Стоит ли обновлять учебники каждые пять лет?

[СлОвянка]

Внимательно слушала прямую линию президента. Очень интересный был ответ про учебники, что их нужно обновлять не реже, чем раз в пять лет. А иначе они перестают отражать реальность. И, кажется, президент привел в пример учебники по физике, истории и географии.

Если честно, то никогда об этом раньше не задумывалась, но сегодня была в гостях у сестры и взяла ради интереса у племянника девятиклассника учебник «География России» издательства «Дрофа». По-видимому, самого последнего издания, 2016 год. Полистала, и скажу честно – глазам своим не поверила!
Как будто попала в 90-е годы! Читаем: «Практически все звенья российской инфраструктуры сейчас находятся в глубоком кризисе. Плохие дороги резко снижают скорость движения автомобилей и поездов… Значительная доля вагонов, электровозов и тепловозов не могут обеспечивать комфорт и безопасность перевозок. Изношены и сами пути. Поэтому средняя скорость перевозок по железным дорогам – менее 40 км/ч. Особая проблема – низкое качество сервиса, предоставляемого пассажирам»

Нет, я конечно понимаю, что у нас на транспорте решены далеко не все проблемы (слишком много регионов с трудной транспортной доступностью и разные климатические условия), но все-таки я много езжу ж/д транспортом, и прогресс очевиден. Я на про «Сапсан», а про другие, намного менее популярные направления. Комфорт в поездах вырос значительно, глупо это отрицать. Автор, наверное, давно не пользовался нашей «железкой».

Читаем дальше: «Фактически только сейчас в стране начинается эра автомобилизации, в которую развитые страны мира вошли 70 лет назад». Эй, это учебник географии какой страны?! Анголы? (при всем уважении к этому государству). Нет, это не 90-е, это какие-то 40-е, послевоенные.

Одним словом, складывается впечатление, что тексты в учебниках не меняются десятилетиями, какие уж тут обновления каждые 5 лет?

[ТИША]

Интересно, а что может измениться в Химии, Физике или (о, ужас!) в Алгебре с Геометрией, не говоря уже про арифметику за 5 лет. Формулы сокращенного умножения поменялись? Или сумма углов треугольнике теперь не 180, а 360 градусов? Или может быть сила трения теперь не зависит от массы? А водород стал теперь металлом?
В нынешних учебниках зачастую такая чушь написана, типа что молочных зубов у ребенка 24, а дельтовидная мышца находился на заднице (Окружайка 4 класс).
У меня сохранились некоторые мои учебники. Так вот в них дочка зачастую легче разбирается в материале, чем в современных!
Путин сам давно отстал от жизни. Если судить по его школьному аттестату, то он мало что оттуда вынес полезного. И не ему судить.

[xedos]

Внимательно слушала прямую линию президента. Очень интересный был ответ про учебники, что их нужно обновлять не реже, чем раз в пять лет. А иначе они перестают отражать реальность. И, кажется, президент привел в пример учебники по физике, истории и географии.

Если честно, то никогда об этом раньше не задумывалась, но сегодня была в гостях у сестры и взяла ради интереса у племянника девятиклассника учебник «География России» издательства «Дрофа». По-видимому, самого последнего издания, 2016 год. Полистала, и скажу честно – глазам своим не поверила!
Как будто попала в 90-е годы! Читаем: «Практически все звенья российской инфраструктуры сейчас находятся в глубоком кризисе. Плохие дороги резко снижают скорость движения автомобилей и поездов… Значительная доля вагонов, электровозов и тепловозов не могут обеспечивать комфорт и безопасность перевозок. Изношены и сами пути. Поэтому средняя скорость перевозок по железным дорогам – менее 40 км/ч. Особая проблема – низкое качество сервиса, предоставляемого пассажирам»

Нет, я конечно понимаю, что у нас на транспорте решены далеко не все проблемы (слишком много регионов с трудной транспортной доступностью и разные климатические условия), но все-таки я много езжу ж/д транспортом, и прогресс очевиден. Я на про «Сапсан», а про другие, намного менее популярные направления. Комфорт в поездах вырос значительно, глупо это отрицать. Автор, наверное, давно не пользовался нашей «железкой».

Читаем дальше: «Фактически только сейчас в стране начинается эра автомобилизации, в которую развитые страны мира вошли 70 лет назад». Эй, это учебник географии какой страны?! Анголы? (при всем уважении к этому государству). Нет, это не 90-е, это какие-то 40-е, послевоенные.

Одним словом, складывается впечатление, что тексты в учебниках не меняются десятилетиями, какие уж тут обновления каждые 5 лет?

А Вы какие учебники обновлять собираетесь? Вы покупаете учебники? Обычные, бумажные? Зачем?
Тексты учебников перестали радикально меняться каждый год после того как их перестали покупать родители а стали выдавать в библиотеке (ну строго говоря не тексты менялись а нумерация страниц, задач)
А что касается устаревания... в принципе это нормально что тексты учебников совпадают (более новые и более старые издания) потому что дети в одном и том же классе имеют учебники разных годов издания... и нужно штоб они были одинаковыми...
И формально да -школы не имеют права пользоваться учебниками старше 5 лет.. но по-факту бывает по-разному ... поэтому если учебник старше 5 лет но из федерального списка не исключен то им могут продолжать пользоваться...

