ВТОРОклассные будни (2017 - 2018) уже обсуждают?

[Анна не Каренина]

Все-таки вы мозг! Я бы не додумалась))

Кстати да А ещё раньше были печеньки Азбука

[Rassvet]

Издевательство форменное...
Я бы купила баранки с чистой совестью

Великолепно ))

Про простую школу, заметно обошедшую все топовые: сразу вспомнила, как тут упоминали о бланках, выданных в некоторых школах заранее (чтобы детки подготовились).
Я не смотрела общий рейтинг по школам, но в нашей школе баллы так себе. Верхние у вторых классов - что-то вроде 80-82. У нас достаточно простая школа.

[Katjek]

[QUOTE=Гарпия1;156092445]Издевательство форменное...
Я бы купила баранки с чистой совестью.

наши Брюки некст
http://www.111next.com.ru/ru/g22620s40#451062
Модель 451-062. Собственно она тм одна не слим фит типа синяя[/QUOTE
Моему такие узкие оказались, пристроила, потом взяла другие. Но ткань у них была абсолютно одинаковая (я про серые). Вчера изучила наши с пристрастием - катышков точно нет, есть пара зацепок, нитка чуть вытянулась, а так норм.

[Анна не Каренина]

А почему бы простой школе не обойти лицеи и гимназии?...
В условиях прописки так вообще забавно. ))))

[Rassvet]

А почему бы простой школе не обойти лицеи и гимназии?...
В условиях прописки так вообще забавно. ))))

если разрыв заметен, у него должны быть обоснованные причины. В топовые школы все равно попадают дети, чьи родители этого добивались (то есть явно нацелены на усиленную учебу ребенка и занимаются этим), а в нетоповые - все подряд. То есть, по идее, среднестатистически в топовых школах дети посильней. Один-два-три таланта могут оказаться в любой школе, победитель может оказаться в любой школе, но вот чтобы результат по школе был выше... А хотя, подумала про еще один вариант. Иногда в школах предлагают участвовать в олимпиадах избранным. У подруги в школе так. Там "сильная" учительница "сильного" класса пригласила в олимпиадный факультатив избранных"сильных" детей с параллели, дополнительно с ними занимается, и вот они-то участвуют в разной движухе.

[Анна не Каренина]

если разрыв заметен, у него должны быть обоснованные причины. В топовые школы все равно попадают дети, чьи родители этого добивались (то есть явно нацелены на усиленную учебу ребенка и занимаются этим), а в нетоповые - все подряд. То есть, по идее, среднестатистически в топовых школах дети посильней. Один-два-три таланта могут оказаться в любой школе, победитель может оказаться в любой школе, но вот чтобы результат по школе был выше... А хотя, подумала про еще один вариант. Иногда в школах предлагают участвовать в олимпиадах избранным. У подруги в школе так. Там "сильная" учительница "сильного" класса пригласила в олимпиадный факультатив детей, дополнительно с ними занимается, и вот они-то участвуют в разной движухе.

Ну или как вариант заранее прорешивают выложенные в интернете задания. Учителя тоже честолюбивы, да.
А дети очень разные в топовых школах даже среди сильно добивавшихся. Смотрю на некоторых и удивляюсь ради чего так добивались. Ребенок во втором классе по слогам ещё читает.
(Это я уже не сдержалась, обычно не комментирую такое по классу ребенка).

[Rassvet]

Ну или как вариант заранее прорешивают выложенные в интернете задания. Учителя тоже честолюбивы, да.

Что-то я сомневаюсь, что один урок подготовки, пусть даже у всех классов параллели, принесет прямо блестящий результат (хотя, конечно, это помогает).

[Анна не Каренина]

Что-то я сомневаюсь, что один урок подготовки, пусть даже у всех классов параллели принесет прямо блестящий результат (хотя, конечно, это помогает).

Я как вариант предположила, а что выстрелит все равно у белее менее готовых итак к этому выстрелу, оно понятно.
Больше удивило почему бы детям из обычных школ не написать Медвежонка лучше топовых школ. Мы сейчас исключительно про начальную школу.

[Rassvet]

Я как вариант предположила, а что выстрелит все равно у белее менее готовых итак к этому выстрелу, оно понятно.
Больше удивило почему бы детям из обычных школ не написать Медвежонка лучше топовых школ. Мы сейчас исключительно про начальную школу.

если мы говорим не об одном ребенке, а о результатах параллели, то они должны быть чем-то обусловлены.
Либо изначально подобрались сильные дети (как вариант - в школе специально сделана выборка сильных детей), либо им каким-то образом усердно помогали.

[Анна не Каренина]

если мы говорим не об одном ребенке, а о результатах параллели, то они должны быть чем-то обусловлены.
Либо изначально подобрались сильные дети (как вариант - в школе специально сделана выборка сильных детей), либо им каким-то образом усердно помогали.

А что в какой-то школе прямо параллель написала очень хорошо? Опять же мы про начальную школу.
Если да, то я со всем цинизмом не верю, что это было сделано без подготовки. Без подготовки из детей это могут написать единицы, имхо.