так во сколько же, в каком возрасте нужно приучать ребенка к горшку по мнению Комаровского? Доктор советует ориентироваться на психологическую готовность ребенка при приучении к горшку. Поэтому рекомендуемый период начала ознакомления с правильным хождением в туалет начинается от года и продолжается до трех лет. К тому же надо учитывать индивидуальные особенности чада. Таким образом, желательное время приучения ребенка к горшку колеблется в достаточно широком возрастном интервале — от 1 года до 3 лет.

    Успешное приучение будет зависеть от трех факторов.
    К ним относятся:
    -Развитие органов, в частности мочевого пузыря, прямой кишки, мышц брюшного пресса.
    -Развитие нервной системы.
    -Педагогическая наблюдательность и активность близких родственников.
    Давайте разберем точнее, когда надо попытаться приучить ребенка ходить на горшок и как понять, готов ли он к этому.

    Как определить психологическую готовность?
    Евгений Олегович Комаровский советует обращать внимание на признаки, которые говорят о психологической и физиологической готовности к познанию горшечных дел. Если не учитывать возрастные нормы и готовность ребенка, то можно столкнуться с истериками, апатией, слезами – малыш не готов к новой деятельности. Если родители при этом применяют насилие, пытаются силой держать на горшке, наказывают за лужицы, то маленький человечек приобретает антипатию к предмету. Иногда стоит подождать месяца два и снова попробовать приучение ребенка к горшку с рекомендациями Комаровского. Особенно, если ребенок демонстрирует желание к ознакомлению. Итак, показатели готовности: малыш может более полутора часов оставаться сухим; режим дефекации стабилен и установлен более или менее установленный порядок в этом процессе; чадо может назвать части тела, показать их; ребенок понимает слова «какать», «писать»; присутствует неприязнь к мокрой одежде, появляются отрицательные эмоции, если не меняется грязный подгузник; имеются навыки самостоятельного раздевания. Но самый главный момент, на который нужно обратить внимание, — это своеобразные способы, слова, жесты, которые демонстрирует малыш, сигнализируя о скором мочеиспускании. К примеру, дети могут зажимать ножки, снимать трусики, трогать низ живота или издавать определенные звуки.

    10 рекомендаций
    Когда можно и когда лучше приучать ребенка к горшку?
    Если малыш показывает много признаков готовности, можно начинать важный процесс приучения к туалетному делу. Как сделать это правильно?
    Доктор Комаровский дает следующие рекомендации:
    1.Родители должны быть настроены терпимо и не требовать от малыша быстрых результатов. Но приучение должно быть регулярным, при каждом промахе нужно мягко объяснять чаду, что удобнее садиться на горшок. Если сажать ребенка от случая к случаю, то процесс приучения затянется.
    2.Стоит учитывать настроение дочки или сына. Обучение любым новым навыкам надо проводить в позитивном ключе. Когда дети больны или не в духе, лучше не настаивать на обязательном «пописе».
    3.Самое благоприятное время для обучения – это лето. Можно приучать малыша к новому знанию и дома, и на улице. К тому же летнюю одежду легче постирать и высушить.
    4.Наблюдайте за ребенком, учитывайте количество выпитой жидкости и индивидуальный режим.
    Стоит предложить горшок после сна, выпитого сока или через несколько минут после обеда. Включайте высаживание на горшок в распорядок дня. Пусть это станет обязательным ритуалом при выходе на прогулку и перед сном.
    5.Желательно активно показывать свою радость в случае успеха. Если случился промах, то не нужно демонстрировать свое расстройство.
    6.Ребенку интересно играть и самостоятельно выполнять многие действия. Пусть чадо выльет содержимое в унитаз, помоет горшок, закроет его и положит на место. Если ему любопытно, то он будет возвращаться к туалетному предмету вновь. Поощряйте это стремление.
    7.Пусть горшок стоит на видном месте. Если его запрятать в угол, то ребенок будет про него забывать или не сможет найти в случае необходимости.
    8. Не нужно сразу не расставаться с подгузниками. Их можно использовать во время ночного сна или во время длительной поездки. Но одевая подгузник, не забываем высаживать чадо на горшок. Хвалите его за сухой подгузник и за любое стремление к горшку.
    9.Горшок желательно выбирать самый простой и удобный. Не стоит покупать этот предмет с дополнительными аксессуарами, например, выступающими ушами или носом-пищалкой. Ребенок не должен ассоциировать горшочек с игрушкой. Надо объяснять, что он нужен для того, что «пописать» и «покакать».
    10.Устройте с малышом ролевую игру. Пусть любимая игрушка ходит на горшок, дети воспринимают мир образно, поэтому такая игровая деятельность позволит закрепить результат.
    Чтобы приучение к горшку прошло успешно и без протестов со стороны малютки, доктор Комаровский советует не торопиться с началом. Самое лучшее время – второй год жизни. Совершенно нормальным считается, если малыш до трехлетнего возраста иногда делает лужицы. Желательно приступать к началу туалетной науки при появлении первых признаков готовности. Нельзя применять насилие при обучении, если у крохи не получается, то лучше отложить приучение до подходящего момента. Самое главное, Евгений Олегович советует сильно не переживать за итоговый результат. В его многолетней практике врача-педиатра не было случаев, чтобы родители нормального четырехлетнего карапуза жаловались на неумение пользоваться горшком.



