Физтех ИТМО

[Ishushaya]

уж на что итмо не скупится, это на повышенные стипендии. Было время, когда там выдавали повышенные стипендии такие же, как оклад у преподов.
Не знаю из какого фонда платят сейчас повышенные стипендии, когда я училась (в другом вузе), деньги на стипендии нельзя было потратить на что-то другое. И если они к концу семестра оставались, то всем начисляли доп.стипендию.

Тут, скорее всего, конечно соглашусь. Но при этом - шут их знает. У них вон какой был перебор на информатике, где все БВИ - за них за всех платить нужно. Но это так - в этом вопросе только предположения.

[Ishushaya]

если там не 2,5 человека в наличии, то без проблем. Особенно, если возник конфликт. Тогда это вообще в интересах заведующего.

Так в том-то и дело - что один. У них же новое направление. Вот в чем-чем - а если бы был бы хотя бы второй - то наверняка бы все было сглажено давно.

[Ishushaya]

Ага, это ж замечательно просто. Отсидеть, ничего не понимая, до 17.00 (как минимум) в вузе, потом час на дорогу, пообедал и с 19.00 начинаешь самостоятельно осваивать программу по учебникам и видеолекциям. А еще дз, надо думать...

Вот в яблочко))

[Ishushaya]

Раз на лекциях всё непонятно, то зачем на них ходить? Рациональнее это время потратить на просмотр видеолекций в комфортном для себя режиме, при этом вовсе не нужно бегать домой, можно в соседней аудитории посидеть или даже в той же с наушниками. ИМХО
А на практиках надо тормошить преподавателя, не стестняться, а громко заявлять, что осталось непонятым.

За тем, что сейчас - уже нет сил выпытывать, но в самом начале на вопросы на лекциях ответ был "это тривиально". Ну, может и вправду вопросы были тривиальными, но я бы тоже после этого боялась что-либо спросить. Выживают, кто не боится, видимо.

[passer-by]

вот только-только хотела написать тоже самое! Когда смотреть видео и читать????
Вообще не спать?

а вы, когда учились, учебники не читали? только лекции посещали?

то, что современные студенты считают, что учебник читать они не должны, я в курсе, но чтоб и их родители того же мнения были, это пока для меня в новинку

[passer-by]

Ага, это ж замечательно просто. Отсидеть, ничего не понимая, до 17.00 (как минимум) в вузе, потом час на дорогу, пообедал и с 19.00 начинаешь самостоятельно осваивать программу по учебникам и видеолекциям. А еще дз, надо думать...

у них каждый день целыми днями один матан? или они по всем предметам ничего не понимают? или все ж непонятный матан один день до 17, а в другие дни всё норм и можно один вечерок посвятить чтению учебника по матану?

[passer-by]

Раз на лекциях всё непонятно, то зачем на них ходить? Рациональнее это время потратить на просмотр видеолекций в комфортном для себя режиме, при этом вовсе не нужно бегать домой, можно в соседней аудитории посидеть или даже в той же с наушниками. ИМХО
А на практиках надо тормошить преподавателя, не стестняться, а громко заявлять, что осталось непонятым.

+1

[passer-by]

Декан (а также глава направления) такое ощущение, что выжидает. Только вот чего - непонятно.

ну если там всего один преподаватель, то чего еще декану делать. Смотрит, что да как выйдет. Сделают выводы, что-нибудь в след.году поменяют. А нынешним первокурсникам уж как-нибудь тройку да поставят. А учитывая, что статистика, когда у всех тройки, не есть хорошо, то скорее всего всё будет как обычно - лучшим 4 и 5, остальным три, нескольким, кто вообще по нулям, два. Печально для студентов, что знаний при этом в головах не будет, но их можно добрать и самообразованием, хоть и затратно по времени и силам.

[клякса3]

а вы, когда учились, учебники не читали? только лекции посещали?

то, что современные студенты считают, что учебник читать они не должны, я в курсе, но чтоб и их родители того же мнения были, это пока для меня в новинку

Не надо сочинять и передергивать.
Я совершенно о другом

[Меандр]

Я тут только отвечу, что комментирующие и вправду не совсем в курсе ситуации, и их замечания общего характера как таковые сами по себе справедливы, конечно, но не совсем про то. Хотя, конечно, безвыходных ситуаций не бывает, тем более с матаном первого семестра.