[фишка]

Не стоит!
Ничего такого, что принципиально меняется за 5 лет дети в школе не проходят. Чай не последние достижения в области квантовой физики они изучают. Все эти замены учебников и программ - это элементарная отмывка денег.
Ну и задача школы вовсе не мифические актуальные знания, которые меняются каждые сколько-то там лет, а получение базавых знаний и УМЕНИЙ. И с этой задачей наша школа не справляется совсем, к сожалению. И даже и не думает справляться.

[Polar Cat]

Читаем: «Практически все звенья российской инфраструктуры сейчас находятся в глубоком кризисе. Плохие дороги резко снижают скорость движения автомобилей и поездов… »

ИМХО, прям не в бровь, а в глаз
А что, у нас инфрастукрура прям держит по развитию первые места в мире? В этом отношении, мне кажется, за последние 50 лет, что я живу в этой стране, ничего не изменилось,увы.
И вы про дороги можете еще тут, в Питере, поудивляться, хотя и у нас ям на дороге немало. Представьте глубинку, где яма на яме, дыры такие, что по определенным населенным пунктам невозможно ехать быстрее 25-30 км/ч. И это не фигура речи или художественное преувеличение. Я работала по контракту в Тульской области и ездила там на служебном автомобиле (личный бы туда не потащила ни за что!). Так вот съезжаешь с федеральной трассы Дон и последующие 20 км ползешь именно на вышеозначенной скорости.
Так что не вижу необходимости вкладывать деньги в учебники. Лучше бы подалатали реальность, тогда и учебники можно было бы поправить.

[olly_sun]

Внимательно слушала прямую линию президента. Очень интересный был ответ про учебники, что их нужно обновлять не реже, чем раз в пять лет. А иначе они перестают отражать реальность. И, кажется, президент привел в пример учебники по физике, истории и географии.

Если честно, то никогда об этом раньше не задумывалась, но сегодня была в гостях у сестры и взяла ради интереса у племянника девятиклассника учебник «География России» издательства «Дрофа». По-видимому, самого последнего издания, 2016 год. Полистала, и скажу честно – глазам своим не поверила!
Как будто попала в 90-е годы! Читаем: «Практически все звенья российской инфраструктуры сейчас находятся в глубоком кризисе. Плохие дороги резко снижают скорость движения автомобилей и поездов… Значительная доля вагонов, электровозов и тепловозов не могут обеспечивать комфорт и безопасность перевозок. Изношены и сами пути. Поэтому средняя скорость перевозок по железным дорогам – менее 40 км/ч. Особая проблема – низкое качество сервиса, предоставляемого пассажирам»

Нет, я конечно понимаю, что у нас на транспорте решены далеко не все проблемы (слишком много регионов с трудной транспортной доступностью и разные климатические условия), но все-таки я много езжу ж/д транспортом, и прогресс очевиден. Я на про «Сапсан», а про другие, намного менее популярные направления. Комфорт в поездах вырос значительно, глупо это отрицать. Автор, наверное, давно не пользовался нашей «железкой».

Читаем дальше: «Фактически только сейчас в стране начинается эра автомобилизации, в которую развитые страны мира вошли 70 лет назад». Эй, это учебник географии какой страны?! Анголы? (при всем уважении к этому государству). Нет, это не 90-е, это какие-то 40-е, послевоенные.

Одним словом, складывается впечатление, что тексты в учебниках не меняются десятилетиями, какие уж тут обновления каждые 5 лет?

И как такой непатриотичный атлас цензура-то пропустила?!
По факту в стране есть города, куда жд транспорт вообще не ходит. "Только самолётом можно долететь!"
Дровами топят люди избы. В Анголе, наверное, не топят, не знаю

[beloglzik]

Думаю, стоит менять, т. к. формулировки устаревают, Например какая-нибудь задача: "Магнитофон мотает кассету со скоростью ..." пытливый ум современного ребенок зависнет на том, кто кого мотает. и подобных примеров масса:" Он увидел матУшку и откинул забралО" современное прочтение текста ученика ШГН, долго пришлось объяснять, кто есть мАтушка и что такое забрАло.

[olly_sun]

Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке...

Нарисуйте, дети

[KoshkaNatashka]

И как такой непатриотичный атлас цензура-то пропустила?!

Тоже удивлена этим

[Polar Cat]

Например какая-нибудь задача: "Магнитофон мотает кассету со скоростью ..." пытливый ум современного ребенок зависнет на том, кто кого мотает.о.

А вообще, если отвлечься от этих деталей, то мой ребь отлично понимал задачи из учебника по математике 50-х годов, где было про то, сколько трудодней было у механизатора в колхозе и сколько морковки пионЭры посадили на школьном участке. Задачи из современных учебников ему почему-то не даются - говорит, слишком путано написано
Так что про магнитофон и забрало можно объяснить, а вот качество учебников с каждым переизданием падает... вот это печаль