  9. ответ для immmarino4ka , на сообщение « Каждый день растут ребята-деловые... »
    #9
    Старожил Аватар для immmarino4ka
    Регистрация
    11.03.2012
    Адрес
    Санкт-Петербург. Приморский р-н
    Сообщений
    1 295

    10 советов как научить ребенка кушать ложкой
    1.Для кормления малыша нужно выбрать «правильную» ложечку: она должна быть неглубокой, прорезиненной, удобной. На прилавках детских супермаркетах можно без труда найти подобные столовые приборы. А продавцы-консультанты подскажут, какую модель лучше выбрать в соответствии с возрастом ребёнка.

    2.Не давайте малышу играться с ложкой, но не упускайте возможности при каждом кормлении предлагать ему ее подержать. Ребёнок должен чётко усвоить причинно-следственную связь «ложка-еда».
    3.Покажите на собственном примере, как правильно обращаться с этим столовым прибором. Обязательно проговорите название предмета («Это ложка») и его предназначение («Ей кушают кашу, пюре, супчик»).
    4.В первое время ребёнок должен освоить умение правильно и уверенно держать ложку в руке. Карапуз будет стучать ложкой по столу, толкать её в рот, но только не использовать по прямому назначению. Это нормально. Пусть малыш познакомится поближе с этим столовым прибором.
    5.Только после этого можно предложить ему попробовать захватывать ложкой кашу или пюре (такое действие удаётся, как правило, в 8-9 месяцев).
    6.Первое обращение детей с ложкой всегда неуверенное. Малыш может рассыпать половину содержимого, испачкаться, пронести мимо рта. Ни в коем случае не ругайте его за это!
    7.Самое лучшее, что может сделать мама при обучении ребёнка пользоваться ложечкой, — быть терпимой к его маленьким неудачам и радоваться первым успехам. Помогайте малышу в этом нелёгком для него деле, аккуратно направляйте его ручку на каждом этапе – от зачерпывания каши до её отправления в рот. Ребёнок должен чувствовать вашу помощь и поддержку. А такое взаимодействие с мамой окажется для него не только полезным, но и очень приятным.
    8.Если малыш научился захватывать кашу ложечкой и направлять её ко рту, не нужно его торопить. Дайте крохе время. Иногда самостоятельный приём пищи может затянуться. Наберитесь терпения! И вскоре неуверенные движения малыша станут аккуратными и точными.
    9.Помните, что для ребёнка пользование ложкой – процесс, требующий концентрации, усилий, координации движений. Поэтому такое дело может быстро его утомлять. Давайте карапузу время передохнуть (в этот момент можно предложить ему попить или вытереть перепачканные щёчки).
    10.Почаще принимайте пищу вместе с ребёнком. Посадите его в детский стульчик, поставьте перед ним тарелочку с кашей, вооружите чадо столовым прибором, а сами устройтесь рядом. Ребёнок, видя ваши манипуляции, будет подражать им. Кроме того, он будет знать – мама делает так же! Психологи полагают, что наглядность действий не только способствует быстрому освоению навыка, но и вызывает у ребёнка чувство доверия.

    Не забывайте, что прежде, чем малыш научится аккуратно пользоваться ложкой, пройдёт не один месяц. Для него этот новый и сложный навык означает гораздо больше простого самообслуживания. Это – новая ступень в его развитии!



  10. ответ для immmarino4ka , на сообщение « Каждый день растут ребята-деловые... »
    #10
    Элита Аватар для Farfara
    Регистрация
    09.03.2015
    Адрес
    ст.м. Проспект Просвещения
    Сообщений
    1 723

    Ура! С новым топиком! Спасибо, Марина, все классно!!!

Страница 1 из 581 123451151101501 Последняя »


Быстрый переход

Ваши права в разделе

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  

Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов.
© 2000— Littleone®
Контактная информация · Рекламодателям

Работает на vBulletin® версия 4.2.1
Copyright © 2018 vBulletin Solutions, Inc. Все права защищены.
Перевод на русский язык - idelena