1,5 - не говорим слова, повод колоть стимуляторы?

[~Lisenok~]

мы его в покое решили не оставлять, каждый день тренируем показываем на что-то и говорим и так по 30 минут целенаправленно: Буся - мама, Буся - папа... папу мы идентифицируем, а мама и Буся слились в одно)))
кстати, первый раз вижу - у нас большая доска 2,5 метр на метр для записей - что ребенок, нет 1,5 лет, берет правильно маркер и каляки-маляки рисует. Стены, конечно, тоже страдают... но правильно держит маркет, ручку!!! в то время, как старшую только в школе научили правильно держать

оставить в покое не значит перестать заниматься, а не затаскивать по врачам, париться, пичкать лекарствами
а заниматься и так нужно

ручку, маркер и тп, мои оба правильно как -то сразу стали держать. По мне так это не показатель, кто-то правильно,кто-то нет

[Fardeeva]

Рановато Ваш невролог собрался лечить ребенка ...
Подождите, ребенок скоро разговорится сам.

[lenta84]

А у моего сегодня было 2е занятие с логопедом. Я ждать чего-то там точно не хочу. Поэтому до сентября решила не тянуть. Динамика есть. Хочу к 3м годам нагнать сверстников

[parrabailarr]

А у моего сегодня было 2е занятие с логопедом. Я ждать чего-то там точно не хочу. Поэтому до сентября решила не тянуть. Динамика есть. Хочу к 3м годам нагнать сверстников

А расскажите пожалуйста, сколько ребёнку, как занятия проходят, где занимаетесь? Динамика прямо после двух занятий видна?

[lenta84]

А расскажите пожалуйста, сколько ребёнку, как занятия проходят, где занимаетесь? Динамика прямо после двух занятий видна?

Ребёнку 1.11. Динамика вообще есть, больше связываю со своими занятиями и препаратом. У логопеда "подсматриваю" идеи, как заниматься. Сейчас практически 100% - это игра, у нас дома. Думаю, что результат будет понятен через месяц где-то.
Нашла на одном из сайтов с репетиторами.

[parrabailarr]

Ребёнку 1.11. Динамика вообще есть, больше связываю со своими занятиями и препаратом. У логопеда "подсматриваю" идеи, как заниматься. Сейчас практически 100% - это игра, у нас дома. Думаю, что результат будет понятен через месяц где-то.
Нашла на одном из сайтов с репетиторами.

Спасибо, понятно. А дома получается заниматься, не отвлекается малыш?
Мы ходили в центр Мохряковой тоже в 1 и 11, месяц отходили, потом уехали. И похоже, что эффект был - за тот месяц больше новых слов было, чем за следующий.
А сами как занимаетесь, расскажите пожалуйста?
Про полсматривприе идей - я поняла, что логопед наш берет более простой материал и более настырно его вдалбливает, чем я.

[lenta84]

Спасибо, понятно. А дома получается заниматься, не отвлекается малыш?
Мы ходили в центр Мохряковой тоже в 1 и 11, месяц отходили, потом уехали. И похоже, что эффект был - за тот месяц больше новых слов было, чем за следующий.
А сами как занимаетесь, расскажите пожалуйста?
Про полсматривприе идей - я поняла, что логопед наш берет более простой материал и более настырно его вдалбливает, чем я.

Давайте завтра поподробнее отвечу)

[мама кася]

Давайте завтра поподробнее отвечу)

Да, расскажите, пожалуйста, и для меня.

[lenta84]

Да, расскажите, пожалуйста, и для меня.

Отвечаю: бОльшая часть занятия - это игра. Кошки-собачки-лисички-бросание мячика, параллельно повторяет слоги. Массаж рук, пальчиковая гимнастика. Упражнения на артикуляцию мой делать отказался. Рисование-пластилин (этим я и так занималась). Игровые упражнения интересные, до многого не додумалась бы.
Что удивило (не знаю, правильно, ли это): употребление "упрощенных" слов, типа киса, гав-гав и тп. Я так никогда не говорила, всего три подобных слова из моего лексикона - это Ляля, кака и ням. Слова типа мася-сися- пися мне вообще кажутся крайне вульгарными. Логопед же говорит, что проще учить через укорочённые слова, звукоподражания.
В общем, посмотрю месяц и буду решать, продолжать ли дальше, есть ли результат; ребёнок крайне доволен, а о результате говорить рано.

[Alias1]

Ну раньше через мат учили тех, кто долго не говорил