Мне вообще сейчас постоянно валятся сообщения от официальной группы ПК ВКонтакте о предложении подать доки на платное до 15 августа.
Скажите, пожалуйста.
Дочка одноклассницы в следующем году хочет поступать в Герцена. Хочет быть учителем математики.
Смотрим и не понимаем. https://www.herzen.spb.ru/uploads/wd...лавриат(1).pdf
В таблице приёма для факультета математики такие пункты. Что за прикладная математика? Учителем быть сможет? Почему отдельно педагогическое образование выделено?
Поясните, пожалуйста.
Сколько вакантных мест было в прошлом году? По таблице получается 20+30+10=60 мест?01.03.02 Прикладная математика и информатика
44.03.01 Педагогическое образование (академический бакалавр)
44.03.01 Педагогическое образование (прикладной бакалавр)
Эти три направления равнозначны? Чем они отличаются? Там даже разное количество проходных баллов.
Дело в том, что я сама закончила этот факультет в 1998 году. Тогда был просто факультет математики и информатики. Брали на бюджет 150 человек.
Сейчас, получается, бюджетных мест намного меньше? Почти половина на академический бакалавриат это вообще целевики?
Может я не так это понимаю? Поясните, пожалуйста.
Учителем может работать только имеющий педагогическое образование - коды 44.03.01 и 44.03.02. Просто "прикладная математика" - это работа около ИТ, разработка математических моделей и т.п. Не педагог! На них и ЕГЭ нужны разные: на математику Русск+Матем+ИКТ, на педагога - Рус+Мат+общ
В этом году там 40 мест. Сколько окажется целевых - пока неизвестно, в прошлом году по приказу зачислено 13 целевиков и 2 человека по особой квоте. Так что на общую раздачу будет около 25 мест, в первую волну - около 20.
Проходные баллы везде разные, так как они определяются постфактум, как минимальный балл из всех зачисленных. Лучше смотрите приказы о зачислении, они еще висят в доступе. Это приказ 1-й волны бюджета, см. со стр.31
Я бы посоветовала поговорить в приёмной комиссии про учебный план. На некоторых факультетах и в специальностях не с кодом 44.03.01 есть компонент методики и педагогики, на лингвистике так. И практика в школе. Тогда можно работать учителем. Ещё нужно выяснить про академический и прикладной бакалавриат. Деталей не знаю, но не уверена, что после прикладного берут в магистратуру. Даже если не собираетесь. Бюджетных мест за 20 лет стало меньше. Но, кажется, больше по сравнению с прошлым годом.
Спасибо большое за ответ.
Слов нет. Вместо 150 мест в моё время сейчас только 40 мест.
Если ещё и целевиков учитывать, то вообще не реально поступить, считаю.
Откуда столько целевиков, не понятно. На учителя начальных классов понятно, там после некрасовского колледжа из школ посылают высшее получать. На математику откуда столько?
Василиса дала ссылку на приказ. В том же разделе висит приказ по целевикам. Можно посмотреть, кто выдаёт направления. Как правило, комитеты по образованию, в том числе региональные.
Спасибо Вам большое. Как хорошо было раньше, выходит. Никаких бакалавриатов, магистратур. Все одинаково выпускались и работали.
Но то, что мест так мало, это невесело.
Хотя, может, и правильно. Когда я поступала в 1993 году, достаточно было на вступительных экзаменах набрать 8 баллов (письменная математика и устная математика). Учитывая, что письменная математика была ну очень простая, на мой взгляд, получалось, брали ребят весьма среднего уровня.
Может и хорошо, что сейчас уровень будущих учителей повыше стал.