С прошедшим девочку Милю!!! Счастья ей и вам, пусть у вас будет так, как вы сами этого желаете!!!!
С прошедшим девочку Милю!!! Счастья ей и вам, пусть у вас будет так, как вы сами этого желаете!!!!
Спасибо! Правда, на практике обычно получается вопреки желаниям зато, наверное, правильнее с точки зрения мироздания.
У нас с неожиданной стороны вылезла проблемка. Мы ходим на подготовку к школе. В нашем районе она считается "вау". Даже не так - "ВАУ!". Это авторский курс, ведут два преподавателя - у одной две группы, и у другой две. Мы ходим, собственно, к автору этого курса. Ну я вроде бы уже немного об этом писала.
Так вот - вторая преподавательница собралась в декрет. Отлично! ну найдите до осени замену и будет всем щастье, т.к. курс двухгодичный и четыре группы сейчас заканчивают первый год курса. Однако нет наш преподаватель (владелец, так сказать, процесса) принимает решение из четырех групп сформировать две. То есть половина - молодцы, половина - до свидания. Дабы сохранить интригу, черные списки будут оглашены 25 мая. Критерии на "вылет" - невнимательность, медленное погружение в учебный процесс и т.п. Это, собственно, наш портрет, т.к. Варька явная СДВГ-шка.
Муж расстроился страшно год его труда (большого труда!) по его ощущением выкинут в трубу.
Весь вечер спорим. Я придерживаюсь точки зрения, что все-таки для 5 и даже, страшно сказать, 6 лет - основная деятельность игровая, а отнюдь не учебная. Что заставить Варьку сейчас сидеть, сложив ручки, и внимать безмолвно, можно лишь приколотив ее гвоздями к стулу. И что мы совершенно спокойно сможем продолжать заниматься сами-сами, особенно с учетом того, что до школы еще больше года, а она читает, считает и пишет. Рукопопа, да, но не мне ее за это ругать.
Осталось убедить мужа не воспринимать ситуацию, как его педагогическое фиаско, а просто выйти из ситуации и спокойно посмотреть на критерииплеменногоотбора поспокойнее. И вспомнить, реально лиудобныеусидчивые дети так уж успешны к старшей школе.
Но пока он задет и взбешен.
С одной стороны, я понимаю Вашего мужа - тоже переживаю ощущение своего полного педагогического фиаско с Камилой.
С другой - а так ли важна именно эта подготовка?
Здравствуйте, Мамуша!
Давно читаю форум, но не выхожу из кустов, тк не тематическая. И вот настал момент настал, не могу пройти мимо, не поделившись.
На днях была на семинаре по гуманной педагогике Амонашвили , вели отец и сын, семинар потрясающих по глубине, эмоциям. Наверняка вы раньше встречались с его книгами, когда растили старших (меня в свое время потрясла книга "Исповедь отца сыну" ). Хочу привести слова Шалвы Александровича:
"Дорогие мои учителя! Вам два совета. Сказано, обычно учителя гордятся своими сильными учениками. Это, как правило, так. Портреты сильных учеников в интерьере вывешиваем, на конкурсах победили, на отлично учатся. Мы гордимся сильными учениками. Обычно. Достойно ли это? Мы достойны другого.
Мы должны гордиться слабыми, которых сделали сильными. Он не мог, а сейчас может. Он двоечником был, а сейчас отличником стал. Вот этим гордись. В этом и творчество твое, и задача, и миссия твоя в этом, чтобы слабых сделать сильными."
Поступок педагога с подготовительных курсов демонстрирует намерения очень ясно: не детей к школе подготовить, а сделать себе удобно (методика авторская, имеет право, чо уж)
Судьба отводит от такого человека, вам просто не по пути! Все эти "сортировки", стандарты ФГОС- издержки системы.
"Кораблю, у которого нет цели, ни один ветер не будет попутным"
Гены страшная вещь Что Борька был регулярным клиентом травмпункта, что Варя теперь...Свалилась с самоката, ушибла палец, распух, поехали рентген делать. Обошлись ушибом.
Интересно не это, а Милькина реакция. Пишу ей в вотсап - "едем с Варькой в травмпункт". Запихнула телефон в сумку и отвлеклась. Минут через 15 достаю, там 4 сообщения, тональность сообщений меняется от спокойного вопроса до панического рявканья. Так по очереди обеих и успокаивала - одну непосредственно, другую по телефону.
Для нас это участие очень важно, т.к., во-первых, у них с Варькой вооруженный нейтралитет, во-вторых, мы с большим трудом выкарабкиваемся из состояния "меня никто не жалел, жаловаться не умею, жалеть не умею". Понятно, что вроде бы не основной скилл в жизни...Но ключевой в семье - и родительской, и будущей своей собственной.