Все течет и все меняется
на матмехе есть кафедра статистического моделирования. Как бы не программисткая Однако успешных программистов оттуда полно а на физфаке вообще программеров не готовят как бы, однако ж результаты говорят сами за себя видимо, потому что программирование на определенном уровне - детская забава в сравнении с физикой А потом, имея инструмент, и крутое мышление в придачу, можно многого достичь.
по поводу второго высшего... экономического.... да, легко... но.
муж мой заканчивал второе высшее в ВШЭ.
А вот моя коллега училась в Новгороде (казалось бы, что такое НГУ в сравнении с нашими ВУЗами?), но там было создано новое направление, энтузиасты педагоги набрали студентов-отличников, результат - почувствуйте разницу, как говорится. Целенаправленное качественное пятилетнее обучение в Новгороде (не уверена, что это сохранилось там сейчас), мотивированные на дальнейшую работу в области экономики студенты и 65 (!) курсов, которые нужно было сдать мужу-физику за 2 года в ВШЭ. Как думаете, много он там узнал, если половина этих курсов была "для самостоятельного изучения", а из второй половины по каждому курсу начитывалось максимум 4 лекции? а по некоторым и одна всего была... Да, он легко получил диплом, только толку с этого "образования"
я после его ВШЭ выбрала годичный курс профпереподготовки в ИМИСП и получила больше. Но конечно, моя коллега за 5 лет изучила предмет качественнее и глубже. И она не потеряла 5 лет жизни на непонятную учебу.
Нет, я не жалею о матмехе, я жалею только об отсутствии определенный усилий со своей стороны. Катится потихоньку, и я качусь, сессии, диплом, веселая жизнь, и вот он мир, здравствуй. Упс ))
Можно попасть в изначально качественную среду (мотивированные педагоги) и быть "в шоколаде", тебе вложат в голову все необходимое понимание, а если этого не сложилось, важнейший фактор - иметь цель.
согласна