уроки ИЗО в школе

[Mitsuko]

Оля, я вот ленинградская первоклашка '79 и согласна с:

А я не согласна. Музыка была лично у меня до 4 класса, а ИЗО до 6 вроде, а черчения не было вообще, потому что ФМЛ (наверное, не было учителя).

Вот так почитаешь и подумаешь - а зачем ребенку разностороннее образование пихают в школе, если родителям оно нафиг не нужно. Надо обратно 3 класса ЦПШ - арифметика, русский и достаточно, и в село с граблями (или на рынок). Нет у родителей понимания того, что реальный выбор направления обучения происходит к 8 классу примерно, а до этого момента надо пытаться это разносторонее образование давать. Поэтому ШГН и АГ примерно с 8 класса, и лицеи художественные тоже, единицы набирают в 5й.
То есть понимания того, что ИЗО должно быть полноценным предметом, а не профанацией, нету. И дети, у которых нет возможности узнать что-то из области искусства вне дома, так как мамы их никуда не водят, будут не облагороженные.

[lena888188]

Ничего подобного, я конечно мамонтов не видела, но когда я училась изо и музыка заканчивались в началке

не знаю-не знаю. у меня и изо и музыка были до 7 класса

[lena888188]

Я наверное пойду против течения, но чем искусство хуже физики или химии? Я считаю физику-химию узкоспециальными предметами, которые не нужны в массе в том объеме, в котором их дают в школе ВСЕМ. В жизни мало кто в кампании блистал знаниями о валентности хим элементов, а вот об искусстве и музыке поговорить можно в разных кампаниях и с разными людьми.

согласна с Вами абсолютно, многие забывают, что есть еще так называемые общие знания, да и в школе должны быть предметы, где дети могут расслабиться, переключить мозг

[Масянечка76]

Ничего подобного, я конечно мамонтов не видела, но когда я училась изо и музыка заканчивались в началке

Я застала не только мамонтов и динозавров, но и зарождение жизни на земле. ИЗО и пение было до 7 класса, в 8 классе было черчение.
Но банки для воды всегда лежали в классе в шкафу, никогда их не носили и не делили по классам.

[DEMIK]

спасибо

[Анна не Каренина]

Я наверное пойду против течения, но чем искусство хуже физики или химии? Я считаю физику-химию узкоспециальными предметами, которые не нужны в массе в том объеме, в котором их дают в школе ВСЕМ. В жизни мало кто в кампании блистал знаниями о валентности хим элементов, а вот об искусстве и музыке поговорить можно в разных кампаниях и с разными людьми.

+100000

[Тушкан]

Я наверное пойду против течения, но чем искусство хуже физики или химии? Я считаю физику-химию узкоспециальными предметами, которые не нужны в массе в том объеме, в котором их дают в школе ВСЕМ. В жизни мало кто в кампании блистал знаниями о валентности хим элементов, а вот об искусстве и музыке поговорить можно в разных кампаниях и с разными людьми.

Физика и химия-это точно не узкоспециальные предметы, это предметы познания мира вообще и в частности, как для серьезного дальнейшего обучения по этим направлениям, так и для домашнего использования, для углубления логического мышления-задачи, кстати которых очень много, хорошо этому способствуют.А для того, чтобы в разных компаниях поговорить об искусстве и музыке-школьных уроков точно недостаточно, если только это не обсуждение соседней дискотеки "Тынц-тынц", это опять же большой труд и большие объемы.

[Enni]

А я не согласна. Музыка была лично у меня до 4 класса, а ИЗО до 6 вроде, а черчения не было вообще, потому что ФМЛ (наверное, не было учителя).

Вот так почитаешь и подумаешь - а зачем ребенку разностороннее образование пихают в школе, если родителям оно нафиг не нужно. Надо обратно 3 класса ЦПШ - арифметика, русский и достаточно, и в село с граблями (или на рынок). Нет у родителей понимания того, что реальный выбор направления обучения происходит к 8 классу примерно, а до этого момента надо пытаться это разносторонее образование давать. Поэтому ШГН и АГ примерно с 8 класса, и лицеи художественные тоже, единицы набирают в 5й.
То есть понимания того, что ИЗО должно быть полноценным предметом, а не профанацией, нету. И дети, у которых нет возможности узнать что-то из области искусства вне дома, так как мамы их никуда не водят, будут не облагороженные.

ШГН набирают с 5 а не с 8 класса, вот это то мне однозначно известно абсолютно точно, так как дочь собирается поступать в следующем году в 610 в 5 а не в 8 класс

[Enni]

Физика и химия-это точно не узкоспециальные предметы, это предметы познания мира вообще и в частности, как для серьезного дальнейшего обучения по этим направлениям, так и для домашнего использования, для углубления логического мышления-задачи, кстати которых очень много, хорошо этому способствуют.А для того, чтобы в разных компаниях поговорить об искусстве и музыке-школьных уроков точно недостаточно, если только это не обсуждение соседней дискотеки "Тынц-тынц", это опять же большой труд и большие объемы.

поддерживаю

[Я Мамко!]

Физика и химия-это точно не узкоспециальные предметы, это предметы познания мира вообще и в частности, как для серьезного дальнейшего обучения по этим направлениям, так и для домашнего использования, для углубления логического мышления-задачи, кстати которых очень много, хорошо этому способствуют.А для того, чтобы в разных компаниях поговорить об искусстве и музыке-школьных уроков точно недостаточно, если только это не обсуждение соседней дискотеки "Тынц-тынц", это опять же большой труд и большие объемы.

Это смотря какой учитель... Это ровно так же относится и к физике-химии. Плохо могут учить и музыке и физике.
А искусство, музыка, ИЗО - это не предметы познания мира?
Я не говорю, что физика-химия не нужна совсем. Но знание искусства тоже важно и многим эти знания пригодятся не менее,чем бензольное кольцо